上海杨浦区初三二模语文试卷
一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1.几处早莺争暖树， 。 （《钱塘湖春行》）
2. ，带月荷锄归。 （《归园田居》）
3.马作的卢飞快，________________________。 （《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》）
4. ，众宾欢也。 （《醉翁亭记》）
5.虎见之，______________________，…… （《黔之驴》）
（二）阅读下面两首词，完成6-7题（4分）
蝶恋花 柳永
伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
6.下列理解不恰当的一项是( )(2分)
A.危:高楼 B.伫:久立
C.疏狂:狂放不羁 D.强乐：极致的快乐
7．下列理解正确的一项是（ ）（2分）
A.题目“蝶恋花”巧设比喻，含蓄表达了这首词思恋怀人的主题。
B.上阙塑造了一位暮色中登楼望远，因相思而忧愁的主人公形象。
C.下阙情景交融，展现了主人公苦中求乐，仍难遣愁绪的的过程。
D.本首词主题显豁，围绕 “春愁”，写尽怀恋意中人的缠绵情思。
（三）阅读下列文段，完成8一10题（9分）
伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客共父;或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:"泯然众人矣!”
8,选文作者是_______时期政治家，文学家_________(2分)
9.用现代汉语下面的句子,(3分)
邑人奇之,稍稍宾客其父。________________________
10.以下不能说明伸水天异才的一项是（。 ）（4分）
A. 金溪民方仲永,世隶耕 B. 未尝识书具,忽啼求之
C.指物作诗，立就，文理皆可观 D. 日扳仲永环谒于邑人
（四）阅读下文，完成11一14题（12分）
曹玮知镇戎军日①，尝出战小捷，虏兵②引去。玮侦虏兵去已远，乃驱所掠牛羊辎重，缓驱而还，颇失部伍③。其下忧之，言于玮曰：“牛羊无用，徒縻④军。不若弃之，整众而归。” 玮不答，使人候⑤。虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之。玮愈缓，行得地利处，乃止以待之。虏军将至，迎使人谓之曰：“蕃军⑥远来必甚疲，我不欲乘人之怠，请休憩士马，少选⑦决战。”虏方苦疲甚，皆欣然，严军歇良久。玮又使人谕之：“歇定可相驰矣。”于是各鼓军而进，一战大破虏师，遂弃牛羊而还。徐谓其下曰：“吾知虏已疲，故为贪利以诱之。比其复来，几行百里矣，若乘锐便战，犹有胜负。远行之人，若小憩，则足痹⑧不能立，人气亦阑⑨。吾以此取之。”
（选自沈括《梦溪笔谈》）
【注释】①镇戎: 地名,宋时边地重镇。知镇戎军日：主管镇戎军队的时候。 ②虏兵：敌军。
③部伍：兵士的队伍。 ④縻：束缚。 ⑤候：侦察。⑥蕃军：吐蕃军队，即上文“虏兵”。
⑦少选：一会儿。⑧痹：麻痹。 ⑨ 阑：残，尽。
11.解释加点字。（4分）
（1）徐谓其下 徐（ ） （2）比其复来 比（ ）
12．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
闻玮利牛羊而师不整，遽还袭之__________________________________
13.请用原文中的动词填空，表现曹玮“一战大破虏师”过程。（3分）
敌——— 敌——— 敌———破敌
14.请简述划浪线线的句子在文中的作用。(2分)
________________________________________
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成15-18题（16分）
“第二”的价值
刘根生
①一教授在课堂上问：世界第一高峰是哪座？大家脱口而出：珠穆朗玛峰。又问：世界第二高峰呢？台下一片沉默。这种“记得第一，遗忘第二”的现象，乃至由此衍生的“只认第一，不认第二”心理，在我们的社会上还较为广泛地存在着。这在一定程度上影响了人们的行为选择。
②我们常说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但也不是所有的士兵都能当元帅。当我们不能成为“第一”时，是否甘为“第二”？“第二”究竟具有什么样的价值？自然界中，在胡蜂凭借“身高马大”袭击蜜蜂蜂巢时，一只工蜂会冲上去死死缠住它，更多的工蜂则会紧跟而上，工蜂最终靠集体力量战胜胡蜂。第一只冲上去的工蜂格外可敬，但紧随其后的工蜂同样可贵。毫无疑问，正是众多“第二”，成全和光大了“第一”的价值，共同铺就了通向胜利的道路。
③“风行草偃，从化无违”①，无数事实表明，社会道德的拔节既需要“风行”，也离不开“草偃”。江苏南京，听到电台播发有人抢劫奥迪车的消息，警方立即出手，而多名出租车司机也协助警方围追堵截，成功将涉案车辆拦截。河北保定，“良心油条哥”刘洪安拒绝用剩油炸油条，他带了这个头，越来越多的油条店不再重复使用剩油，“良心经营”蔚然成风……正义所以能战胜邪恶，善美所以能战胜恶丑，就在于众多的“第二人”一起汇成正能量的洪流。
