上海市少儿语言科艺大赛指导老师； 上海市重点学校语文教师、教研组长； 上海市中青年教师教学一等奖获得者。 小学语文教学研究：指导编写阅读写作系列课程，设计教案，培训教师。包含绘本阅读课程，语文阅读理解，语文课外阅读精度法，语文写作入门，精品作文创作。 教学特点：由浅入深，从小学生感兴趣的语文内容教起吸引住学生。多互动、多交流、启发学生思考。在问答中完成各种基础和阅读题型的练习，培养良好的语文学习思维。锻炼学生熟练运用已掌握的语文学习方法，提高独立思考与学习的能力，直至学生能够自觉阅读，并熟练完成语文学科的预复习。 语文是一种积累，带着学生喜爱上看书，并模仿着做些创作，终有一天写作文会成为一种享受。
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学员上门
叶同学，考入区重点高中，进入同济，从写字开始教起，从儿童文学开始带起，从把物理书当作自然小说读，直至小叶钻进被窝还不肯放下手里的小说，语文从中差生变成了优等生，直至考进区重点高中，最终考进同济。 周同学，从小学一年级开始，读郑春华、秦文君、任溶溶等名家著作，从此爱上了读书，并喜爱模仿幽默风趣的口吻，写故事编歌词。她创作的作品刊登过儿童杂志，连年参加春蕾杯比赛，进入决赛，获得奖项。 读文学，思考做事做人的道理，锻炼理解能力，练就学习知识的思路。 兴趣的最好的老师，自发的学习研究，日积月累终有回报。
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