小学三年级（下）语文 小虾 同步练习
一、根据拼音写词语。
dà xiā tòu míng měnɡ liè bó dòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
kònɡ xì shuǐ ɡānɡ xiǎo luǎn lì jí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
搏（ ） 腹（ ） 福（ ） 吓（ ）
博（ ） 复（ ） 副（ ） 虾（ ）
三、选词填空。
猛烈 激烈 强烈
1、被激怒的小虾（ ）地攻击着对手。
2、炎炎夏日，（ ）的阳光照射着大地。
3、这场比赛进行地紧张而（ ）。
四、句子练习。
1、这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
。
2、吃饱了的小虾显得十分特别自在。（修改病句）
。
五、根据课文内容填空。
1、《小虾》这篇课文主要写了“我”和阿成哥到（ ），捉到了一些（ ），并把它们带回家里养在（ ），最后，小虾都存活下来了，我很高兴。
2、这些小虾，有的（ ），像（ ），这是才长大的；有的（ ），甚至背上、尾巴上还积着泥，长着（ ），这是老的，大家叫它千年虾。
六、课外阅读。
动物的眼睛
夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里--这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。
我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为"复眼"，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。
蜻蜓的复眼是由许多"眼睛"简单地并列在一起工作，每只"眼"单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的"战斗机"。
蝴蝶在花间穿梭，我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来，蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢?
当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。
一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞近时，蛤蟆突然发起攻击，射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里，接着它又一动不动地呆着，看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象，当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。
动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。
狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。
马的瞳孔是左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。
猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；在黄昏中等强度照射下，瞳孔又会变成枣核般形状；在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。
1、请简要说明文章第一自然段的作用。
。
2、蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是什么？ 。
3、猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境？请仿照文中画线句的句式回答这一问题。
。
4、文章是从哪些角度说明动物眼睛的？
。
参考答案
一、根据拼音写词语。
大虾 透明 猛烈 搏斗 空隙 水缸 小卵 立即
解析：本题主要考查学生对于本节课字词的掌握情况。
二、比一比，组词语。
解析：本题主要考查学生对于形近字的掌握和区别能力。
三、选词填空。
1、猛烈
2、强烈
3、激烈
解析：激烈：(动作、言论等)剧烈。猛烈：气势大，力量大。强烈：力量很大的，极强的。
四、句子练习。
1、这正好用来养小鱼小虾。
2、吃饱了的小虾显得十分自在。或“吃饱了的小虾显得特别自在。”
解析：本题中“十分”和“特别”重复。
五、根据课文内容填空。
1、村边小溪里 小虾 缸里
2、通体透明 玻璃似的 稍带灰黑色 青苔
解析：本题主要考查学生对于本节课课文内容的掌握情况。
六、课外阅读。
1、（1）通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，引起阅读兴趣。（2）引出下文。（3）用生动形象的语言提高文章的可读性。
2、都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。
3、由于猫主要活动在黑暗的夜晚，这种开放得很圆的瞳孔可以帮助它们很远就能看清黑暗中的老鼠。
4、（1）眼腈的构造（复眼的工作原理）。（2）“看世界”的特点（方式）。（3）不同的瞳孔构造或变化的原因（眼睛与需要和环境相适应）。
解析：本题主要考查学生的阅读理解能力。
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