2019-2020学年必修3第三单元训练卷
语 文 （二）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
思考艺术社会角色的扮演，既要追踪艺术起源与本质的问题，又要关注艺术与社会制度以及其他意识形态之间的关系。
关于艺术的起源问题，可以说是一个既古老又新颖的话题，不同时代的人们都有对艺术起源进行过相关思考。上古时期，人们习惯于将某种艺术形式的创造归功于某位英雄或神人，比如中国古代的“仓颉造字”“伏羲创画八卦”“女娲抟土造人”（远古制陶业的反应）等神话传说即是如此。后来，人们逐渐本能地认识到，艺术的产生很大程度上是源于某种情感表达或情绪释放的需要。《毛诗序》有云：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”
中国古代关于艺术本质的思考，相对缺乏系统性和逻辑性，因为在佛教传入中国之前，中国人不太习惯过于形而上的思考。而西方在这方面却有着非常悠久的历史传统，古希腊唯物主义哲学家赫拉克利特最早提出了“艺术也是这样造成和谐的，显然是由于模仿自然的论点。柏拉图就认为“艺术是对自然的模仿”，而“自然是对理式的模仿”。等到宗教神学笼罩的漫长中世纪结束之后。随着人文意识的觉醒，艺术的主体价值在文艺复兴①时期才得到灿烂释放。中国文化由于具有早熟性，艺术的独立也要提前一些，如学界一般认为中国的绘画艺术在魏晋南北朝时期开始走向独立。陆机在《文赋》中提出“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”。中国书法艺术的成熟也是这一时期，以王羲之、王献之为代表的书法家为后世书法树立了高山仰止的艺术标杆。
自在、自足、自由、自律的精神和意志，是艺术生命中最为核心最为基础的部分。孔子曾经说过：“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，间接地道出艺术的主要价值在于使人获得精神上的自由。南朝画家王微在《叙画》中所说的“望秋云，神飞扬，临春风，思浩荡”亦是如此，突出了艺术给人精神上带来畅快感与自由感。西方也有类似的理解，黑格尔认为“审美带有某种令人解放的性质”，这里的“解放”即可以理解为一种精神上的自由。艺术越往后发展，它的这种主体性价值就会越加凸显出来。20世纪初，中国近代教育家、北大校长蔡元培先生曾经提出“以美育代宗教”的著名观点，他说：“宗教是靠着自然美而维持着它们的实力存在。现在要以纯粹的美来唤醒人心，就是以艺术来代宗教”。他提倡以艺术教育来破除对宗教的迷信。通过艺术和审美教育活动建构人的感性生命和情感世界，这一思想在今天看来仍具有实践和理论的双重指导意义。
（摘编自徐妍《浅谈艺术社会角色的扮演》）
【注】①文艺复兴，指发生在14世纪到16世纪的一场反映资产阶级要求的欧洲思想文化运动。
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．在佛教传入中国之前，关于艺术的本质的思考，中国人还不习惯过于形而上的思考。
B．“仓颉造字”等神话传说，说明人们习惯于把艺术的形式创造归功于英雄或者神人。
C．古希腊哲学家赫拉克利特认为艺术是“由于模仿自然”，而“自然是对理式的模仿”。
D．蔡元培提倡“以美育代宗教”，来构建人的感性生命和情感世界，至今仍有重要意义。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章采用总分结构，既论及了艺术的起源与本质的问题，又分析了艺术与意识形态之间的关系。
B．文章引用《毛诗序》论证了艺术的产生很大程度上源于某种情感表达或情绪释放需要的观点。
C．三、四两段运用对比法，将中西方在艺术的本质和艺术与其他意识形态关系上的观点进行对比。
D．文章先提出观点，后从三个方面阐述；思路清晰，结构严谨；既摆事实，又讲道理，说服力很强。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．《毛诗序》的文字暗示了艺术并非英雄或神人创造，而是古代劳动人民在生产劳动过程中创造出来的。
B．艺术具有使人获得精神上自由的主体价值的特点，所以不懂得欣赏艺术的人在精神上是不自由的。
C．中国的书画艺术在魏晋南北朝时期就开始走向独立，比西方艺术价值的灿烂释放早了将近一千年。
D．西方艺术的主体价值直到文艺复兴时期才得到灿烂释放，可以推知之前的文化艺术为宗教所禁锢。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
为什么当消费者权益被侵害，哪怕更占理，也只能通过大闹的方式去解决？“奔驰女车主”哭诉维权，让人们感受到汽车维权的无奈。这一事件，让一个陌生词汇“PDI”进入了大众视野。“PDI”检测，全称叫“乘用车新车售前检查”。2017年制定的《乘用车新车售前检查服务指引》规定了新车交付消费者时，应向消费者提供乘用车新车“PDI”检查表，同时还规定了11条必须告知消费者的重大问题情形。但其中也隐含了一个“后门”——如果修复费用未超过5%的问题，则可以不告知消费者。
