资讯

2019年上海市人教版历史高二上学期综合检测卷一

2019年人教版历史高二上学期综合检测卷一

 

 

 

一、选择题(48分)

1．(2分)元朝时，全国最高行政机构是（          ）

A.行中书省

B.中书省

C.尚书省

D.宣政院

2．(2分)《希腊人与希腊文明》中写道：“我们会盲目地给祖国送上赞歌，但我们都负载着一个沉重的责任——把自己教育成有理解力的人类，进而从这种知识中探知我们作为公民的真正责任。”该论述（          ）

A.体现个人主义倾向	B.强调人应具理性思维
C.忽略了道德的作用	D.深刻批判了民主政治

3．(2分)一位历史学家说：“民国的建立，虽说是由于人心的效顺，然以数千年专制的积重，说真能一朝涤除净尽，自然是无此理的。大约当时最易为大众所了解的，是民族革命。”他所说的“民族革命”是指（          ）

A.推翻满清反动统治	B.创立资产阶级共和国
C.驱逐列强在华势力	D.颁布宪法以保障民权

4．(2分)新中国成立时，世界已进入核时代。曾长期领导核科学事业的聂荣臻元帅回忆道：“我们国家很大，不可能靠购买武器来支撑国防……唯一的出路只有尽可能吸取国外先进成果，走自己研制的道路。”中国跨入核国家时代开始于（          ）

A.20世纪40年代

B.20世纪50年代

C.20世纪60年代

D.20世纪70年代

5．(2分)伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭——这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。他们是下列哪一运动的著名代表人物（          ）

A.欧洲启蒙运动

B.智者运动

C.文艺复兴运动

D.五四运动

6．(2分)人们对商鞅有不同的称呼，如“卫鞅”、“公孙鞅”，史书上说：秦封于商故号商君。卫之诸庶孽公子也，人称卫鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。其中“商”姓来源于（          ）

A.自然的崇拜

B.因功得到的封地

C.母亲的族姓

D.所在地方的地名

7．(2分)王安石认为可以“广积蓄，平物价，使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急”的变法措施是（          ）

A.青苗法

B.募役法

C.方田均税法

D.农田水利法

8．(2分)史学界对北魏孝文帝改革的看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人，改鲜卑武勇之风为汉人的文弱之风。你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的什么措施（          ）

A.均田制

B.三长制

C.汉化政策

D.整顿吏治

9．(2分)钱穆认为：“汉政府自武帝后，渐次由宗室、军人、商人之组合转变为士人参政之新局面，公卿朝士，名儒辈出。”材料所述的“转变”（          ）

A.源于汉初“无为而治”的治国理念

B.奠定儒学“独尊”的政治基础

C.开启建立官僚政治体制之先河

D.促成了封建君主专制国家的建立

10．(2分)英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是（          ）

A.人是万物的尺度

B.理念论

C.逻辑三段论

D.美德即知识

11．(2分)黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家，他们的思想实质上是（          ）

A.儒家思想在新的历史条件下的活跃	B.宋明理学的深化和发展
C.先秦儒家民本思想的复兴	D.资产阶级民主思想的兴起

12．(2分)美国一位历史学家说：“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害，但有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是毛泽东，毛泽东这时无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略。”这位历史学家所说的“新的革命策略”是指（          ）

A.武装反抗国民党	B.开辟敌后抗日根据地
C.建立抗日民族统一战线	D.井冈山道路

13．(2分)程朱理学与王阳明心学的共同点是（          ）

A.理气一体，理先气后	B.心外无物，心即理也
C.内心反省，以致良知	D.纲常伦纪，即为天埋

14．(2分)古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法（          ）

①有利于全体雅典人参与国家管理

②提供了公民参与政治的均等机会

③确保了公民大会决策的公正无私

④忽视了参与政治者的能力与品德

A.①④

B.②④

C.①②③

D.①③④

15．(2分)“985工程”是1998年中国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的建设工程。国家启动这一工程具体是为了（          ）

