他想看看，毕业10年后，当年的高中同学都过得怎么样了？
更准确的来说，是“高考考得最好的那批人，10年后过得怎么样了？”
因为辉子的母校本溪高中，是辽宁省最好的中学之一，号称“辽宁省的衡水中学”。
他所在的班级，更是尖子中的尖子，学霸中的学霸。
到底有多“霸”呢？
这个班里，有大家都熟悉的，以“北大废物”自嘲的才女李雪琴；
也有两度夺下高考状元，从港大退学又考上北大的传奇人物刘丁宁。
就连班上排名倒数第二的女孩，也考上了华南理工，几乎全班985。
对我们80后来说，“高考改变命运”这句话，很大程度是对的。
但随着时代发展，学历贬值，现在不少人又觉得，太高的学历反而会变成求职的束缚。
我觉得这个视频，正好给我们提供了一个探讨这个问题的窗口。
借用一位网友的评论说：
如果你相信读书无用，一定要来看看这个系列的视频；
如果你坚持“唯高考论”，也一定要来看看这个系列视频。
这群孩子的人生轨迹，也能让我们观察和借鉴到：
一个人想要过好一生，有哪些共性和规律，是孩子们可以参考的；而作为父母，我们又可以在哪里去多发力。
读书依旧是最好走的一条路
先说说这群孩子10年后的经济情况吧。
总体来说，虽然大家有各种小烦恼，可起码物质方面是不发愁的。
甚至有个别同学，不到30，就已经实现了财富自由。
这个孩子叫魏新元，是当年的高考全省前十。
凭着优异的成绩，他被港大金融系录取，毕业后在私募基金工作，管理上亿资金。
工作几年，他的财富积累已经到了原地退休的程度，还开上了玛莎拉蒂。
说起这辆车，魏新元还感慨的说：
小学时期，自己同学家就有一辆，当时就想，有一天自己也要有。现在，儿时可望而不可即的东西，已经收入囊中。
再回到开头那个问题——
读书在这个时代，还有用吗？
答案当然是肯定的。
普通孩子实现阶层跃迁的途径并不多。
这些为数不多的途径里，学习依旧是最好走的那条路。
最能印证这句话的，就是我们现在总提到的“小镇做题家”。
在拜访李雪琴那期视频里，他们俩就聊到了这个话题：
“我们上这个学校，摆明就是要通过高考，走出家乡。”
她从本溪，一个经济并不发达的地级市，来到北京，上了北大，去美国读研，再后来成为了公众人物。
尽管李雪琴说，自己依然紧绷，依然没有实现当作家的梦想。
但最起码，她已经高考这条路，看到了更大的世界，拥有了更好的平台。
再借用魏新元的一段话：
“好好学习是有用的，因为你如果没有这个敲门砖，后续人根本不会看你。”
说到底，高考，保障的是人生下限。
希望所有孩子都能明白，全力以赴的学习，这不是功利，而是读书对普通人来说，真的是最好走的路。
人生很长，机会很多
当然，人生并非是一路坦途，有人得意，就有人失意。
辉子说过这么一句话：
“高考之后，我们觉得一块石头在心里落了地，可十年之后，这块石头荡起的余波，仍旧在影响很多人的生活。”
可能直到现在，很多人因为当年的失利，活在内耗和纠结中。
比如，博主的高中初恋。
以初恋当年的分数，本可以上人大，最后意外去了对外经贸学金融。
从结果来看，女孩已经走出了小镇，来到大城市工作，也是一种成功。
只是被采访时，她的眼神里，写满了憔悴和疲惫。
一方面是因为忙碌的工作，一方面则是因为高考失利的余波。
现在，女孩的母亲依旧会想起当年备战高考的日子，细数自己哪里做对了，哪里又做错了。
或许，母亲潜意识里觉得：如果考好一点，女儿本该拥有更好的人生。
高考已经10年，她和家人好像已经走了很远，又好像被困在了原地。
和这个女孩有相同困扰的，还有一个叫阿舒的女孩。
在博主记忆里，阿舒原本是一个开朗爱笑的女孩，人缘也很好。
但高考后，她人间蒸发了10年，和所有同学失去了联系。
这次见面，阿舒给出了自己的原因：
“不参加聚会，是因为我觉得你们考得太好了，特别嫉妒你们。”
当时班上所有人都考上了985、211，只有她的大学，是双非。
所以这么多年，她一直活在自卑、拧巴的情绪中，现在都无法完全释怀。
我其实特别能理解这种情绪。
学生时期，大家唯一的目标就是高考，耳边也听到这样的观点：