奔驰车主与奔驰达成和解，不仅退换成功，还获得了其他补偿。有人认为车主其实已经很幸运了，根据汽车三包规定，退换车辆的条件极其严苛——“家用汽车产品自销售者开具购车发票之日起60日内或者行驶里程3000公里之内（以先到者为准），家用汽车产品出现转向系统失效、制动系统失效、车身开裂或燃油泄漏，消费者选择更换家用汽车产品或退货的，销售者应当负责免费更换或退货。”而这辆奔驰车是机油泄漏，按规定，车是不能退的。中消协表示，交付合格产品是经营者的合同义务，三包规定是后合同义务，两者不应混同。一些经营者向消费者交付不合格车辆，却以汽车三包规定为由拒绝承担退货责任或相应赔偿责任，有违法律规定。
这一事件中的15000元金融服务费也成为焦点。早在2016年全国消协组织的汽车投诉分析中，就涉及金融服务问题，主要有以下几个方面：部分经营者强制消费者在购车时必须在本店购买保险，强制贷款购车的消费者缴纳金融服务费等；汽车经销商规定车主在按揭还贷期间，每年必须在店内续保，否则押金不予退还；宣传零费率车贷，却收取按揭手续费，导致购车纠纷。虽然法律法规明文禁止，但当前汽车销售服务中，强制消费者购买保险、缴纳续保押金或续保保证金等问题较为普遍，有些经销商代办业务在未告知消费者的情况下多收上牌费，还不开具发票，引发消费者强烈不满。
材料二：
图1消费者汽车投诉问题分布
图2 消费者汽车投诉主要售后问题
（摘自 《2018年全国消协组织受理汽车产品投诉情况分析》）
材料三：
在美国经济学家的研究中，有瑕疵汽车被称为“柠檬”，从表皮很难看出柠檬的质量，而发现变质柠檬时，肯定是在买方将柠檬买回家去、且因已经切开柠檬而无法恢复原状要求重新选换的时候。这与那些有瑕疵的汽车一样，一旦开出店门，就很难说清楚瑕疵是原有还是使用不当，买方只能从表面来判断车况，而卖方对车况却了解更多。为此，美国专门制定了保护汽车消费者的所谓“柠檬法”。现在，“柠檬法”已经被适用于许多信息严重不对称的产品如电脑等电器的销售中。按照“柠檬法”的规定，消费者在新车购买之后的特定期限内（百天以上或数万公里，各州期限不尽相同），如果发现重大瑕疵、维修2次难以修复；其他瑕疵、维修4次难以修复；或不论何种瑕疵、30天难以修复，就必须更换新车——以期限来平衡信息不对称。中国的“柠檬法”，应该早日创设。
（摘编自《保护汽车消费者正当权益还要靠法》）
4．下列关于“柠檬法”的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．汽车质量无法简单地从车的表面情况判断，卖方与买方对车况的了解程度是不相等的，“柠檬法”就是为了平衡买卖双方信息不对称而制定的。
B．按照“柠檬法”规定，如果消费者在新车购买之后的特定时间内发现汽车有重大瑕疵，维修两次还难以修复，汽车生产者或销售商就必须为消费者更换新车。
C．美国的“柠檬法”是为了保护汽车消费者制定的，它的适用范围较为广泛，目前已适用于其他信息严重不对称的产品如电脑等电器的销售中。
D．摆脱维权靠嗓门的解决问题方式，还要靠法律，中国可以借鉴美国制定的“柠檬法”，尽快完善法律法规，保护消费者的正当权益。
5．下列对材料相关内容的理解与分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．《乘用车新车售前检查服务指引》规定的应向消费者提供的“PDI”检查表，规定了11条必须告知消费者的重大问题情形，但其中也隐含了一个“后门”。
B．如果交付的产品不合格，即使产品在规定期限内出现除转向系统失效、制动系统失效、车身开裂或燃油泄漏之外的问题，销售者也不可以拒绝承担退货责任或相应赔偿责任。
C．2016年全国消协组织的汽车投诉分析就已经关注到了汽车行业存在的金融服务问题，如部分经营者强制消费者在本店购买保险，强制消费者贷款购车以获取金融服务费。
D．据调查，2018年消费者汽车投诉问题种类繁多，涉及售后服务、合同、质量等，而大部分投诉都与经营者不履行三包义务、不履行售后承诺有关。
6．汽车维权难在哪？结合材料分点概括。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
树木
[瑞士]赫尔曼•黑塞①
①树木对我来说，一直是言辞最恳切感人的传教士。当它们结成部落和家庭，形成森林和树丛而生活时，我尊敬它们。当它们只身独立时，我更尊敬它们。它们好似孤独者，它们不像由于某种弱点而遁世的隐士，而像伟大而落落寡合的人们，如贝多芬和尼采。世界在它们的树梢上喧嚣，它们的根扎在无垠的大地之中，以它们全部的生命力去追求成为独一无二的自我:实现它们自己的、寓于它们之中的法则，充实它们自己的形象，并表现自己。再没有比一棵美的、粗大的树更神圣、更堪称楷模的了。当一棵树被锯倒并把它的赤裸裸的致死的伤口暴露在阳光下时，你就可以在它的墓碑上、在它的树桩的浅色圆截面上读到它的完整历史。在年轮和各种畸形的枝干上，忠实地记录了所有的争斗，所有的苦痛，所有的疾病，所有的幸福与繁荣；记录了瘦削的年头，茂盛的岁月，经受过的打击，被挺过去的风暴。每个农家少年都知道，最坚硬、最贵重的木材年轮最密。在高山上，在不断遭遇险情的条件下，会生长出最坚不可摧、最粗壮有力、最堪称措模的树干。
