第二单元 做情绪情感的主人
一、选择题(请从各小题四个备选答案中选出最符合题意的一项。共14小题,每小题2分,共28分。请将答案填在相应空格中)
1.“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪按顺序排列是 ( )
A.喜、怒、哀、惧 B.哀、怒、惧、喜
C.哀、惧、怒、喜 D.惧、喜、怒、哀
2.下列词语所表达的情绪与右面图片中情绪相同的是 ( )
①怒不可遏 ②满腔怒火 ③暴跳如雷 ④大惊失色
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.进入5月,气温逐渐升高,许多人出现了心烦气躁、郁闷、易怒等“情绪中暑”的隐性表现。这体现出影响情绪的因素是 ( )
A.对某件事的预期
B.自然环境
C.周围的舆论氛围
D.个人的生理周期
4.“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”这句谚语告诉我们 ( )
A.情绪随时可以发生变化
B.情绪对人有积极的作用
C.情绪对人有消极的作用
D.情绪对人既有积极的作用,又有消极的作用
5.七年级(9)班学生小丽在阅读和观看某部文艺作品后,会长时间沉浸于某种情绪中,陶醉于自己的思考和遐想中。这反映出小丽青春期的情绪特点是 ( )
A.情绪反应强烈
B.情绪波动与固执
C.情绪的细腻性
D.情绪的闭锁性
6.小冬去敬老院参加志愿服务活动时,受到了老人们的称赞,他心里像吃了蜜似的甜,回到学校上课时思维也比以往活跃多了。这告诉我们 ( )
A.情绪就是一把双刃剑
B.情绪会带来消极影响
C.情绪能对人产生积极的影响
D.要任由自己的情绪作主
7.中学生小李每次考试前都把目标定得很高,结果考试成绩往往跟目标相差甚远,导致心情沮丧;后来他通过分析自身实力,把考试的目标定得符合自身实际,考试成绩基本与目标相符,这使他心情愉悦,学习动力也大增。这体现了小李调节情绪的方法是 ( )
A.放松训练法 B.合理宣泄法
C.转移注意法 D.改变认知评价法
8.下列关于情感的观点不正确的是 ( )
A.情感是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化
B.情感与情绪是有区别的
C.情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展
D.我们对某些人或事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感
9.2019年10月1日,柳州市某学校七年级(1)班的同学们在观看庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式时会产生的情感是 ( )
A.自豪感
B.亲近感
C.正义感
D.荣誉感
10.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。下列能让我们感受生活中的美好情感的是 ( )
①春节到了,和家人一起包饺子
②和同学们一起去春游
③参加学校的舞蹈社团
④放学后和朋友去网吧玩游戏
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
11.习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话,提出“长征永远在路上”,在全国引起强烈反响。广大干部群众表示,心中有信仰,脚下有力量,在今后的工作和学习中将继承和弘扬伟大长征精神,在新的长征路上继续奋勇向前。这表明 ( )
A.在社会生活中,情感是人最基本的精神需求
B.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
C.丰富、深刻的情感有助于我们更加全面地观察事物,探索未知
D.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
12.2019年6月16日晚,一心想早点回村部署抗洪工作的黄文秀在回村途中遭遇山洪,不幸遇难。黄文秀研究生毕业后响应组织号召主动到边远的广西百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记,她带着大家修路、安路灯、建蓄水池、发展多种产业,为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。黄文秀向社会传递的正能量有 ( )
①诚实守信 ②爱岗敬业 ③勇担责任 ④无私奉献
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
13.母爱如水。在母亲节这一天,七年级的同学们举行了一次“我给妈妈写封信”的活动,通过书信形式传递了对妈妈真诚的爱和感恩。关于传递情感正能量,下列说法正确的有 ( )
①我们的情感只需要表达,不必回应、共鸣
②在情感体验中,我们总是被动地接受外部环境的影响
③情感正能量可以传递美好,让生命更精彩
④不断创造美好的情感体验可以使我们的生命更有力量
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
14.夏天的夜晚,画家丰子恺与好友聚在一起,喝茶闲谈,观赏新月,直至深夜。人散后,送走客人,丰子恺画了一幅画,来表达自己的情感体验。这幅画发表后,作家郑振铎这样评价:“我的情思被他带到了一个诗的仙境,我的心中有一种说不出的美感。”这说明,美好的情感 ( )
①需要表达、回应,需要共鸣
②只有在欣赏绘画过程中才能产生
③来源于对生活积极的态度以及美的感受
④对一个人的成长发展起决定作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、简答题(要求紧扣题意,简明扼要地回答。共2小题,共12分)
15.(6分)七年级学生小梅,脾气暴躁,喜怒无常。她在学校值日时,地扫得不干净,就拿笤帚出气;走路撞到别人身上,怪别人没长眼睛;作业做错了,赌气把作业本撕得粉碎;妈妈给她买了新衣服,见谁都是笑脸;遇上开心的事,会高兴得一晚上都睡不着觉……班上的同学都叫她“脾气王”,对她敬而远之。为此,小梅感到十分苦恼。
(1)在材料的描述中,小梅表现了哪些基本情绪?(2分)
(2)小梅的经历,体现了青春期的哪些情绪特点?(2分)
(3)为帮助小梅摆脱“脾气王”的称号和苦恼,请你告诉她应该怎样做。(2分)
16.(6分)仔细观察下面的漫画,请你结合所学知识进行富有创意的解说。
三、分析说明题(要求运用所学知识,紧扣题意回答。10分)
17.(10分)2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来,中国从一个积贫积弱的国家,一跃成为当今世界第二大经济体,综合国力实现历史性跨越,令世人瞩目。2019年9月29日,在国庆节来临之际,南宁市某中学组织了一次爱国主义教育活动,让同学们了解祖国的历史,激发同学们的爱国热情。
(1)开展爱国主义教育活动,会增强青少年学生的哪些情感体验?(写出三点即可)(3分)
(2)在青少年时期我们为什么要高度重视对这些情感体验的培养?(写出三点即可)(3分)
(3)爱国的情感不是天生的,也不要让爱国成为情绪化的宣泄。请你分析情感与情绪的关系。(4分)
四、实践探究题(要求紧扣题意,结合社会生活实际,鼓励创新。10分)
18.(10分)下面是一张地图,上面有一些地标。
(1)结合自己的生活实际,参照示例,写出你的一个情感坐标点及与这个坐标点相关的情感故事。(如果地图上没有你的情感坐标点,你也可以补充自己的情感坐标点)(3分)
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情感坐标点 |
情感词语 |
情感故事 |
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示例: 龙潭公园 风景区 |
羞耻感、 责任感 |
春天到了,我到龙潭公园风景区观赏桃花。桃花开放得非常美丽,我看见一些人乱扔垃圾,还有人为了照相攀折桃花。我随身拿着塑料袋,将自己制造的垃圾放到里面,如果看到有人乱扔垃圾,我也会对其进行规劝 |
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(2)生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦。写一写我们可以通过哪些方式来获得美好的情感。(2分)
(3)面对负面情感,有的同学认为这种体验让人不舒服、不愉快。对此,你的看法是什么?(5分)
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