“高考会极大的影响你的人生，多10分，或少10分，你就会进入完全不同的学校，遇见完全不同的人。”
也因为如此，我们总是把它看得太重要，甚至多年后，午夜梦回依旧是那个考场。
但我也想告诉孩子：
我们人生中，可能有很多重要的事，比如高考，比如婚姻，还有很多很多。
当你经历它的时候，当然要尽自己所能，把握住机会。
但如果不幸失败了，也不要懊悔，想着如果当初自己怎么样就好了。
人生不可倒回，也没有如果。
比起内耗，更重要的，应该是把握当下，过好当下的日子。
而且，也没有一件事，会重要到能决定你的人生。
你成为什么样的人，要过怎样的日子，决定权最终还是在自己手里。
就像那个叫阿舒的女孩，她虽然没有像同学那样，在大城市落地生根，也没有像如愿住进豪宅。
但她在一家事业单位当老师，工作稳定，生活小康，爱人在身边，每天都能十点睡觉。
这份安逸和松弛，也是很多人渴望却得不到的。
能拥有这样的状态，就是因为她接受了自己的现状，努力的生活着。
人生其实就是这样，只要不放弃，一直向前走，总会找到自己理想的生活。
决定孩子人生幸福指数的
还有这一点
这个系列视频里，还有一个同学的人生经历，看得我心里五味杂陈。
他叫小睿，高中时成绩好，性格又乖巧，后来不负众望，考上了北大法学系，目前在读博士，是标准的“别人家的孩子”。
但年近三十，小睿却迎来了“迟到的叛逆期”。
按照原本的规划，他应该是读完博士，去当老师。
然而临近毕业，他却发现，自己好像不是很适合走这条路，感觉对未来有些迷茫，于是选择了延毕。
这种迷茫，一方面是因为他在北大，读书10年，身边的人走了一波又一波，他却留在原地，有种物是人非的伤感。
另一方面，则是因为他想要自由，想要找到属于自己的人生。
小睿说：
“很多应该做的事，都是别人想让你做的，他觉得你应该怎么生活，仿佛这个事儿就变成了你的义务。但说白了，对方这么做，是为了自己过得更轻松一点。
这个状态，你开不开心，结果却是自己去承受的。”
也许是曾经的日子太过压抑，他开始尝试各种爱好，打游戏、画画、甚至贴花臂、做美甲，找到生活的乐趣。
他还想去美院读一个研究生，趁年轻，还有能力和机会，实现儿时的理想。
这期视频引起了很多网友的共鸣。
我翻看了一下评论区，发现像小睿这样的孩子，身上有一些共同点：
他们童年时期普遍都很“乖”，更多是在迎合他人的期待和要求。
又或者，身处高考竞争机制下，他们更多执着于战胜别人的胜利感，却忽略了自己的存在。
借用辉子的话来说：
“高中生活带给我们最大的PTSD就是万事万物都要比，比着谁登上山巅，比着谁消失不见。”
然而成年后，孩子们要独自闯荡，又脱离了原本的环境，原来那套靠别人建立的价值观，就完全不适用了。
作家巴克莱说过这么一句话：
“幸福有三个不可或缺的因素——
一是有事做，二是有人爱，三是有希望。”
对一个从学校走入社会的人来说，幸福的三要素或许是明白：
“我是谁”，“我要什么”，“我要怎么走”。
因为为自己而活，孩子才不会自我怀疑，更不会陷入纠结内耗中。
不论起点如何，他都会用尽全力，奔赴自己想要的人生。
写在最后
我很喜欢一句话：
“世界从不缺乏传奇，但平凡的普通人才是世界的主体。”
哪怕是“高考考得再好的那批人”，在相同的大环境里，他们也有相似的困境，只能自己跌跌撞撞的摸索。
成长的阵痛，可能是每个孩子必然的经历。
但我想，至少有一些地方，是父母多用力，能帮到孩子的：
一是全力以赴的读书，二是拥有健康的心态，三是找准自己的定位，有理想，有兴趣。
拥有这些，我们的孩子，未必会功成名就。
可最起码，他能世俗的世界中，过得自洽，活出自我，成为一个幸福的普通人，这不就够了吗？
最后，
看完这个系列视频，我心里还是挺感慨的。
无论孩子们成绩怎样，99%都会成为普通人。
成绩好固然可喜，但更重要的，可能是教会孩子如何把普通的人生过得有滋有味。
有尊严、有热爱、不内耗、也许这样就已经足够成功。
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