②树木是圣物。谁能同它们交谈，谁能倾听它们的语言，谁就能获悉真理。它们不宣讲学说，它们不注意细枝末节，只宣讲生命的原始法则。
③一棵树说:在我身上隐藏一个核心，一个火花，一个念头，我是来自永恒生命的生命。永恒的母亲只生我一次，这是一次性的尝试，我的形态和我的肌肤上的脉络是一次性的，我的树梢上叶子的最微小的动静，我的树干上最微小的疤痕，都是一次性的。我的职责是，赋予永恒以显著的一次性的形态，并从这形态中显示永恒。
④一棵树说:我的力量是信任。我对我的父亲们一无所知，我对每年从我身上产生的成千上万的孩子们也一无所知。我一生除了为这传种的秘密以外，再无别的操心事。我相信上帝在我心中。我相信我的使命是神圣的。由于这种信任我活着。
⑤当我们不幸的时候，不能再好生忍受这种生活的时候，一棵树会对我们说:平静!平静!瞧着我!生活不容易，生活也不可怕。你害怕，因为你走的路引你离开了母亲和家乡。但是，每一步，每一日，都引你重新向母亲走去。家乡不是在这里或那里，家乡在你心中，或者说，无处是家乡。
⑥当我倾听树木在晚风中沙沙作响的时候，对流浪的眷念撕着我的心.。你如果静静地、久久地倾听，对流浪的眷念也会显示出它的核心和含意，它不是从表面上看去那样，是一种要逃离痛苦的愿望。它是对家乡的思念，对母亲、对新的生活的思念。它领你回家。每条道路都是回家的路，每一步都是诞生，每一步都是死亡，每一座坟墓都是母亲。
⑦当我们对自己具有这种孩子的想法感到恐惧时，晚间的树就这样沙沙作响。树木有长久的想法，呼吸深长的、宁静的想法，正如它们有着比我们更长的生命。只要我们不去听它们的说话，它们就比我们更有智慧。但是，如果我们一旦学会倾听树木讲话，那么，恰恰是我们的想法的短促、敏捷和孩子似的匆忙，赢得了无可比拟的欢欣。谁学会了倾听树木讲话，谁就不再想成为一棵树。除了他自身以外，他别无所求。他自身就是家乡，就是幸福。
【注】赫尔曼•黑塞（1877—1962）:瑞士作家。1946年获诺贝尔文学奖，是一位终生漂泊、孤独、隐逸的诗人，代表作有流浪小说《荒原狼》等。
7．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）（ ）（ ）
A．第⑤段中“家乡不是在这里或那里，家乡在你心中，或者说，无处是家乡”这句话的含意是:家乡不仅仅是一个物质的空间存在，而是一种归宿、一种意识，它在自己的心里。
B．第①段中写到一棵树被锯倒时，在年轮和枝干上忠实地记录了这棵树与别的树之间的争斗以及这棵树所有的苦痛、疾病、幸福与繁荣。
C．第⑤段中“因为你走的路引你离开了母亲和家乡。但是，每一步，每一日，都引你重新向母亲走去”这句话的意思是:流浪使你在空间上离开了现实中的母亲和家乡，但又在精神上引导你走向自己的人生归宿。
D．第⑥段中“核心和含意”指的是“对家乡的思念，对母亲、对新的生活的思念”。
E. 这篇文章是一篇寓言，用倾听树木讲话的形式，揭示深刻的社会人生的道理。
8．第②段末作者说树木“只宣讲生命的原始法则”，那么，树木宣讲了哪些法则?（6分）
9．树木的形象在文中有哪些作用?（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
欧阳生哀辞
韩愈
欧阳詹世居闽越，自詹已上，皆为闽越官，至州佐、县令者，累累有焉。闽越地肥衍，有山泉禽鱼之乐，虽有长材秀民，通文书吏事与上国齿者，未尝肯出仕。
今上初，故宰相常衮为福建诸州观察使，治其地。乡县小民有能诵书作文辞者，衮亲与之为客主之礼，观游宴飨。詹于时独秀出，衮加敬爱，诸生皆推服。
建中、贞元间，余就食江南，未接人事，往往闻詹名闾巷间，詹之称于江南也久；贞元三年，余始至京师举进士，闻詹名尤甚。八年春，遂与詹文辞同考试登第，始相识。自后詹归闽中，余或在京师他处，不见詹久者，惟詹归闽中时为然。其他时与詹离，率不历岁，移时则必合，合必两忘其所趋，久然后去，故余与詹相知为深。詹事父母尽孝道仁于妻子于朋友义以诚气醇以方容貌嶷嶷然其燕私善谑以和其文章切深喜往复善自道读其书知其于慈孝最隆也。十五年冬，余以徐州从事朝正于京师，詹为国子监四门助教，将率其徒伏阙下举余为博士，会监有狱，不果上。观其心，有益于余，将忘其身之贱而为之也。
呜呼！詹今其死矣！詹闽越人也，父母老矣，舍朝夕之养，以来京师，其心将以有得于是，而归为父母荣也。虽其父母之心亦皆然：詹在侧，虽无离忧，其志不乐也；詹在京师，虽有离忧，其志乐也。若詹者所谓以志养志者欤！詹虽未得位，其名声流于人人，其德行信于朋友，虽詹与其父母皆可无憾也。詹之事业文章，李翊既为之传，故作哀辞以舒余哀，以传于后，以遗其父母，而解其悲哀，以卒詹志云。
10．对下列句子中画横线词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．率不历岁 率：全、都
B．治其地 治：管辖、治理
C．将率其徒伏阙下 阙：宫阙
D．以卒詹志云 卒：最终