A.落实过渡时期总路线	B.贯彻“双百”方针
C.与世界经济全面接轨	D.实施“科教兴国”战略

16．(2分)杨宁一曾说“总体看，周天子虽表面上为天下共主，但实际上控制力有限，各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体。”这表明西周（          ）

A.已经实现了权力的高度集中

B.形成了诸侯国对周王室众星捧月的格局

C.对地方进行垂直管理

D.统治具有松散性

17．(2分)人文主义之父彼特拉克说：“我不想变成上帝或者居住在永恒之中……属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的一切。”这说明他（          ）

①追求现世的幸福

②推崇自由、平等、博爱

③反对信仰基督教

④代表新兴资产阶级利益

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

18．(2分)古希腊一位哲学家认为：研究物质世界的构造和法则、探索外界事物的本质不能够说没有意义，但对于哲学家来说，应该有比树木、石头和星辰更有价值的问题，这就是心灵问题、道德问题。下列属于这位古希腊哲学家的思想主张是（          ）

A.人是万物的尺度	B.认识你自己
C.理念是万物的本原	D.真理高于一切

19．(2分)“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记”。材料中“深刻且持久的印记”主要指（          ）

A.皇帝制度	B.建立了专制主义中央集权制度
C.修筑了万里长城	D.暴政而亡为后世留下惨痛教训

20．(2分)从“中体西用”到“托古改制”，从“三民主义”到“民主科学”，造成近代西学地位不断提高，中学地位逐渐下降的原因主要是（          ）

A.知识分子的思想渐趋激进	B.中国社会的变化和逐步转型
C.列强的侵略和西学的涌入	D.中国社会半殖民地化程度加深

21．(2分)据《睡虎地秦简》记载，在每年四月、七月、十月、正月评比耕牛，成绩优秀的，赏赐田啬夫酒一壶，干肉十条，免除饲牛者一次更役，赏赐牛长资劳三十天；成绩低劣的，申斥田啬夫，罚饲牛者资劳两个月，如果用牛耕田，牛的腰围减瘦了，每减瘦一寸要笞打主事者十下。这一规定折射出（          ）
①铁犁牛耕的推广和使用
②翻车的出现有利于耕作
③统治者重视农业的发展
④秦朝经济管理直达基层

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

22．(2分)1745年，陕西巡抚陈弘谋颁布《劝民领种甘薯谕》：“陕省向无此物。陕民亦不知此物之可食而又易生……须各官先行觅地试种，或租民地试种。需地亦甚无多。听小民观看。一俟有收，民间见其可食，然后令民依种，自不费力。但不可相强。试成者奖之，不成亦不必问。”这表明（          ）

A.美洲作物开始传入中国	B.民众普遍抵制新的农作物推广
C.陕西农业发展十分落后	D.政府用行政手段引导农业发展

23．(2分)《老子》中说：“故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。”《孝经》中说：“天地之性，人为贵。”《左传》中记载：“夫民，神之主也。……民之所欲，天必从之”。《易·贲卦·象辞》中记载：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化天下。”以上资料的共同点是（          ）

A.体现了中国古代的人文精神

B.体现了中国古代讲求人与自然的和谐

C.说明中国古代没有宗教和神学

D.说明了中国古代要求统治者重视民意

24．(2分)“中学为体，西学为用”思想进一步冲破了传统“华夷之辨”的保守观点。下列材料可以体现“中体西用”这一进步思想的是（          ）

A.公理未明，即以革命明之；旧俗俱在，即以革命去之

B.科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮

C.法者天下之公器，变者天下之公理

D.中国欲自强，则莫如学习外国利器

 

二、综合题(52分)

