人教版2017-2018学年小升初语文模拟试卷（二）
一、基础知识
1.下面按照音序排列正确的一项是（ ）
A. 祝你成功 
B. 功你成祝 C. 成功你祝 D. 成功祝你
2.选出各组划线词读音完全正确的一组（ ）
A. 肩胛（jiǎ） 颠簸（pō） 粗犷（guǎng） 
B. 濮阳（pú） 露宿（sù） 遒劲（jìn）
C. 蜥蜴（xī） 花蕊（ruǐ） 黏稠（nián） D. 游弋（yè） 砸锅（zá） 发愣（lèng）
3.选出下面的词语书写完全正确的一项（ ）
A. 潸然泪下 令人惊羡 哄堂大笑 体态秀丽 B. 掩面叹息 索绕于心 难以忘怀 座无虚席
C. 紧张不安 保持平横 目不转睛 惊心动魄 D. 意想不到 意味声长 跋山涉水 饶有趣味
4.下面句子中划线词语的意思相同的两句话是（ ）
A. 如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。 B. 我们要热爱大自然。
C. 他上神态自然地讲起来。 D. 风、雨、雷、电都是自然现象。
5.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
①为进一步做好环境整治工作，市政府对城市建设布局做出了新的________。
②在这个真实的故事中，________有一种美丽的东西。
③日本海啸灾难后，中国政府郑重________，愿根据受灾国需要，进行多项援助。
④仓库里堆满了棉花包，万一失火，后果将________。
A. 规划 蕴涵 许诺 不堪设想 
B. 计划 蕴涵 承诺 不可思议
C. 规划 蕴涵 承诺 不堪设想 D. 计划 蕴藏 许诺 不可思议
6.下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 一个胸襟狭隘的人，一定是一个喜欢见风使舵 ， 时刻准备让自己心灵下跪的人。 B. 从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。
C. 计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍。 D. 你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今年，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。
7.下列句子中有语病的一项是（ ）
A. 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。 B. 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。
C. 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。 D. 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
8.选出以下句子中不是比喻句的一项（ ）
A. 往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 B. 那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
C. 地中海被称为西方文明的摇篮。 D. 燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
9.下列关于课文以及作者的介绍有误的一项是（ 
）
A. 《草原》的作者老舍是现代名作家，他著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。 B. 杨红樱是当代女作家，《笑猫日记》《男生日记》《女生日记》都是她的代表作。
C
. 《牛郎织女》一文是根据叶圣陶的《牛郎织女》改写的。 D. 维克多·雨果和夏洛蒂·勃朗特都是来自法国的著名作家。
10.下面的诗句中依次填入的表示季节的词语是（ ）
①人生若只如初见，何事________风悲画扇。
②天时人事日相催，________至阳生春又来。
③竹外桃花三两枝，________江水暖鸭先知。
④连雨不知春去，一晴方觉________深。
A. 春 夏 秋 冬 B. 秋 冬 春 夏 C. 春 冬 秋 夏 D. 秋 夏 春 冬
二、语言的积累与运用
11.把以下名句补充完整
（1）________，卧看牵牛织女星。
（2）有所期诺，________；有所期约，________。
12.把歇后语补充完整
（1）________——骄兵必败
（2）________——有理说不清
13.根据词语之间的意蕴搭配写一个成语
①孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 ________
②岁寒三友 画画 自信 文与可 ________
14.根据下列作品，写出作者。
①《聊斋志异》________
②《忆读者》________
③《红楼梦》________
④《回乡偶书》________
15.《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是________，这部作品是《________》。
16.根据语境默写诗句
（1）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“________，________。”达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。
（2）小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学王冕，“________，________。”
17.在下面句子的横线上仿写一句
话，使之与前面的句子一致。如果不能成为一轮明月，那就当一颗闪亮的星星；
如果不能成为________，那就当________；
如果不能成为________，那就当________。
三、现代文阅读
18.阅读下文，回答问题
一碗清汤荞麦面（节选）
对于面馆来说，生意最兴隆的日子，就是大年除夕了。
北海亭每逢这一天，总是从一大早就忙得不可开交。不过，平时到夜里12点还熙攘热闹的大街，临到除夕，人们也都匆匆赶紧回家，所以一到晚上10点左右，北海亭的食客也就骤然稀少了。当最后几位客人走出店门就要打烊的时候，大门又发出无力的“吱吱”响声，接着走进来一位带着两个孩子的妇人。两个都是男孩，一个6岁，一个10岁的样子。孩子们穿着崭新、成套的运动服，而妇人却穿着不合季节的方格花呢裙装。
“欢迎！”女掌柜连忙上前招呼。
妇人嗫嚅地说：“那个……清汤荞麦面……就要一份……可以吗？”
躲在妈妈身后的两个孩子也担心会遭到拒绝，胆怯地望着女掌柜。
“噢，请吧，快请里边坐。”女掌柜边忙着将母子三人让到靠暖气的第二张桌子旁，边向柜台后面大声吆喝，“清汤荞麦面一碗——！”当家人探头望着母子，也连忙应道：“好咧，一碗清汤荞麦面——！”他随手将一把面条丢进汤锅里后，又额外多加了半把面条。煮好盛在一个大碗里，让女掌柜
端到桌子上。于是母子三人几乎是头碰头地围着一碗面吃起来，“咝咝”的吃、吸声伴随着母子的对话，不时传至柜台内。
“妈妈，真好吃呀！”兄弟俩说。
“嗯，是好吃，快吃吧。”妈妈说。
不大功夫，一碗面就被吃光了。妇人在付饭钱时，低头施礼说：“承蒙关照，吃得很满意。”这时，当家人和女掌柜几乎同声地回答说：“谢谢您的光临，预祝新年快乐！”
一年很快过去了，转眼又是大年夜。过了晚上十点，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。
老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顾客。
“……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗?”