11．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．詹事父母/尽孝道/仁于妻/子于朋友义/以诚气醇以方/容貌嶷嶷然/其燕私善谑/以和其文章/切深喜往复/善自道读其书/知其于慈孝最隆也
B．詹事父母尽孝道/仁于妻子/于朋友义以诚/气醇以方/容貌嶷嶷然/其燕私善谑以和/其文章切深喜往复/善自道/读其书/知其于慈孝最隆也
C．詹事父母尽孝道/仁于妻/子于朋友义/以诚气醇/以方容貌/嶷嶷然其燕私/善谑以和/其文章切深喜/往复善自道/读其书知其于慈孝最隆也
D．詹事父母尽孝道/仁于妻子于朋友义/以诚气醇以方容貌/嶷嶷然其燕私善谑/以和其文章/切深喜往复/善自道/读其书知/其于慈孝最隆也
12．对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．欧阳詹世代居住在闽越之地，出身于官宦之家，其故乡闽越富饶而美丽，代育才士，其虽有“长材秀民”却不肯外出做官。
B．欧阳詹才华卓著，在江南负有盛名。时任福建诸州观察使的常衮与其交往，对他青睐有加，一些地方名士也都对其推崇信服。
C．欧阳詹为人义气真诚。贞元十五年冬，韩愈进京，欧阳詹时任国子监四门博士助教，却不计自己官微言轻，力举韩愈为博士。
D．欧阳詹侍奉父母恪守孝道，但在他父母已老之时，毅然“舍朝夕之养”，远去京师求取功名，因未能尽孝道而留下遗憾。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）余就食江南，未接人事，往往闻詹名闾巷间，詹之称于江南也久。
（2）故作哀辞以舒余哀，以传于后，以遗其父母，而解其悲哀。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14～15题。
庐州城下
赵秉文
月晕晓围城，风高夜斫营。
角声寒水动，弓势断鸿惊。
利镞穿吴甲，长戈断楚缨。
回看经战处，惨淡暮寒生。
14．下列对这首诗的赏析，正确的一项是（3分）（ ）
A．首联“月晕”“风高”等意象的选择，属于景物描写，营造了紧张安静的氛围，描写了战前的平静。
B．颔联“角声”“弓势”是对战争场面的描写，“弓势”句谓金兵拉弓放箭，其射击之猛使天上飞的大雁也感到惊恐。
C．颈联“穿”“断”二字生动地刻画了战场上的细节，给人的感觉更逼真，写出了士兵杀敌时的英勇无畏以及战斗的惨烈。
D．本诗描绘了真实的战争场景，诗中有高风晓月、利剑长戈，遣词造句凝练生动，风格沉郁顿挫、深沉蕴藉。
15．请简要分析诗人在尾联中所表现的情感。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
（2）在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
（3）《劝学》中，作者将柔弱的蚯蚓能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹有六跪而二螯，然“ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
《国际心理健康和成瘾期刊》指出，过度自拍并把自拍传到网上可能是一种精神障碍。爱自拍，是不是“瘾”？最近几年出现的与高科技相关的心理疾病例如“无手机恐惧症”等，将其称之为“瘾”，有点_____。网传有位男子沉迷自拍，每天都会自拍照片上传，并特别在意别人的评价，在某次拍照200张也挑不出1张完美照片时，_____，服下安眠药，被紧急送医。与药物成瘾，毒品成瘾相似，达到“成瘾”级别的人对自拍有严重的依赖性。用标签来概括人类的复杂行为，会给人错误的心理暗示。把人们对现代科技的依赖被当成是心理疾病，也遭到了很多批评。现代科技如果令人成瘾，那么成瘾产生的机制，仍需更大量的基础研究来表明。与人们最熟悉的“节后综合征”相似，远离了假期人们会有困倦、 等较轻的症状，甚至惧怕上班，但一旦 地投入工作，一切都会发生好转。迷恋自拍的人群，（ ），他们会将注意力转移到其他方向。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．骇人听闻 义愤填膺 三心二意 专心致志
B．骇人听闻 恼羞成怒 三心二意 推心置腹
C．危言耸听 恼羞成怒 心不在焉 专心致志
D．危言耸听 义愤填膺 心不在焉 推心置腹
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．把人们对现代科技的依赖当成是心理疾病，也遭到了很多批评。现代科技如果令人成瘾，那么成瘾产生的机制，仍需更大量的基础研究来印证。
B．人们对现代科技的依赖被认为是心理疾病，也遭到了很多批评。如果现代科技令人成瘾，那么成瘾产生的机制，仍需更大量的基础研究来表明。
C．把人们对现代科技的依赖被当成心理疾病，也遭到了很多批评。现代科技如果令人成瘾，那么成瘾产生的机制，仍需更大量的基础研究来印证。