25．(25分)优秀的思想文化是人类共同的精神财富。阅读材料，回答问题。

材料一  德意志人文主义学者大都在意大利生活多年，所以他们深受“分外纯粹的意大利人文主义思想”熏陶，开始抛弃基督教的来世观念，注重人的现实生活。……新式世俗性教育在德国发展起来。在这种新式教育中，除了教育对象突破了教士圈子外，教育内容也不再局限于以往的神学范围。马丁·路德自中学至大学基本都是接受这种教育。在这一系列学习活动中，他接受了科学知识教育，并第一次听到“改革”这个词，第一次读到圣经全译本，“极感震惊”。

                                                                                     ——朱婷、郑祖珽《文艺复兴对德国宗教改革的推动》

材料二  在伏尔泰心目中，奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由……他还说中国人是“所有人中最有理性的人”……孔子和西方古代贤哲一样有“己所不欲勿施于人”或“己欲立而立人，己欲达而达人”的信条，并“提倡不念旧恶、不忘善行、友爱、谦恭”，“他的弟子们彼此亲如手足”。显然，这就是“博爱”的本义，因而也就是和“自由”与“平等”的信条息息相通了。

                                                                                            ——摘编自高毅《法国启蒙运动中的“中国热”》

材料三  19世纪60—90年代，随着西方军事、经济、文化和政治力量在中国的急剧增长，中国传统社会发生了裂变，出现了试图在保存中国传统内核前提下的变革运动。……由于中国传统势力的极其强大，企图变革的、受到西方思想影响的士大夫阶层试图在“托古改制”的旗号下，悄悄进行一场融汇中国传统与近代西方思想的制度变革。

1840年以来中国先进分子长期处于两难境地，他们一直试图在传统与现代之间找到调适点，但却屡屡失败，无从解决这个尖锐的时代矛盾。

                                                                                                      ——高华《近代中国社会转型的历史教训》

(1)依据材料一概括意大利文艺复兴对德国社会发展产生了哪些主要影响？指出宗教改革与文艺复兴的关系。

 

 

 

(2)根据材料二和所学知识概括孔子思想核心以及伏尔泰对中国儒学所持的态度，并指出伏尔泰的主要主张？

 

 

 

 

(3)根据材料三结合所学知识，分析指出19世纪60—90年代中国先进分子试图“找到调适点”的核心主张及其所产生的共同重大社会影响。

 

 

 

 

(4)综合上述材料并结合所学知识，你得到哪些启示？

 

 

 

26．(12分)阅读材料，完成下列要求。

材料一

   

材料二  以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多在所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。这些权利乃是：人身和财产的全部自由；用笔向国家提意见的自由；只能在一个由自由人所组成的陪审员会面前才可受刑事审问的自由；不管什么案件，只能按照法律条文和明确规定来裁判的自由；放弃英国圣公会信徒对某些职位的特权，信仰的自由。

                                                                                                                                 ——伏尔泰《哲学通信》

材料三  启蒙思想家简表

 

(1)从材料一中任选一幅图片，结合时代背景予以简要说明。

 

 

 

 

 

 

(2)根据材料二，指出伏尔泰对英国政治制度的态度以及思想主张。

 

 

 

 

(3)材料三为启蒙思想家简表，从表中提取一项历史信息，结合所学知识予以简要说明。

 

 

 

 

 

 

27．(15分)科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。阅读有关材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一  《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计

 

材料二  中国古代几项重大发明：火药、罗盘针和印刷术等对于封建社会末期的欧洲产生了巨大的影响……从15世纪到今天，欧洲科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔盖茨，……而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们的手中

                                                                                                                             ——《面向21世纪的科技》

材料三  中国古代天文学主要成就

 

(1)据材料一回答，中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域？为什么会有这一特点？

 

 

 

 

(2)概述材料二提到的中国三大发明对资产阶级革命或资本主义发展所起的重大作用。

 

 

 

 

(3)依据材料三，结合所学知识回答，中国古代天文学研究与西欧文艺复兴时期天文学革命相比有何差异？

 

 

 

答案

 