④做“第二”当然不是盲从，而是一种正向价值的选择。择其善者而从之，其不善者而改之。“上梁”歪则跟着歪，别人送礼请吃自己也不闲着，这样的“第二”就是盲从。如果第一个人哄抢交通事故中散落的物品，“第二人”站出来制止而不是抢得更猛，是不是就能隔断哄抢的传播链？那么，这个“第二人”择定的价值，就是正向价值，这才是我们需要大力提倡的“第二人”。
⑤“上士闻道,勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。”人生一世，做何种人，成何种事，很大程度上取决于自己。无论从事什么职业，无论身处什么环境，只要能见贤思齐、起而行之，第二就是有价值的。
注：风行草偃，从化无违：典出《周书》。风吹草倒伏。比喻道德文教感化人，遵从教化不违背。
(选自《人民日报》有删改)
15. (1)本文的中心论点是 。(3分)
(2)以下对第①段划线句的作用,理解不恰当的一项是( )(2分)
A.自然引出本文所要议论的话题。 B.作为反面的事实论据论证论点。
C.引发对“第二”的价值的思考。 D.用生动事例激发读者阅读兴趣
16.简析第③段“社会道德的拔节既需要‘风行’，也离不开‘草偃’”一句的含义。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.第③段画浪线的句子在文中有何作用?(4分)
①____________________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________________
18.第④段能否删去?为什么?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成第19-23题（24分）
致大海
冯骥才
①今天是给您送行的日子，冰心老太太!
②我病了，没去成。十点钟整，是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里缭乱又沉重，但我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云扩散，心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。
③八十年代末，一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。
④我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了!”
⑤您马上来了幽默。您说：“你不来，打电话拜寿可不成。”您的口气还假装有点生气。但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。
⑥为了哄您高兴，我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了!”
⑦您一听果然笑了,您说：“我看不见。”
⑧我说：“我旁边有人，可以作证。”
⑨您说：“他们都是你一伙的，我不信。”
⑩谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说：“您把这笔账先记上。等我和您见面时，保证补上。”
11从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说到这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。
12大约是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特别精神。您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类的吉祥话。您说，您虽长寿，却不总是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是——“姜是老的辣”。当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗。我便看到了您身上的骨气。老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!
13您问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗? ”没等我说，您又说，“说话谁都敢，看你说什么。冯骥才，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕!”
14说完您还着意地看了我一眼。老太太，您这一眼可好厉害，似乎要把这几句话注入我的骨头里。
15您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多；然而，您为何从不厌世，不避世，不警惕世人，却痴信您那句常常会使自己陷入被动的格言“有了爱便有了一切”?