D．人们对现代科技的依赖被当成心理疾病，也遭到了很多批评。如果现代科技令人成瘾，那么成瘾产生的机制，仍需更大量的基础研究来证实。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．被叫停自拍之后，会产生焦虑等症状，但是当更有吸引力或者更重要的事情出现时
B．会产生焦虑等症状，被叫停自拍之后，当更有吸引力或者更重要的事情出现时
C．叫停自拍之后，当更有吸引力或者更重要的事情出现时，会产生焦虑等症状
D．叫停自拍之后，会产生焦虑等症状。但是当更有吸引力或者更重要的事情出现时
20.阅读下面一则新闻，对警方要求被罚者发朋友圈的做法，你有何评论，请从赞成和反对两个角度写出你的看法。要求观点鲜明，有理有据，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（6分）
在广州一地铁站，有市民因为过马路不遵守交通规则，被交警处罚静坐观看交通安全宣传片。被处罚者如果赶时间，可以选择发朋友圈，说明自己因违反交规被处罚，只要集齐20个“赞”就可放行。
21.下面是某征文启事的部分内容，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）
应征稿件必须是作者原创的，看到了剽窃等问题，将取消参评资格。作者同意授权主办方汇编作品，如不同意，请作者说清楚。征文活动设一、二，三等及优秀奖好几个。组委会聘请名头很响的专家担任评委，面向社会公示后确认。拟定于6月在春城举办征文颁奖典礼，届时邀请文化学者来现场为获奖者颁奖。欢迎广大文友不吝赐稿。
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
说起钱钟书的满腹经纶，人们往往将其归功于他的天分高、记忆力强，其实，钱钟书学问的博大精深，更多来自后天手不释卷的苦功。
钱钟书大学同窗许振德这样描述：
在校时，以一周读中文经典，一周阅欧美名著，交互行之，四年如一日，每赴图书馆借书还书，必怀抱五六巨册，且奔且驰，且阅毕一册，必作札记……
代表他学术成就的《管锥编》，引述4000多位名家的上万本著作中的数万条书证，汪洋恣肆，博大精深。
有些人可能不知道，他进入清华后，目标是“横扫清华图书馆”。
他的治学心得是：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
2019-2020学年必修3第三单元训练卷
语 文（二）答 案
1．
【答案】D
此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。A项，“中国人还不习惯过于形而上的思考”篡改文意，原文是“不太习惯”；B项，“说明人们习惯于把艺术的形式创造归功于英雄或者神人”以偏概全，把“上古时期的人们”偷换成“人们”；C项，“古希腊哲学家赫拉克利特认为……自然是对理式的模仿”张冠李戴，这是柏拉图的观点；D项，分析正确。故选D。
2．
【答案】C
本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“三、四两段运用对比法”分析错误，第四段没有运用对比法。故选C。
3．
【答案】B
此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。B项，“……所以不懂得欣赏艺术的人在精神上是不自由的”说法错误，强加因果，文中也无据。故选B。
4．
【答案】B
本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，“下列关于‘柠檬法’的理解与分析，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题B项，“特定时间内发现汽车有重大瑕疵”错误，原文说的是“特定期限内（百天以上或数万公里，各州期限不尽相同）”。故选B。
5．
【答案】B
本题考查筛选文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有等。本题A项，“‘PDI’检查表，规定了11条必须告知消费者的重大问题情形”错误，检查表并不包括11条必须告知消费者的重大问题情形，原文说的是“规定了新车交付消费者时，应向消费者提供乘用车新车“PDI”检查表，同时还规定了11条必须告知消费者的重大问题情形”，也就是说应向消费者提供“PDI”检查表“和”11条必须告知消费者的重大问题情形。C项，“强制消费者贷款购车以获取金融服务费”错误，原文说的是“强制贷款购车的消费者缴纳金融服务费”，属于偷换概念。D项，“大部分投诉都与经营者不履行三包义务、不履行售后承诺有关”错误，原文材料二的图表说的是在“消费者汽车投诉主要售后问题”方面是这样。故选B。
6．
【参考答案】《乘用车新车售前检查服务指引》有损消费者知情权；汽车三包规定对消费者不利；汽车行业存在乱收费现象（乱收金融服务费）；汽车生产者或销售商不守诚信，不履行责任，服务态度差。
