教员简历

自我描述及特长展示

讲课深入浅出,生动灵活。因材施教,激发学生的学习积极性,。注重学生思维引导和课堂互动，针对学生实际情况和成绩水平， 量身定制教学解决方案，提高学生驾驭和应用所学知识的能力，做到举一反三，触类旁通。思维开发——分析问题的思维路径,解决问题的思维路径。 从根本上解决学生的问题，从第一个不懂的问题开始,由浅入深,逐步化解,环环相扣,循序渐进,形成知识网络体系,让学生都能学会所学的知识,不会再犯同样的错误。 对化学教材中的知识点和考点有着清晰准确的了解和把握，能帮助学生找到化学知识的衔接点、常考点、易错点，让学生对化学的整个知识网络有更清晰的认识。能以学生为中心，根据学生特点设计辅导教学方案，指导学生培养良好的学习方法。融化学于生活，相得益彰。

可辅导区域

闵行(莘庄),闵行(古美/静安新城),徐汇(内环以内),徐汇(田林/漕河泾/康健),长宁(内环以内),长宁(北新泾/新泾/程家桥),静安(内环以内),嘉定(南翔),青浦(徐泾/潘龙),松江(九亭),松江(佘山/陈坊桥/凤凰山),浦东(金桥/陆行/张桥),普陀(宜川/甘泉/石泉)

薪酬标准

阳光家教网标准

可授课方式

教员上门

家教经历\学员评价\及教学成果

王同学，该同学成绩还不错。但成绩始终不能在提高，遇到瓶颈，在外面也上过辅导班，但效果不理想，后在原有基础上进一步梳理归纳知识点，构筑知识网络，拓展解题思路，在学习方法上和解题思路上的突破，取得更好的成绩。赵同学。基础不好，成绩始终上不去，在其他地方补过没效果，一度对学习产生了厌倦和恐惧心理。家长很着急。接触下来感觉学生属于慢热型，知识漏洞较多，但思维能力不错。采取循序渐渐由浅入深的阶梯化教学原则,讲透基础知识,精选典型例题做到举一反三。成绩逐渐提高。 李同学，生物在班级处中下游，据了解班上大部分同学提前在外面上过，而她没有，需要提高。经过耐心细致的辅导，效果明显出来，名次排在班级中上游，在接下来连续的校内测试中成绩稳定在中上游水平。家长非常满意。