一、选择题

1．	【答案】B 【解析】结合所学可知，行中书省是元朝中央最高行政机构中书省的派出机构，故选B。
2．	【答案】B 【解析】根据题干“把自己教育成有理解力的人类”可知从知识中探知，我们作为公民的真正责任强调人应具理性思维， 故选B。
3．	【答案】A 【解析】从材料中的“民国的建立”、“然以数千年专制的积重，说真能一朝涤除净尽，自然是无此理的”，可知这是在说1912年中华民国建立，联系所学可知，材料中的“民族革命”是指推翻清政府。故选A。
4．	【答案】C 【解析】1964年中国第一颗原子弹爆炸和1967年的第一颗氢弹爆炸，我国已经拥有核武器，中国开始跨入核国家时代，故选C。
5．	【答案】A 【解析】智者运动的代表人物是普罗塔哥拉，不是材料中的三个思想家。文艺复兴运动的代表人物主要意大利人，不是法国人。五四运动发生在中国，故选A。
6．	【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，商鞅姓公孙名鞅，因是卫国人称卫鞅；商鞅辅佐秦孝公进行两次变法，增强了秦国的力量，于河西之战中立功获封商於之地十五邑，号为商君，故可知商鞅因功得到了封地叫商，故选B。
7．	【答案】A 【解析】结合所学可知，青苗法指民户在青黄不接时可向政府贷款，政府以20%的年利率贷款给农户用来补助耕作，面向对象包括农民，手工业者等，用官方贷款方式代替民间的高利贷行为，不仅让百姓生活有了出路，更是增加了政府的财政收入，故选A。
8．	【答案】C 【解析】孝文帝的改革中推行汉化政策，顺应了民族融合的大趋势，推动少数民族政权的封建化进程，符合历史发展趋势，从这个角度看孝文帝是盖世英雄。但是，其汉化政策确实使鲜卑族变得文弱了些，从这个角度上看，所以有人认为他是千古罪人。故选C。
9．	【答案】B 【解析】根据材料“士人参政之新局面，公卿朝士，名儒辈出。”可知是指汉武帝时期采纳董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议，重用儒生，从而使得儒学取得“独尊”的地位。故选B。
10．		【答案】B 【解析】根据材料中的关键信息“古希腊哲学家”“乌托邦中最早的一个”，可知这位哲学家是柏拉图，结合所学知识可得出其另一个重要思想是“理念论”。故选B。
11．		【答案】A 【解析】明清之际封建制度衰落，资本主义萌芽出现。思想文化领域出现了黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家，他们对传统文化进行批判地继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对近代民主思想产生一定影响。故选A。
12．		【答案】D 【解析】材料“共产党的大多数领导人被蒋介石杀害，但有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是毛泽东，毛泽东这时无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略”是指土地革命时期，毛泽东提出走农村包围城市武装夺取政权的道路，即工农武装割据理论，放弃了效仿俄国走“中心城市夺权”的革命道路，故选D。
13．		【答案】D 【解析】A是朱熹的观点；BC是陆王心学的观点。程朱理学和王阳明的“心学”，都主张以三纲五常来规范人们的行为，以消除人们的私欲，维护封建社会的统治秩序，故选D。