此题考核筛选并整合文中信息的能力。解答本题，考生要浏览材料、圈出相关内容，然后进行整合概括。从材料一可以看出，由“2017年制定的《乘用车新车售前检查服务指引》规定了新车交付消费者时，应向消费者提供乘用车新车“PDI”检查表，同时还规定了11条必须告知消费者的重大问题情形。但其中也隐含了一个“后门”——如果修复费用未超过5%的问题，则可以不告知消费者”，可以概括为《乘用车新车售前检查服务指引》有损消费者知情权；由“根据汽车三包规定，退换车辆的条件极其严苛——‘家用汽车产品自销售者开具购车发票之日起60日内或者行驶里程3000公里之内（以先到者为准），家用汽车产品出现转向系统失效、制动系统失效、车身开裂或燃油泄漏，消费者选择更换家用汽车产品或退货的，销售者应当负责免费更换或退货’”，可以概括为汽车三包规定对消费者不利；由“早在2016年全国消协组织的汽车投诉分析中，就涉及金融服务问题，主要有以下几个方面：部分经营者强制消费者在购车时必须在本店购买保险，强制贷款购车的消费者缴纳金融服务费等；汽车经销商规定车主在按揭还贷期间，每年必须在店内续保，否则押金不予退还；宣传零费率车贷，却收取按揭手续费，导致购车纠纷。虽然法律法规明文禁止，但当前汽车销售服务中，强制消费者购买保险、缴纳续保押金或续保保证金等问题较为普遍，有些经销商代办业务在未告知消费者的情况下多收上牌费，还不开具发票，引发消费者强烈不满”，可以概括为汽车行业存在乱收费现象（乱收金融服务费）；由材料二《2018年全国消协组织受理汽车产品投诉情况分析》的两个图表，可以概括为汽车生产者或销售商不守诚信，不履行责任，服务态度差。
7．
【答案】BE
本题考查学生对散文综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项”，要求选出“不正确的”“两项”，立足考查“内容的分析和概括”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，“第①段中写到一棵树被锯倒时，在年轮和枝干上忠实地记录了……”错误，“枝干”错误，第一段说的是“在年轮和各种畸形的枝干上，忠实地记录了……”，选项忽略了“各种畸形”这一限制词，扩大了范围；“树与别的树之间的争斗”错误，不是树与树之间的争斗，而是树与苦难岁月的争斗；E项，“这篇文章是一篇寓言”错误，这不是寓言，这是一篇抒情散文，所谓“寓言”，是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品。故选BE。
8．
【参考答案】①在一次性的生命中延续永恒；②生命的力量来自于对自己神圣使命的信任；③平静地面对生活中的不幸，因为归宿就在你的心中；④对流浪的眷恋是对家乡、母亲和新的生活的思念。
本题考查学生理解文意，筛选概括文本信息的能力。解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，如本题“第②段末作者说树木‘只宣讲生命的原始法则’，那么，树木宣讲了哪些法则”，然后到文中找到题干中的引文，理解引文的意思，在引文的上下语境中筛选信息，并进行概括。从文中来看，答题的区域应在下文，如第三段说“永恒的母亲只生我一次，这是一次性的尝试……我的职责是，赋予永恒以显著的一次性的形态，并从这形态中显示永恒”，由此可以概括出第一点；如第四段说“我的力量是信任……我相信我的使命是神圣的。由于这种信任我活着”，由此概括出第二点；如第五段“一棵树会对我们说:平静!平静!……家乡不是在这里或那里，家乡在你心中，或者说，无处是家乡”，由此概括出第三点；如第六段“……对流浪的眷念也会显示出它的核心和含意，……它是对家乡的思念，对母亲、对新的生活的思念”，由此概括出第四点。
9．
【参考答案】①是文章内容的线索；②借树木抒怀，揭示主旨，树木是作者人生感悟的承载者，作者利用树木的种种自然属性揭示深刻的社会人生道理；③作者笔下的树木形象静默、深沉，便于作者用拟人的手法，象征、联想的方式，把文章写得深刻而又富有文采。
本题考查学生欣赏作品的形象，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答这类题目，首先审清楚题干的要求，如本题问的是“树木的形象在文中有哪些作用”，然后分析树木的形象，再分析这一形象与文章结构、主旨以及读者之间的关联。从文中来看，作者笔下的树木是静默而深沉的，“是言辞最恳切感人的传教士”“它们好似孤独者”“而像伟大而落落寡合的人们”“以它们全部的生命力去追求成为独一无二的自我”，作者在塑造树木这一形象时赋予它们以人的特点，让文章富有文采，可以吸引读者的阅读兴趣；从结构上来看，文章的标题是“树木”，行文中从树木的形象到树木宣讲的生命的法则，处处围绕“树木”展开，这说明“树木”是本文的线索，串起全文；从主旨的角度来看，作者在倾听树木的宣讲中感悟人生，借助树木的自然属性来解释社会的道理。考生围绕这些方面分析作答即可。
10．
【答案】D
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。D项，卒：了结。故选D。
11．
【答案】B
