“你真棒！”
“你真聪明！”
“你是个小天才！”
这种“赞扬式”教育成为现在很多年轻父母流行的教育手段，表扬能提高孩子的自信心，但错误的表扬不但不利于孩子的成长，还会妨碍孩子的身心发展。
斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克在其著作《终身成长》中写道：
成功并不是能力和天赋决定的，更受人们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。
这两种思维模式是：固定型思维与成长型思维，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。
表扬孩子的关键也在于，给孩子灌输的是固定型思维还是成长型思维。当我们夸孩子“很棒、很聪明、很有天赋”时，给孩子传递的就是固定型思维，它的另一层意思就是“孩子成绩好是因为聪明，画画画的好是因为有天赋。”
如果没有其他正向引导，很大一部分孩子就会认为聪明和天赋才是成功的关键，从而轻视努力的重要性。
长期被夸“你真聪明”的孩子，在面对挑战时大部分会选择拒绝；
而被夸奖“你真努力”的孩子，不仅勇于接受学习和生活中的挑战，还能越挫越勇。
“成长型思维”的孩子，相信通过努力可以改变智商和能力，苦难和失败知识帮助自己进步的挑战。
如何用成长型思维来表扬孩子？
首先，表扬孩子的具体行为，不要滥用“真棒，真厉害”等空洞的言语，表扬细节。
其次，表扬孩子的努力和克服困难的勇气，不要表扬聪明和天赋。
最后，表扬孩子具体的学习过程，不要只关注成绩和结果。
除了在日常言语表达上用成长型思维帮助孩子成长，也可以借助有效的工具，来启发孩子思维，让孩子掌握应对学习挑战的硬本领。
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