14．		【答案】B 【解析】雅典民主政治的得与失可以得出抽签选举和轮流坐庄的参政方式，有利于公民积极参与政治，也意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，这很可能会导致国家权力的滥用和误用，②④正确。雅典只有公民才有参与政治权力，①错误。雅典的民主方式比较原始，不能确保了公民大会决策的公正无私，③错误。故选B。
15．		【答案】D 【解析】依据材料，结合所学可知，1995年，我国提出“科教兴国”战略，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质，而“985工程”的启动就是为了实施这一战略，故选D。
16．		【答案】D 【解析】根据材料中“但实际上控制力有限，各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体”可知是指周王朝时期诸侯国带有很强的独立性，即该王朝具有分散性，故选D。
17．		【答案】C 【解析】“我不想变成上帝我只要求凡人的一切”反映文艺复兴时期的人文主义思想，即主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严，反对教会的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物质享受，①正确；材料没有反映推崇自由、平等、博爱，排除②；文艺复兴时期的人文主义者并不反对宗教信仰，排除③；文艺复兴运动是新兴资产阶级文化运动的兴起，代表新兴资产阶级利益，④正确。故选C。
18．		【答案】B 【解析】从材料中反映的研究“心灵问题”“道德问题”“更有价值”，根据教材可以看出应当是苏格拉底的观点。苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，关注美德和人的内在灵魂。苏格拉底还提出“认识你自己”的观点。故选B。
19．		【答案】B 【解析】秦朝统一后建立了专制主义中央集权制度，为以后封建社会政治制度奠定基本格局，故B项正确。A包含于B项制度范围内。C属于军事措施，不符合题意；D属于教训，与题意不符合，排除。故选B。
20．		【答案】B 【解析】随着中国社会的变化和逐步转型中国从学西方的技术到学西方的制度再学西方的思想，这样就造成了西学地位不断提高，中学地位逐渐下降，但知识分子的思想渐趋激进、列强的侵略和西学的涌入 、中国社会半殖民地化程度加深等三个选项均只是中国社会的变化和逐步转型的具体的表现，故选B。
21．		【答案】C 【解析】从材料“《睡虎地秦简》”“成绩优秀的，赏赐”“成绩低劣的，申斥”“用牛耕田”中可以分析出秦朝铁犁牛耕技术不断推广、统治者重视农业发展，从而推动了农业的发展，①③正确；材料“田啬夫”反映出秦朝经济管理直达基层，④正确；翻车是三国时期发明的，排除②。故选C。
22．		【答案】D 【解析】根据材料“1745年，陕西巡抚陈弘谋颁布《劝民领种甘薯谕》”可知，政府用行政手段引导农业发展，故选D。
23．		【答案】A 【解析】题干中的“人亦大”“而人居其一焉”、“人为贵”、“夫民，神之主也”、“关乎人文，以化成天下” 可以看出这些材料的核心是“人”，故体现了古代中国的人文精神，故选A。
24．		【答案】D 【解析】“中学为体，西学为用”是洋务派的思想，主张向西方学习科学技术。A项中“革命”二字体现出这是革命派的思想；B项中主要强调科学，体现出的是激进派的思想；C项是洋务派的思想；D项是维新派的思想。故选D。