此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。 “妻子”一个词语，不要断开，“于朋友义”的主语不是“子”，排除AC；“善自道”“读其书”的主语不同，中间断开，排除A；“知”的宾语是“其于慈孝最隆”不要断开，“詹事父母尽孝道，仁于妻子，于朋友义以诚”三个对象“父母”“妻子”“朋友”，中间断开，排除D；故选B。
12．
【答案】D
此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。D项，“因未能尽孝道而留下遗憾”错误，原文“虽詹与其父母皆可无憾也”。故选D。
13．
【参考答案】（1）我寓居在江南谋生，与人交往不多，但往往能在民间听到欧阳詹的大名，可见欧阳詹名闻江南已有很长时间了。
（2）所以我写下这篇哀辞以寄托我的哀思，用它流传下去，寄给他的父母，宽解他们的哀伤。
此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点词句，第（1）句：就食，谋生；接，交往；闻詹名闾巷间，省略句，介宾短语后置句，在民间听到欧阳詹的大名；称于江南，闻名江南。第（2）句：故，所以；舒，寄托；传，流传；遗，寄给。
【参考译文】
欧阳詹世代都居住在闽越地区，他的祖先都在闽越做过官，其中做到州佐、县令的也有不少。闽越土地肥沃，有山泉禽鱼带来的乡野乐趣，虽然百姓中也有不少杰出人物，他们通文墨，懂法令，可以与京师名士相媲美，但却不肯出来做官。
当今皇帝建号之初，以前的宰相常衮任福建诸州观察使，管辖闽越这地方。乡县的庶民百姓凡能读书、作文、吟诗的，常衮亲自结交他们，以上宾的礼节接待，一同交游饮宴。欧阳詹那时一枝独秀，常衮对他更是加倍爱护，其他文士对欧阳詹也都推崇信服。
建中、贞元年间，我寓居在江南谋生，与人交往不多，但往往能在民间听到欧阳詹的大名，可见欧阳詹名闻江南已有很长时间了。贞元三年，我初次进京应试，那时听到欧阳詹的名声更大了。贞元八年春天，我与欧阳詹同榜考中进士，那时才相识。以后欧阳詹回到闽中省亲，我有时在京师，有时在别处，长时间没有见到他，只有欧阳詹回闽中时才这样。其他时候与欧阳詹离别，都不满一年，离别过不了多久就能再见，见了面就不想往别处去，长时间之后才离开，所以我与欧阳詹交往很深。欧阳詹侍奉父母恪尽孝道，对妻儿仁爱，对朋友义气而真诚。他气质淳朴，品行端正，体貌不凡。他平时喜欢说些玩笑话来调节心情，他的文章寓意深远、迂回曲折，善于用自己的话说明问题。读他的诗文，知道他对慈孝之道最为推崇。贞元十五年冬天，我以徐州从事的身份进京向皇帝朝贺，欧阳詹当时任国子监四门博士助教，准备率领他的学生到宫门跪请皇上，推举我为博士，正巧那时国子监有狱讼之事，上书一事没有结果。看他一片诚心，只要对我有利，他可以忘却自己位卑言微而去做。
唉，欧阳詹现在去世了！欧阳詹是闽越人，父母年迈，他舍弃朝夕奉养父母之职，来到京城，他的本愿是为了在京城能有所得，衣锦荣归使父母感到荣耀。即便他父母的心愿也都是这样：儿子在身边，虽然没有离别的忧愁，心里却并不快乐；儿子在京师，虽有离别的忧愁，但心里在为他高兴。像欧阳詹这样的人，大概就是人们所说的以达成父母的愿望来敬养父母的人吧！欧阳詹虽然没有得到高的官位，但他的名声流传在京城人中，他的德行已取信于朋友间，他和他的父母都没什么可遗憾的了。欧阳詹的事业和文章，李翊已经为他写了传记，所以我写下这篇哀辞以寄托我的哀思，用它流传下去，寄给他的父母，宽解他们的哀伤，并了结欧阳詹的心愿。
14．
【答案】B
本题考查鉴赏古代诗歌的能力。本题考具体查鉴赏诗歌内容及手法的综合赏析的能力。题干要求选出“正确的一项是”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。A项，“营造了紧张安静的氛围，描写了战前的平静”错，“斫营”指偷袭敌营，由此可见，首联并非写战前的平静，“月晕”“风高”营造的氛围应是凄冷肃杀的，凸显了战斗的残酷。C项，“写出了士兵杀敌时的英勇无畏以及战斗的惨烈”错，颈联中细节描写的主要作用是凸显战斗的残酷。D项，“风格沉郁顿挫、深沉蕴藉”错。所谓“沉郁”，主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉；所谓“顿挫”，主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。本诗前六句直接描写敌兵围城，战斗惨烈，后两句抒发了诗人因战争而产生的极度悲凉的情感，整体来看，风格劲壮峭拔。故选B。
15．
【参考答案】诗人伫立回看，战后场景一片惨淡，暮色渐浓，寒意顿生。这两句诗情景交融，抒发了诗人低沉压抑、极度悲凉的情感。
本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。解答此题，要理解尾联的意思，然后分析诗人所抒发的情感。“回看经战处”是写诗人回头看战后的场景，所看到的景象是“惨淡暮寒生”，诗人所看到的暮色的特点是“惨淡”“寒”，营造的是十分压抑悲凉的氛围，情景交融，由此可分析出诗人所抒发的感情低沉压抑、极度悲凉。
16.