16我想到一件更远的事。
17那天是您和吴先生金婚的纪念日。我和几位文友去看您。聊天时，没等我们问，您就自动讲起当年结婚时的情景。说话时您很快活，弄不清您是自嘲，还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。后来，您话锋一转，忽问我：“冯骥才，你怎么结的婚?”
18我说：“我还不如您哪。我是‘文革’高潮时结的婚!”我说，那时我和未婚妻两家都被抄了，结婚只有一间几平米的小屋，床是用砖块和木板搭的。结婚那天，我把劫后仅有的几件衣服叠了叠，放在自行车后车架上，但在路上颠掉了，结婚时两手空空。
19我想我说完您一定会说出几句同情的话来。可是您却微笑又严肃地对我说：“冯骥才，你可别抱怨生活，你们这样的结婚才能永远记得，大鱼大肉的结婚都是大同小异，过后是什么也记不住的。”
20您的话使我出其不意。一下子，您把我的目光从一片荆棘的困扰中引向一片大海。
21德彪西的《大海》全是画面：被狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片，雪色的排天大浪迸溅出的全是它晶莹透明的水珠。一束夕照射入它蓝幽幽的深处，加倍反映出夺目的光芒。瞬息间，整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。
22大海中从无云影，只有阳光，它永远跃动不已的是那hàohàn 又坦荡的生命。这也正是您的海。我心里的您!
注：①冯骥才：作家，文化学者。
（有删改）
19.(1) 在第段的横线上根据拼音写汉字。(2分)
hào hàn
(2) 第②段加点词语“逼近”用得好,因为 。(3分)
20. 本文回忆了作者和冰心交往的几件事,请细读文本,填写下表。(6分)
|
事件 |
冰心形象 |
|
冰心与给她电话拜寿的“我”开玩笑 |
有童心，机敏，率真，亲切 |
|
② |
② |
|
③ |
④ |
21.下列与第⑲段划线句意思理解最恰当的一项是( )(3分)
A,无论处于何种境地,都永运要感恩生活。
B,年轻时没有尝过苦水的人,不能成长。
C.在任何情况下,受的痛苦越深,随之而来的喜悦也就越大。
D.病猜苦给的一切,请细加回味!苦难一经过去,苦难就变为甘美
22. 本文的首尾都谈到了音乐家德彪西的作品《大海》,是否重复?请简述理由。(6分)
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
23.请简析本文标题“致大海”的含义。(4分)
1_________________________________________________________________________________________
2_________________________________________________________________________________________
三、综合运用
某班开展“手写时代渐行渐远了吗?”综合实践活动,请你参与并完成以下任务。(10分)
24. 下面是中国青年报社会调查中心对2072人进行问卷调查的部分内容,请你围绕话题用一句话概括读到的信息。(3分)
|
手写情况 |
手写机会较多 |
手写机会不多 |
手写机会很少 |
几乎不用手写 |
|
人数比 |
25％ |
47％ |
23.6％ |
4.4％ |
25. 请阅读为专题板报准备的三则材料,围绕话题概括材料的主要信息。(3分)
【材料一】
现代社会,人们的生活节奏越来越快,要求书写工具越来越便捷。新的书写方式,也会创造出新的文化形态和文化心理。电脑写作速度快,可以提高人们学习和工作效率。
【材料二】
随着电脑、手机、打印机的普及,“手写”仿佛与青年学生生活渐行渐远。上大学前,学生用手写的机会还比较多,大学是手写机会开始变少的分水岭。
【材料三】
手写时代渐行渐远会带来什么后果?调查中,71.4%的人认为“会削弱对中华文明的认同感”;64.5%的人觉得后果是“书法艺术会趋于消亡”；56.0%的人认为“写作者的个性无从体现。”