 

二、综合题

25．	【答案】(1)影响：德国人开始抛弃基督教来世观念（或重视现实生活）；世俗性教育发展起来（或开始世俗化教育）。 关系：后者是对前者的继承和发展。 (2)思想核心：仁。 态度：推崇。 主张：天赋人权、自由平等、君主立宪、法律面前人人平等。 (3)主张：“中体西用”（师夷长技以自强），君主立宪。 重大影响：开启了中国近代化的历程（推动了中国的近代化）促进了思想解放。 (4)不同思想文化之间可以相互吸收借鉴、思想文化的发展具有传承性、优秀的思想是人类共同的精神财富。 【解析】第（1）问，根据“他们深受‘分外纯粹的意大利人文主义思想’熏陶，开始抛弃基督教的来世观念，注重人的现实生活。……新式世俗性教育在德国发展起来”可知文艺复兴对德国社会发展的影响主要是使德国人开始重视现实生活，世俗教育得到了发展。结合所学内容可知，宗教改革是对文艺复兴的继承和发展。 第（2）问，根据“‘己所不欲勿施于人’或‘己欲立而立人，己欲达而达人’的信条”，结合所学可知，孔子的思想核心是“仁”；根据“在伏尔泰心目中，奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由”可知，伏尔泰对中国儒学持推崇态度；结合所学可知伏尔泰的主张主要有天赋人权、自由平等、君主立宪和法律面前人人平等等。 第（3）问，根据“1840年以来中国先进分子长期处于两难境地，他们一直试图在传统与现代之间找到调适点”，结合所学可知，9世纪60—90年代中国先进分子试图“找到调适点”的核心主张主要洋务派的中体西用和维新派的君主立宪。虽然的他们的主张都失败了，但在推动中国近代化和思想解放方面都做出了自己的贡献。 第（4）问，开放性试题，言之有理即可。
26．	【答案】(1)示例：达·芬奇，《最后的晚餐》：14、15世纪文艺复兴运动在意大利兴起，代表人物达·芬奇强调艺术要表现人的美及丰富的思想感情，其代表作品《最后的晚餐》等，赋予宗教人物以人的形象和情感，充分体现了以人为中心的人文主义特征。 （言之有理即可） (2)态度：赞扬英国的政治制度。 主张：天赋人权；人身、信仰自由；反对教权主义；反对君主专制；主张君主立宪制；实行法治等。 (3)示例： 信息：启蒙运动的高潮在法国。 说明：法国涌现出孟德斯鸠、卢梭等著名启蒙思想家，倡导天赋人权、自由平等、人民主权、法治等思想，为法国大革命奠定了思想基础，并对世界产生了重大影响。 【解析】第（1）问，这三幅图都是文艺复兴时期的美术代表作品，阐述时要回答文艺复兴的背景，所选的作品的作者的艺术风格、特色，以及图中所彰显的人文主义色彩，言之有理即可。 第（2）问，根据“给予每个人以天赋的权利”“不管什么案件，只能按照法律条文和明确规定来裁判的自由”等信息，可以得知伏尔泰强调在英国，人们享有比较充分的政治权利，这是其它的君主制的国家所做不到的，所以可以看出他的态度是认同英国的政治制度。根据材料“人身和财产的全部自由；用笔向国家提意见的自由”“只能按照法律条文和明确规定来裁判的自由”“信仰的自由”，结合所学，可概括出伏尔泰的主张。 第（3）问，表格中的信息主要反映了启蒙运动发展的基本过程，以及主要代表人物及其主张。可以从启蒙运动发展过程的角度，代表人物主张的角度，这些主张产生的影响的角度去概括阐述。阐述时结合所学知识加以说明即可。
27．	【答案】(1)领域：分布在与农业生产有关的科技领域（主要分布在数学、天文学、地学、农学等领域）。 原因：中国古代以农耕经济为主导；历代统治者重视农业，因而与农业有关的科技得到发展。 (2)作用：火药帮助了新兴资产阶级战胜封建势力，推翻封建制度；指南针为新航路的开辟提供了重要条件，促进了资本主义世界市场的出现；印刷术促进了资产阶级思想文化的传播。 (3)差异：中国只局限于对观测到的现象和数据的记载，但缺乏进一步的分析和探究；而西欧天文学注重观测基础上的科学规律总结和严密推算。 【解析】第（1）问，领域：分析表格中科技成果的分别信息可知，中国古代领先世界的科学技术主要分布在与农业生产有关的领域，具体主要分布在数学、天文学、地学、农学等领域。原因：结合中国古代农业社会的特点从农业的地位、政府重视等方面概括作答中国古代领先世界的科学技术主要分布在与农业生产有关领域的原因。 第（2）问，结合中国科技发明对欧洲社会转型产生的作用相关所学知识分别从军事、航海及思想文化等角度分析作答。 第（3）问，依据材料中中国古代天文学主要成就的记载、“欧洲科技巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔盖茨，……而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们的手中”结合中国古代科学的发展特点、欧洲文艺复兴时期天文学发展的情况相关所学知识可知，中国古代天文学只局限于对观测到的现象和数据的记载，但缺乏进一步的分析和探究，而西欧天文学注重观测基础上的科学规律总结和严密推算。

 

 

获得更多试题及答案，欢迎联系微信公众号：ygjjcom

上一篇: 2019年上海市人教版数学高一上学期综合检测卷二 下一篇: 2019年上海市人教版历史高二上学期综合检测卷四

你可能感兴趣的教员

您可能感兴趣的试题