第一单元 文化与生活
第2课 文化对人的影响
一、单项选择题
1．2019年春节前，短片《啥是佩奇》被刷屏。故事讲述了一位留守老人为了给孙子准备新年礼物，问遍全村“啥是佩奇”，短片唤醒了更多人对爱和团圆的追求。这表明
A．文化对人的影响深远持久、潜移默化
B．文化对人的影响来自特定文化环境和文化活动
C．文化作为精神力量，能够转化为物质力量
D．文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量
【答案】B
【解析】B：短片《啥是佩奇》讲述了一位留守老人为了给孙子准备新年礼物，问遍全村“啥是佩奇”，短片唤醒了更多人对爱和团圆的追求。这表明文化对人的影响来自特定文化环境和文化活动，B符合题意。A：材料强调文化环境对人的影响，不体现文化对人的影响深远持久、潜移默化，A与题意不符。C：文化作为精神力量并不能直接转化为物质力量，只有在人们认识世界、改造世界的过程中才能转化为物质力量，C说法错误。D：优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，D说法错误。故本题选B。
2．阅兵式是中华人民共和国成立70周年众多庆祝活动中的一项重要活动。阅兵式上，铁流滚滚、鹰击长空，大国重器排山倒海，有力地振奋了民族精神，激起了无数国人的爱国之心。由此可见
①爱国主义不是抽象的而是具体的 ②文化丰富人的精神世界增强人的精神力量
③爱国主义是中华民族的精神基因 ④中华民族精神是中华优秀传统文化的结晶
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】B
【解析】①③：阅兵式上，有力地振奋了民族精神，激起了无数国人的爱国之心，体现了中国人民的爱国主义精神，故①③正确。②：②说法错误，优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量。④：材料未体现中华民族精神是中华优秀传统文化的结晶，故④不选。故本题选B。
3．《厉害了，我的国》自上映以来不断刷新国内电影市场的多项纪录。影片全面反映了党的十八大以来，我国方方面面的历史成就，彰显出了大国实力。一连串的数字和成就呈现在大家眼前，使观众由衷感叹：“厉害了，我的国！”这表明
①文化对人的影响具有潜移默化的特点 ②文化是经济的集中表现并反作用于经济
③公民关心国家发展，民主权利得到充分实现 ④反映主旋律的优秀文化作品受到人们的喜爱
A．①② B． ①④ C． ②③ D．③④
【答案】B
【解析】《厉害了，我的国》通过一连串的数字和成就让观众由衷的感叹国家的发展，这体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点，故①正确；材料强调，该电影反映党的十八大以来，我国方方面面的历史成就，弘扬了爱国主义主旋律，观众产生了共鸣，受到大家的喜爱，这说明反映主旋律的优秀文化作品受到人们的喜爱，故④正确；材料没体现文化与经济的关系，②排除；材料不涉及我国公民的民主权利得到充分实现，故③排除。故选B。
4．读图《净化》。抵制网络谣言，要净化互联网空间，营造健康文明的网络环境，是因为
A．文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 B．文化对人的影响是潜移默化和深远持久的
C．文化对人的影响来自于特定的文化环境 D．文化影响人们的实践活动和认识活动
【答案】C
【解析】本题考查文化对人的影响。C：抵制网络谣言，要净化互联网空间，营造健康文明的网络环境，这是因为文化对人的影响来自于特定的文化环境，C符合题意。ABD：漫画未涉及文化越来越成为综合国力竞争的重要因素、文化对人的影响是潜移默化和深远持久的、文化影响人们的实践活动和认识活动，ABD均不符合题意。故本题选C。
5．2019年9月30日，电影我和我的祖国在全国公映，创下了票房13亿的奇迹。该影片以7个历史瞬间回溯新中国成立70年来普通人与祖国同呼吸、共命运的故事，不少观众表示，观影过程十分感动，令人震撼。据此可知，该影片取得成功的原因在于
①立足于新中国成立以来的伟大实践 ②拓宽了影视传媒在文化传播中的渠道
③人们在潜移默化中感受文化的力量 ④坚持了“以人民为中心”的创作理念
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①：该影片以新中国成立以来的7个历史瞬间为创作源泉体现了立足于新中国成立以来的伟大实践，①符合题意。④：影片反映了普通人和祖国的同呼吸、共命运的故事，说明人民群众是文化创新的主体，要坚持“以人民为中心”的创作理念，④符合题意。②：拓宽了影视传媒在文化传播中的渠道不是该影片取得成功的原因，②与题意不符。③：人们在潜移默化中感受文化的力量不是该影片取得成功的原因，③与题意不符。故本题选B。