26.请你写出认真书写对我们的的两个意义(不得借用材料三的内容),在班会上作交流发言。(4分)
(1)
(2)
四、写作（60分）
27,请以“致春天”为题,写一篇作文。
要求:1.不少于600字
2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
2018年杨浦区初三二模语文试题·参考答案
一．文言文阅读（40分）
（一）默写 1-5句 略（15分 每句3分）
1.谁家新燕啄春泥 2.晨兴理荒秽 3.弓如霹雳弦惊 4.觥筹交错，起坐而喧哗者 5.庞然大物也
（二）古诗文理解（4分）
6.D（2分）
7.B（2分）
（三）课内语段阅读（9分）
8.北宋 王安石（2分）
9.同乡的人对他感到非常惊奇，渐渐用宾客的礼节款待他的父亲。（3分）
10.D(4分)
（四）课外语段阅读（12分）
11.（1）慢慢地，缓缓地（2分） （2）等到（2分）
12. (敌军)听说曹玮贪得牛羊之利（贪图牛羊这些小利）而军容不严整，立刻就返回袭击曹玮军队（3分）
13． 诱 待 痹（3分）
14．本句交代了部下对曹玮下令携带牛羊而使军队不齐整的现状担忧，并予以劝解。从侧面表现了曹玮巧于谋略，具有卓越的军事才能。（2分）
二、现代文阅读（40分）
（一）议论文阅读（1６分）
15．⑴无论从事什么职业，无论身处什么环境，只要能见贤思齐、起而行之，第二就是有价值的。（３分）
⑵Ｂ（２分）
16. 社会道德的提升和完善不仅需要道德高尚（位处“第一”）的人引领，还需要我们普通（身处“第二”）的人共同努力（成全和光大）。（3分）
17.①作为事实论据论证了社会道德的拔节既需要“风行”，也离不开“草偃”
②两个事例分别照应后文“正义能战胜邪恶，善美能战胜恶丑”两句议论。（4分）
18．不能删去。第④段论证了做“第二”不是盲从，而是一种正向价值的选择。突出强调了中心论点中的要“见贤思齐”这层意思，使论证更突出重点。（4分）
（二）记叙文阅读（2４分）
19.⑴浩瀚（２分）
⑵“逼近”有迫近之意，给人力度和速度之感，传神地写出了“我”对冰心老太太思念之切，怀念至深。（３分）
20.①冰心概述自己的一生，并教导“我”要敢于说真话。
②有骨气，用爱面对一切，关爱晚辈，
③冰心和“我”谈论结婚时情况，教导我要善待苦难
④乐观（豁达）（6分）
21. Ａ（３分）
22．不重复。文首侧重描写德彪西的《大海》带给我心情的变化（平复了“我”缭乱又沉重的心）（1分），自然引起下文对冰心老人的回忆（1分）。文末具体描绘音乐展现的画面（1分），形象地表现了冰心老人博大的爱和宽广的胸怀（1分）。含蓄地揭示文章主旨（1分）。同时，两段又形成首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨（1分）。（本题共计6分）
23．①“致”为给予之意，以大海喻冰心，表明作者的写作目的，这是一篇献给冰心的文章。②“致”为致敬之意。表达了作者对冰心博大的爱和宽广的胸怀的感激和敬仰之情。(４分)
三、综合运用（10分）
24. “手写机会不多”、“很少”，甚至“几乎不写”的人数比例远远高于“手写机会较多”的（或：“手写机会较多”的人数比例远远低于“手写机会不多”、“很少”，甚至“几乎不写”的），手写时代有渐行渐远的趋势。（3分）
25.手写时代渐行渐远的原因是现代社会的发展必然，一般手写机会开始变少始于大学，手写时代渐行渐远会带来较为严重的后果。（3分）
26.参考点：
（1）“书写”是一种高雅的艺术，认真书写能平静我们的心情/培养我们的耐性/滋养我们的气质/磨炼我们的意志/教会我们审美；
（2）一手好字，是我们语文素养，个人修养的体现；
（3）为我们打开一扇与人交往的大门……（言之成理，写出两点即可）（2+2分）
注：答案仅供参考，可根据学生具体情况酌情处理。
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