前段时间，国民媳妇海清在微博上感慨儿子蛋妞上学的不容易，顺带夸了一把自己：“真不赖，真会生。”儿子蛋妞不仅爱学习，还非常自主和积极投入学习以及各种兴趣爱好的课程中。海清也总是忍不住想让他多放松放松，却被这样回答：
类似的情况在娘娘孙俪的女儿小花身上也有：
演员孙俪在微博发文：
“妹妹天天问老师：“为什么不是每天有功课？”
妹妹天天问我：“为什么不是每天有课外课？”
孙俪跟她说：“上幼儿园已经很辛苦了，回家可以休息了。”
可是小花妹妹却说：“不，在幼儿园是学习，我要上课。”
她的意思是放学了也不能闲着，要给她安排各种课。
这是多么好学的孩子啊。
虽然孙俪在评论中吐槽说：“有这样的女儿，佛系妈妈表示压力很大。”
言语中却掩饰不住的自豪，哪家父母不希望孩子一心向学呢？
内驱力是孩子爱上学习重要助燃剂
学习这种让很多父母操碎心的事情，在这两位妈妈眼里都不是事。
不是说孩子都喜欢玩吗？为什么有些孩子就那么喜欢上学，那么喜欢写作业呢？而有些孩子一提到上学、要写作业就头疼呢？
真的是有的孩子天生喜欢学习，而有的孩子天生不是学习的料吗？
我看未必，父母要想培养一个爱上学、爱学习的孩子，要懂得激发孩子的内驱力，这样孩子才能自主学习，把被逼迫学习的方式切换成自动学习模式。一旦孩子爱上学习，自觉写作业、上补习班提高一下成绩，进行课外阅读等等很多事情就迎刃而解了！
看过一个故事：
有一天，美国哲学家爱默生和他儿子花了很大的力气，又拉又拽，又抽又打，想把一只小母牛牵到牛栏里，结果弄得满身汗水，也没有达到目的。
这位伟人的哲人累得差一点失去自制。
就在这时，他家一位爱尔兰籍的女仆走过来。她刚刚在厨房干活，手指头上有盐味儿。
于是她像母牛喂奶一样，将带咸味的手指伸入小牛的口中，以母亲的姿态引诱着小牛，而小牛真的安静地跟着她进了牛栏。
智慧家长就像女仆，用心寻找孩子的兴趣，诱导孩子学习，激发孩子的内驱力；普通家长则像爱默生，以恐惧感驱使孩子学习。
父母懂得激发孩子，才能事半功倍
内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，也就是人们常说的动机。而学习内驱力，简单来说，就是孩子学习的内在需要所产生的动力与志向。
初中高年级或高中学生，内驱力往往来自明确的学习志向。换句话说，这个阶段的孩子，如果没有树立明确的学习志向，学习往往缺乏动力，呈现出消极学习状态。
小学及初中低年级学生的学习，学习的内驱力往往来自学习的兴趣，学习的好奇心等。也就是说，如果孩子对学习缺乏兴趣或者对事物缺乏好奇心，学习动力就会不足，呈现出学习消极状态。
这就需要家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。家长了解到孩子的求知欲，进而在此基础上引导孩子通过学习来满足他的求知欲。而家长则可以对应自家孩子的情况，通过以下这几点来激发孩子内在的驱动力！
1）拥有改变命运和所在阶层的可能与希望
“自古华山一条路，只有高考才能考出大山，你们不是什么天之骄子，只有读书才能改变命运”，这不是鸡汤，而是扎心的现实。
还记得去年冬天，全朋友圈都在心疼的那个“冰花”男孩吗？
因为天气太冷，等他翻过几小时的山路赶到学校时，头发睫毛都结霜了。有记者采访他：辛苦吗？男孩摇摇头：虽然冷，但是读书一点都不辛苦，我要好好读，将来去北京看看。
而在中国，有无数个这样的“冰花孩子”，对他们来说，读书学习，就是走出大山的唯一捷径。那些“无爹可拼，只能靠实力逆袭”的孩子则会时时刻刻抓住时间，抓住学习的机会！
2）变得优秀，活出自己想要的模样
最近，一个18岁牛津美女学霸的辩论视频刷爆了外国人的朋友圈
作为英国的“高考”状元，还是牛津历史上第一个，也是唯一一个当选辩论学会常委的中国女性的Cecilia9岁留英读书，一路靠拼命的学习成为无比优秀的牛津学霸，
这些金光闪闪的履历都是她在图书馆奋战到凌晨，用十几年如一日的坚持换回来的。
3）拥有自己选择的权利，走自己的人生之路
新东方教育集团创始人俞敏洪，为了摆脱一辈子待在农村的恐惧：
每天早上6点起床，晚上12点睡觉；上床之后，依然打着手电在被窝里做题；整整十个月时间，他分分秒秒都在奋斗，坚持苦学。历经2次高考失败他最终考上北大。
即便进入了北大，他依旧拼命学习和读书，努力追上与身边人的差距，完成了一个不知名的农村穷小子到如今著名的企业家的逆袭，而俞敏洪对自己的人生路拥有选择权的渴望不断驱使着他自主、刻苦去学习。
他说，人生如果不给自己回头看的时候，留下一些令自己热泪盈眶的日子，那生命就算是白过了！
4）进入良好的环境中，寻找到自己的价值
在中国，导演郑琼做了这样一部纪录片，叫《出·路》，她跟踪拍摄了农村孩子，小镇青年，国际大都市里的少女这三个人的人生十年，让我们看到三个阶层的孩子，在学习中的表现，以及坚持自主学习是如何影响命运的。
来自甘肃农村的19岁女孩马百娟，只上了两年小学的她，来到北京打工。学历极低的她没有一个人愿意请，她无比沮丧地回到农村，向命运妥协。最后她由一位少女，变成像大婶一样，挺着肚子谈论孩子、尿布和丈夫，讨论谁的肚子大。
另一名是是北京中产家庭的女孩袁晗寒，极其有个性，家里也有着无比宽厚的支持，她从当地著名的央美附中辍学之后，随着自己的兴趣爱好，接着去德国进修和发展，多年后回到北京开了艺术品投资公司。
最后一位则是小镇男孩徐佳，经历巨大家庭变故之后，他是家里的唯一的希望。同时他也经历过两次高考失利。第三次他终于考上了理想的大学，毕业后他在一家电力公司一直奋斗，直到加入所在城市中产的队伍，足以让母亲在村里人面前挺直腰板。
马百娟，徐佳，袁晗寒，三个中国的缩影，从不同角度和层面证明了对待学习的认知和方式足以影响一个人的一生，对他们各自所处的生活环境、社会环境有着决定性的作用。
爱上学习，不仅是为了考试
学习是孩子认识世界的路，是孩子获得自我价值满足的途径，也是每一个孩子无法逃避的成长过程。家长的作用就是让孩子自发性去学习。同时也需要有正确的认识：
人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。请家长一定要改一改判断成功的标准。孩子分数高是成功的标准之一，但是千万不要把它当作是必然的标准，更不能当做是惟一的标准。否则你的孩子就会受到无数的伤害，因为任何一次考试只有一个第一名。
这样才能正确引导孩子，对应激发孩子的内驱力，让孩子爱上学习。让孩子意识饿到：被强迫的人生是残忍的，自己的人生只能自己负责。但是，要知道，那些比你有钱，比你还好看的人，比你更努力去学习，去读书！
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