6．2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年在北京天安门广场隆重举行。20余万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆共和国70华诞，这次庆祝活动既是一次成就展，也是一次实力展，更是一次精神展，它激励着我们在实现中华民族伟大复兴的征程上奋勇前进。这说明
A．文化能满足人们的各种精神需求 B．文化促进社会发展
C．文化是由人们创造和享用的 D．优秀文化增强人的精神力量
【答案】D
【解析】D：“庆祝中华人民共和国成立70周年活动既是一次成就展，也是一次实力展，更是一次精神展，它激励着我们在实现中华民族伟大复兴的征程上奋勇前进。”说明优秀文化增强人的精神力量，D符合题意。
A：文化并不能满足人们的各种精神需求，A与题意不符。B：文化有先进和落后之分，并不是所有文化促进社会发展，B与题意不符。C：材料没有没有体现文化是由人们创造和享用的，C与题意不符故本题选D。
7．《拾掇70年的片段：我和我的祖国》该书以个人与国家关系为视角，讲述全国各地各行业基层工作者与祖国共同成长的故事，抒发人们对祖国的热爱和眷恋之情，引起社会共鸣。这佐证了
①每个人的文化素养不是天生的 ②人们在社会中获得和享用文化
③文化丰富人的精神世界 ④社会发展与人的发展是相互结合的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】本题考查文化的特点、文化的作用。①：材料未涉及每个人的文化素养的养成，①不符合题意。
②：《拾掇70年的片段：我和我的祖国》讲述全国各地各行业基层工作者与祖国共同成长的故事，抒发人们对祖国的热爱和眷恋之情，引起社会共鸣，说明人们在社会中获得和享用文化，②符合题意。③：优秀文化丰富人的精神世界，③错误。④：全国各地各行业基层工作者与祖国共同成长的故事，抒发人们对祖国的热爱和眷恋之情，引起社会共鸣，这说明社会发展与人的发展是相互结合的，④符合题意。故本题选C。
8．习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上强调，五四运动将爱国、进步、民主，科学为主要内容的“五四精神”火种播撒在中华大地上，根植在华夏儿女的精神基因里，激励着一代一代华夏儿女立志报国，奋发图强，追求真理。由此可见“五四精神”
①能够直接转化为巨大的物质力量 ②蕴含着中华民族共同的价值追求
③能够塑造人生，增强人的精神力量 ④是我们国家应对各种思潮的指导思想
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】②③：“五四精神”火种播撒在中华大地上，根植在华夏儿女的精神基因里，激励着一代代华夏儿女立志报国，奋发图强，追求真理。这说明“五四精神”蕴含着中华民族共同的价值追求，能够塑造人生，增强人的精神力量，②③符合题意。①：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，①错误。④：“五四精神”是民族精神的丰富和发展，不是我们国家应对各种思潮的指导思想，④错误。故本题选C。
9．某校特别重视校园文化建设，校内设有古今中外名人苑、论语书卷夫子园、名言警句文化长廊……最让人难忘的是道路的命名：爱生路、尊师路、弘德路、孝母路……若以此为素材写一篇宣传报道，你认为最合适的关键词是
A．深远持久、发扬传统、立足实践 B．博采众长、兼收并蓄、文化融合
C．博大精深、色彩斑斓、文化竞争 D．潜移默化、熏陶情操、道德修养
【答案】D
【解析】A中的发扬传统说法不科学，对待传统文化我们要取其精华去其糟粕；B中的文化融合不合题意，材料强调了传统文化的继承，没有强调文化交流；C中文化竞争不选；材料强调了通过“爱生路、尊师路、弘德路、孝母路”等文化环境来影响学生，体现了潜移默化、熏陶情操、提高学生道德修养，选D。
10．2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令授予于敏等8人“共和国勋章”，授予劳尔•卡斯特罗•鲁斯等6人“友谊勋章”，授予于漪等28人国家荣誉称号。从文化生活角度，这样做
①是基于文化是国家间综合国力竞争的重要因素
②有利于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观