【答案】（1）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
（2）舳舻千里 旌旗蔽空
（3）非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
此题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法，如 “舳舻”“鳝”。
17．
【答案】C
本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。第一空：危言耸听：故意说吓人的话使听的人震惊。骇人听闻；使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。此处是说把过度自拍称为“瘾”有点夸大之嫌，应选“危言耸听”；第二空：恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。义愤填膺：胸中充满义愤。此处是说该男子在某次拍照200张也挑不出1张完美照片之后发怒，所以才有后面服安眠药的行为，应选“恼羞成怒”。第三空：心不在焉：心思不在这里。三心二意：形容犹豫不决。意志不坚定或用心不专一。此处是说远离了假期人们表现出的状态，应选“心不在焉”。第四空：专心致志：一心一意，集中精神。推心置腹：形容待人真诚。此处形容投入工作的状态，应选“专心致志”。分析可知，C项的成语全都恰当。故选C。
18．
【答案】D
本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。A项，成分赘余，“当成”与“是”含意有交叉；语序不当，“如果”应移到“现代科技”之前。B项，搭配不当，“机制”与“表明”不搭配。C项，“把人们对现代科技的依赖被当成心理疾病”句式杂糅，“把……当成”和“……被当成”两句杂糅；语序不当“如果”应移到“现代科技”之前。D项没有语病。故选D。
19．
【答案】A
此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。A项，补写的恰当；B项，第一句和第二句顺序不当，“产生焦虑等症状”是“被叫停自拍”的结果；C项，前文主语是“人群”。第一句应是被动句式，第二句和第三句的顺序不当；D项，前文主语是“人群”，第一句应是被动句式。故选A。
20.
【参考答案】（1）赞成。通过发朋友圈“自曝家丑”，能起到督促自己、影响他人的效果，让大家都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好。
（2）反对。行人闯红灯了应该根据交规处理，发朋友圈集赞就放行，带有戏谑意味，给人一种不严肃的感觉。
本题考查语言表达准确、鲜明的能力。解答此题要语意明确，条理清楚，色彩分明，观点明确。本题在具体表达的时候，可以从赞成和反面的两个角度写出自己的具体看法。赞成这种做法的话，可以通过从起到监督作用，影响他人，能够达到很好的社会效应等角度进行具体分析。如反对这种做法的话，可以从这种做法违背了相关的交通原则，有一种戏谑的味道，给人一种不严肃的感觉等角度进行具体分析，本题答案不唯一，言之成理即可。
21.
【参考答案】（1）“看到了”改为“发现”；（2）“说清楚”改为“说明”；（3）“好几个”改为“若干”；（4）“名头很响的”改为“著名”；（5）“来”改为“莅临”。
本题考查语言表达得体的考点。解答此类题目，要注意如下问题：对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。语言要符合表达者的身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达要有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题，考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度去分析。“看到了”“说清楚”“好几个”“名头很响的” “来”分别改为“发现”“说明”“若干”“著名”“莅临”。
22.
【写作指导】这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文，这是一则叙事类作文，对象是钱钟书，这就要求考生结合钱钟书的行为来分析立意。
审题：首先概括材料，本题材料是介绍钱钟书读书的事迹，从材料来看，钱钟书是位大学者，他的读书既有计划，又有决心，更能吃苦。然后分析材料中钱钟书的具体表现，如“以一周读中文经典，一周阅欧美名著，交互行之，四年如一日，每赴图书馆借书还书，必怀抱五六巨册，且奔且驰，且阅毕一册，必作札记”，这是说钱钟书阅读有计划，而且能坚持下去；如他的治学心得是：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫”，这里强调钱钟书的吃苦精神。考生要抓住材料中的“苦功（夫）”“笨功夫”和钱钟书的治学心得构思立意。这一材料可以从阅读的角度来理解，读书就要博览群书，从而提高自己。也可以从其他角度来理解，比如，求学；对理想的追求。
参考立意：
天才来自“苦功”；梅花香自苦寒来；“聪明人”因“下笨功夫”而更“聪明”；“天分”不能成为下“笨功夫”的借口；后天的努力强过“天分”；“苦功”彰显实力。学生作文符合题目要求即可。
获得更多试题及答案，欢迎联系微信公众号：ygjjcom
客服微信号：ygjjcom