“请，请到里边坐，”老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，“清汤荞麦面一碗——”
“喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗?” 老板娘在老板耳边轻声说道。
“不行，如果这样的话，他们也许会尴尬的。”老板说着，抓了一份半的面下了锅。
“今年又能吃到北海亭的清汤荞麦面了。”
“明年还能来吃就好了……”
（1）文中划线的内容可以换成________这个成语。
（2）以下哪一项的省略号与例句用法一样？（ ）
妇人嗫嚅地说：“那个……清汤荞麦面……就要一份……可以吗？”
A. 穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。 B. 她磕磕巴巴地说：“可是
……太太……我不知道……你一定认错了。”
C. “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。 D. “谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
（3）概括短文的主要内容。
（4）第2自然段画横线的外貌描写有什么作用？
（5）善良的老板和老板娘为什么不干脆给母子三人下三碗面？说说你的看法。
（6）想象“躲在妈妈身后担心会遭到拒绝的两个孩子”在等待回答时，心理的想法。
四、作文
19.请以《我最喜爱的课外书》为题，写一篇400字左右的文章（不少于390字）。
答案解析部分
一、基础知识
1.【答案】C
【考点】拼音
【解析】【分析】所谓音序就是汉字音节的第一个字母，但要大写。所以解答此题的关键就是读准字音，然后再写出音序即可，祝Z你N成C功G——成C功G你N祝Z
故答案为：C
【点评】此题主要考查对汉字音序的掌握能力，平时注意分辨清楚，做起来就不难。
2.【答案】C
【考点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力。注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读音。
A项“pō”改为“bǒ”；
B项“jìn”改为“jìng”；
D项“yè”改为“yì”。
故答案为：C
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3.【答案】A
【考点】词形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
B项，索——萦；C项，横——衡； D项， 声——深。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4.【答案】B,D
【考点】词义
【解析】【分析】这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思。A自然：表示理所当然。C自然：不勉强；不局促；不呆板。B、D自然：宇宙万物；宇宙生物界和非生物界的总和，即整个物质世界，自然界。
故答案为：BD
【点评】一词多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。
5.【答案】C
【考点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
规划：筹画;计划，尤指比较全面的长远的发展计划；设计大工程或作计划。
计划：办事前所拟定的方案2.制订行动的方案，以规划未来。
蕴藏 ：蓄积深藏未露。
蕴涵 ：里边含有，包含。
许诺：是指自己对另一个人的,有时相当于承诺的意思，但更重要的是代表了约定这一层面的意思。
承诺：更多的是指对某项事务答应照办。
两者一般不加以严格的区分，只有在法律法规中更侧重于强调承诺，一般不用许诺。
“不堪设想”与“不可思议”的辨析如下: “不堪设想”和“不可思议”,都有不可想象的意思。 “不堪设想”是不能想象的意思,比喻极为忧虑。
故答案为：C
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6.【答案】D
【考点】成语
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A项“见风使舵”看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。与对应的语境相符。B项“各有千秋”各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。与对应的语境相符。C项“事半功倍”指做事得法，因而费力小，收效大。与对应的语境相符。D项“鼎力相助”大力相助。与对应的语境不符。
故答案为：D
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
7.【答案】C
【考点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
C，此句语义重复，负荆请罪，本来就是说背上荆条去请罪，可前面又说了一遍背上荆条，故有所重复。可改为：于是，他脱下战袍，到蔺相如门上负荆请罪。或者是——于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
故答案为：C
【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
8.【答案】A
【考点】修辞手法
【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A句不是比喻的修辞手法，没有喻体。B句是比喻(明喻)的修辞手法，把那又浓又翠的景色(本体)比作一幅青山绿水画(喻体)。C句是比喻(明喻)的修辞手法，把地中海(本体)比作“西方文明的摇篮”(喻体)。D句是比喻(明喻)的修辞手法，把燕子(本体)比作黑色的闪电(喻体)。
故答案为：A
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
9.【答案】D
【考点】文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。A、B、C正确。D夏洛蒂·勃朗特是来自英国的著名作家。
故答案为：D
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
10.【答案】B
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现错别字的情况。①人生若只如初见，何事（秋）风悲画扇。②天时人事日相催，（ 冬）至阳生春又来。③竹外桃花三两枝，（ 春）江水暖鸭先知。④连雨不知春去，一晴方觉（ 夏）深。
故答案为：B