③是基于文化是一种社会精神力量，能够促进社会发展
④能给予人们以深远持久的健康文化熏陶，培育中华民族的精神家园
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】A
【解析】①②：国家主席习近平签署主席令授予于敏等8人“共和国勋章”，授予劳尔•卡斯特罗•鲁斯等6人“友谊勋章”，授予于漪等28人国家荣誉称号。从文化生活角度，这样做是基于文化是国家间综合国力竞争的重要因素，有利于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观；①②符合题意。③：只有先进的、健康的文化能够促进社会发展，③错误。④：弘扬和培育中华民族精神能够培育中华民族的精神家园，④不合题意。故本题选A。
11．2019年9月投入使用的普通高中语文部编教材，从古风、民歌、绝句、律诗到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，从文肓小说到白话小说，均有呈现。该教材共选人古代诗文67篇（首），占全部选文数（136篇／首）的49。3%。可见，部编语文教材的使用
①有利于激发学生的文化自信和民族自豪感
②发挥了教育传递、沟通和共享文化的功能
③凸显了优秀传统文化在文化素养中的核心地位
④展示了中华文化的源远流长和博大精深
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】①④：本题考查文化自信及中华文化的特点的相关知识，考查考生获取和解读信息、运用知识分析问题的能力。语文部编教材选人古代诗文等优秀传统文化，既展示了源远流长、博大精深的中华文化，又能够增强学生的文化自信，①④符合题意。②:教育具有选择、传递、创造文化的功能，大众传媒具有文化传递、沟通、共享的功能，②说法错误。③：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心，③说法错误。故本题选B。
12．2019年暑假期间.博物馆迎来了人流高峰.故宫博物院.敦煌莫高窟、国家博物馆等热门博物馆吸引了大量观众.门票早早就被订光。这- -现象的出现是基于
A．博物馆文化是维系各民族共同生活的纽带 B．博物馆是传播优秀传统文化的最重要平台
C．优秀文化为人的健康成长提供精神食粮 D．参加文化活动有利于提高人的综合素质
【答案】C
【解析】C：暑假期间出现博物馆人流高峰，门票早早就被订光的现象，是因为文化间一种精神力量，优秀文化为人的健康成长提供精神食粮，C符合题意。A：中华传统文化是维系中华各民族共同生活的纽带，A说法错误。B：博物馆是传播优秀传统文化的载体和平台，但不是最重要平台，B说法错误。D：参加健康有益的文化活动有利于提高人的综合素质，D说法错误。故本题选C。
二、非选择题。
13．阅读材料，完成下列要求。
家训是家庭的核心价值观，家规是家庭的“基本法”，家风是家族子孙代代恪守家训、家规而长期形成的具有鲜明家族特征的家庭文化，是一个家族最宝贵的财产，是每个家族成员自豪感的源泉，是每个家庭成员“三观”的基石。家风是融化在我们血液中的气质，是沉淀在我们骨髓里的品格，是我们立世做人的风范，是我们工作生活的格调；家风是民风社风的根基，是社会和谐的基础。
2019年10月，安徽省举办好家庭好家风宣讲活动。此次宣讲活动中，6户“最美家庭”代表来自安徽省不同地区、不同行业，他们的故事充分展示了“最美家庭”的传统美德和优良家风，感染了在场的每一位观众。
结合材料，运用文化生活的知识，谈谈重视家风的依据。
【答案】①文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。通过演讲比赛，打造特定的文化环境，营造文化氛围。②文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。良好的家风家训能够影响市民的思维方式，影响大家的认识、实践活动，有助于更好地弘扬中华美德③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。演讲比赛营造的特定氛围，时刻影响人们的思想和行动，影响一旦形成便深远持久，有助于弘扬中华传统美德。④优秀文化积极塑造人生：优秀文化能丰富人的精神世界。通过开展演讲比赛，让大家感同身受，让优秀家风深入人心。优秀文化能增强人的精神力量。以好家风促好作风，为营造风清气正政治生态提供强大精神动力。优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代作用。传承家风家训，弘扬中华美德，有助于促进人的全面发展。
【解析】本题以重视家风建设为背景材料，考查文化生活的相关知识。
可结合材料，从文化对人的影响的来源、文化影响人的方式、特点、优秀文化能够塑造人生等方面，谈谈重视家风建设，是因为良好的家风能够营造特定的文化环境和文化氛围，影响市民的思维方式，影响大家的认识活动和实践活动，更好地弘扬中华美德，为营造风清气正的政治生态提供强大精神动力，从而促进人的全面发展。
本题要求结合材料，运用文化生活的知识，谈谈重视家风的依据。
从材料可以看出，通过演讲比赛，打造特定的文化环境，营造文化氛围，让良好的家风家训影响市民的思维方式，影响大家的认识、实践活动和思维方式，有助于更好地弘扬中华美德。通过开展演讲比赛，让大家感同身受，让优秀家风深入人心，以好家风促好作风，为营造风清气正的政治生态提供强大精神动力，传承家风家训，弘扬中华美德，促进人的全面发展。
可运用文化生活的知识，从文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动、文化影响人的实践活动认识活动和思维方式、文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点、优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展等方面，谈谈重视家风建设的依据。
14．阅读材料，完成下列题目。
2019年10月1日，在庆祝新中国成立70周年阅兵中，人民解放军联合军乐团以完美的音乐演绎与过硬的战斗作风，成为天安门广场上引人注目的一道风景线。人民解放军联合军乐团立足于新时代改革强军的伟大实践，专门创作《钢铁洪流进行曲》《冲上云霄》等7首军乐交响作品，展现改革强军巨大成就，突出仪式感、庄严感，增强视听效果。这些作品抓住了当今时代文化需求变化的脉搏，反映了广大人民强军理想和民族复兴的心愿，以较高的艺术性与感染力赢得了广大人民的口碑，社会反响热烈。《钢铁洪流进行曲》是阅兵当天战旗方队出现时的背景音乐。当100面烈士鲜血染红的战旗整齐列阵，气势如虹通过天安门广场时，乐曲的旋律宛如由轰鸣战车与嘹亮号角自然生成一般，和现场的气氛浑然一体，立刻就震撼了观众。《钢铁洪流进行曲》在以往中国军乐特有的昂扬斗志之外，还增加了拥抱明天的朝气和由衷的自豪感，凝聚着中国精神和中国力量，这首进行曲横空出世，引发“全民在线求歌”。不少参与演奏的军乐团战士都表示，他们一边演奏，一边流下了激动的热泪，广大网友纷纷在社交媒体上发文称赞，“刷新我军进行曲新高度”“热血沸腾，激动人心，真是太燃了！”“大气磅礴而又沉稳内敛，给人的共鸣感太强了！”
（1）结合材料，运用“价值判断和价值选择”的相关知识，分析《钢铁洪流进行曲》为什么能引起广大人民的共鸣。
（2）音乐带给人的力量是无穷的。结合材料运用《文化生活》的知识说明文化与人的关系。
【答案】(1)①价值判断与价值选择具有社会历史性。乐曲抓住了当今时代文化需求变化的脉搏，注入时代精神,展现改革强军巨大成就，增强了视听效果。②价值判断和价值选择要遵循社会发展规律，乐曲立足于新时代改革强军实践，遵循文化发展规律,以较高的艺术性与感染力打动人心，增强了感召力。③价值判断和价值选择要站在最广大人民的立场上，乐曲反映了广大人民共同的强军理想、民族复兴的心愿，凝聚中国精神和中国力量,增强了认同感。
（2）①文化是人创造的，又影响着人。②优秀的音乐作品是人们社会实践的产物，人是文化创造的主体。③通过特定的文化环境和活动，文化能够对人产生潜移默化、深远持久的影响，使人们受到熏陶。在阅兵仪式中，优秀音乐作品让人们了解了军乐文化，增强文化认同感和归属感，增强中国精神和中国力量，丰富了人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
【解析】本题两小问，以庆祝新中国成立70周年阅兵为背景材料，考查哲学和文化生活知识，试题类型为分析说明类试题，第一小问考查价值判断和价值选择的相关知识，第二小问文化对人的影响相关知识，在具体作答时，要明确知识限定，有针对性地结合材料分析作答。
第（1）问要求结合材料，运用“价值判断和价值选择”的相关知识，分析《钢铁洪流进行曲》为什么能引起广大人民的共鸣，属于原因试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围是“价值判断和价值选择”的知识，属微观考查。其次要明确价值判断和价值选择的特点和标准，然后结合材料作答。根据材料信息“作品抓住了当今时代文化需求变化的脉搏，反映了广大人民强军理想和民族复兴的心愿”，可得出价值判断与价值选择具有社会历史性；根据材料信息“乐曲立足于新时代改革强军实践，以较高的艺术性与感染力赢得了广大人民的口碑，社会反响热烈”，可得出价值判断和价值选择要遵循社会发展规律；根据材料信息“作品反映了广大人民强军理想和民族复兴的心愿”，可得出价值判断和价值选择要站在最广大人民的立场上。