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
二、语言的积累与运用
11.【答案】（1）天阶夜色凉如水
（2）纤毫必偿；时刻不易
【考点】格言/名言
【解析】【分析】考查对名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：阶、纤、毫、偿、刻、易。
故答案为：⑴天阶夜色凉如水；⑵纤毫必偿；时刻不易。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
12.【答案】（1）关羽失荆州
（2）秀才遇上兵
【考点】歇后语
【解析】【分析】歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起"引子"作用，像谜面，后一部分起"后衬"的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。如：关羽失荆州——骄兵必败 秀才遇上兵——有理说不清。
故答案为：⑴关羽失荆州；⑵秀才遇上兵。
【点评】掌握常用的歇后语，在日常生活中注意积累，丰富知识。
13.【答案】火眼金睛；胸有成竹
【考点】词义，成语
【解析】【分析】本题考查根据词语之间的意蕴搭配写一个成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。如：①孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 ——火眼金睛。②岁寒三友 画画 自信 文与可——胸有成竹。
故答案为：火眼金睛；胸有成竹。
【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
14.【答案】蒲松龄；冰心；曹雪芹；贺知章
【考点】文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如:①《聊斋志异》作者是蒲松龄；②《忆读者》作者是冰心；③《红楼梦》作者是曹雪芹；④《回乡偶书》作者是贺知章。
故答案为：蒲松龄；冰心；曹雪芹；贺知章。
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
15.【答案】吴用；水浒传
【考点】文化常识
【解析】【分析】本题考查对《水浒传》内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆学过的《水浒传》的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是吴用，这部作品是《水浒传》。
故答案为：吴用；水浒传。
【点评 】《水浒传》、《简•爱》是“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
16.【答案】（1）商女不知亡国恨；隔江犹唱《后庭花》
（2）不要人夸好颜色；要留清白在人间
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：商、恨、隔、犹、庭、夸、留、清。
故答案为：⑴商女不知亡国恨；隔江犹唱《后庭花》；⑵不要人夸好颜色；要留清白在人间。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
17.【答案】一片森林；一棵挺拔的大树；一道彩虹；一缕金色的阳光
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
故答案为：一片森林；一棵挺拔的大树；一道彩虹；一缕金色的阳光；
【点评】本题旨在考
查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。
三、现代文阅读
18.【答案】（1）异口同声
（2）B
（3）文章记叙了母子三人在连续两年的除夕夜去面馆同吃一碗面的事。
（4）“穿着不合时节的方格花呢裙装”写出了妇人的家境贫困，但两个孩子却在新年穿着崭新的运动服，通过对比体现了妇人对孩子的爱。
（5）略
（6）略
【考点】记叙文
【解析】【分析】⑴此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。几乎同声地回答——异口同声。
⑵省略号的作用：列举的省略、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。依据句意可知，题干省略号的作用是心理活动的时断时续。A、话未说完B、心理活动的时断时续C、话未说完D语意的跳跃。
⑶概括文章的主要内容可以掌握一
定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。文章记叙了母子三人在连续两年的除夕夜去面馆同吃一碗面的事。
⑷外貌描写也称肖像描写。即对人物的外貌(包括人物的容貌、衣
、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。“穿着不合时节的方格花呢裙装”写出了妇人的家境贫困，但两个孩子却在新年穿着崭新的运动服，通过对比体现了妇人对孩子的爱。
⑸谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
⑹心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。
故答案为：⑴异口同声；⑵B；⑶文章记叙了母子三人在连续两年的除夕夜去面馆同吃一碗面的事。⑷“穿着不合时节的方格花呢裙装”写出了妇人的家境贫困，但两个孩子却在新年穿着崭新的运动服，通过对比体现了妇人对孩子的爱。⑸略；⑹略。
【点评】⑴本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。⑵此题主要考查对省略号的作用的掌握及应用，掌握省略号的作用，结合语境仔细分析，对号入座。⑶本题考查概括文章内容的能力，掌握方法平时多练。⑷了解什么是外貌描写。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。⑸此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。⑹此题主要考查对人物心理活动的揣摩能力，要结合上下文分析揣摩。
四、作文
19.【答案】略
【考点】其他
【解析】【分析】①介绍清楚自己喜欢的作品。②写出喜欢的理由，可从作者、作品的内容、写作方法、对自己有哪些影响等几方面方面来写。文章材料的安排，与中心主旨关系密切的要详写，反之，则与中心关系作用不大的一般略写。
【点评】依据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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