第（2）问要求结合材料运用《文化生活》的知识说明文化与人的关系，属于分析类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围是“文化与人的关系”的知识，属微观考查。其次要明确文化与人的关系，体现在两个方面，即文化是人创造的，又影响着人，然后结合材料围绕这两个方面作答即可。
15．垃圾分类，是今年最热的话题之一。实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。
北京2020年5月将正式施行修改后《北京市生活垃圾管理条例》。2019年9月的开学季，垃圾分类进校园成为北京市各中小学开学第一课的主题内容，一些学校把垃圾分类知识搬上开学第一课的课堂，深入讲解垃圾分类知识；有的学校将垃圾分类课搬上街头巷尾，通过社会实践的方式让学生走近垃圾分类；还有科普讲座、宣传栏、志愿者活动……各学校都有自己特色的垃圾分类宣传教育活动。
运用《文化生活》中的有关知识,说明学校开展垃圾分类宣传教育活动的意义。
【答案】①教育是文化传播的重要途径，是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造的特定功能。学校开展垃圾分类宣传教育活动，有利于学生增强垃圾分类意识，传递给家庭及身边的人，践行绿色发展理念。
②文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的影响。学校开展垃圾分类宣传教育活动，有利于增强学生的主人翁意识和社会责任感，在全社会营造重视参与垃圾分类的良好的氛围。
③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。开展垃圾分类宣传教育活动，有助于学生了解相关知识，更加清醒地认识垃圾、资源、环境、可持续发展等之间的关系，从而转变思维方式，让垃圾分类意识内化于心、外化于行，采取自觉行动推进垃圾分类工作。
【解析】本题以垃圾分类为话题设置试题情境，以北京对垃圾分类的推进为材料，从《文化生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生知识与材料整合的能力，考查考生探究论证问题、调用知识解决问题的能力。
本题要求考生运用《文化生活》中的有关知识，说明学校开展垃圾分类宣传教育活动的意义。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，试题设问主体是学校，试题设问指向的是垃圾分类宣传教育活动的意义，结合材料可以发现解答本题知识角度主要有：教育的功能、文化对人的影响，其中文化对人的影响涉及文化对人的影响的来源、文化对人的影响的特点、文化对人的影响的表现。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。
①教育的功能角度：联想主干知识：教育是文化传播的重要途径，是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造的特定功能。结合主干知识与试题材料分析：学校开展垃圾分类宣传教育活动，有利于学生增强垃圾分类意识，传递给家庭及身边的人，践行绿色发展理念。
②文化对人的影响的来源、特点角度：联想主干知识：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的影响。结合主干知识与试题材料分析：学校开展垃圾分类宣传教育活动，有利于增强学生的主人翁意识和社会责任感，在全社会营造重视参与垃圾分类的良好的氛围。
③文化对人的影响的表现角度：联想主干知识：文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。结合主干知识与试题材料分析：开展垃圾分类宣传教育活动，有助于学生了解相关知识，更加清醒地认识垃圾、资源、环境、可持续发展等之间的关系，从而转变思维方式，让垃圾分类意识内化于心、外化于行，采取自觉行动推进垃圾分类工作。
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