第五单元测评卷
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一、积累与运用。(43分)
1.下列加点字的读音和词语的书写全部正确的一项是(D)(2分)
A．树杈(chà) 驯良(xùn) 粮食 骄健
B．苔藓(xiǎn) 勉强(miǎn) 蔬菜 圆椎
C．摄取(niè) 老鼠(shǔ) 狭长 收拾
D．抵挡(dǐ) 清秀(xiù) 飘浮 地区
2．读拼音，写词语。(8分)
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fán |
zhí |
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繁 |
殖 |
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línɡ |
lónɡ |
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玲 |
珑 |
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zhì |
liáo |
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治 |
疗 |
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ɡuānɡ |
huá |
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光 |
滑 |
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méi |
tàn |
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煤 |
炭 |
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shū |
lǐ |
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梳 |
理 |
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xiē |
xi |
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歇 |
息 |
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shā |
jūn |
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杀 |
菌 |
3．按要求写词语。(9分)
(1)将词语补充完整： 寸草不生 闪闪发光
(2)仿写词语：干干净净(AABB式) 清清楚楚 密密层层
毛茸茸(ABB式) 热乎乎 绿油油
(3)词语搭配：面容(清秀) 动作(敏捷) 四肢(轻快)
4．给下列加点的词选择正确的解释。(6分)
(1)强烈：A.极强的，力量很大的；B.鲜明的，程度很高的；C.强硬激烈。
①我们每个人都有着强烈的民族感情。(B)
②李敏强烈要求去参加暑期夏令营。(C)
③小兰的求知欲非常强烈。(A)
(2)密切：A.关系近；B.使关系近；C.(对问题等)重视，照顾得周到。
①太阳和我们的关系非常密切。(A)
②各个部门之间要密切配合。(C)
③我们党要进一步密切干部与群众的关系。(B)
5．按要求完成句子练习。(8分)
(1)它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平。(用加点的词写句子)
我家的小狗吃饭的时候，先用鼻子闻一闻，再用舌头舔一舔，然后狼吞虎咽地大吃起来。________________________________________________________________________
(2)太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。(用加点的关联词造句)
虽然这次考试我没有考好，但是我没有灰心失望。________________________________________________________________________
(3)太阳的温度很高。(使用列数字的方法说明太阳的温度很高)
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。________________________________________________________________________
(4)太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来治疗和预防疾病。(修改病句)
太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。________________________________________________________________________
6．下列句子运用了什么说明方法？ 请填上相应的序号。(可多项选择)(4分)
A.举例子 B．列数字 C．作比较 D．打比方
(1)约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(BC)
(2)太阳会发光，会发热，是个大火球。
(D)
(3)有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。(AB)
(4)长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。(B)
7．根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分)
(1)《松鼠》一文主要介绍了松鼠的外形特点、活动范围和生活规律、行为特点、搭窝技巧和生活习性。(√)
(2)《太阳》一文运用多种说明方法，向我们介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类的关系密切。(√)
(3)《松鼠》的语言风格是平实质朴，《太阳》的语言风格是简洁明了。(×)
8．给下列句子排序，使之连成一段语意通顺的话。(3分)
(2)空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。
(1)地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
(3)云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
二、语文与生活。(3分)
止咳灵说明书
适用范围：本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。
用法用量：温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。
注意事项：本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。
李奶奶的孙子瑞瑞只有3岁，因感冒引起咳嗽，李奶奶准备给孙子喂药。请你根据说明书的内容判断下面李奶奶的做法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
1．李奶奶拿出了2片止咳灵，给孙子瑞瑞服用。(√)
2．考虑到瑞瑞太小吞不下药片，李奶奶将止咳灵药片弄碎，碾成了药粉。(√)
3．因为担心止咳灵有苦味，李奶奶将药粉混进刚榨好的橙汁里，喂给瑞瑞喝。(×)
三、阅读理解。(24分)
(一)课内阅读。(9分)
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，(既)舒适(又)安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
1．选择恰当的关联词填在文中的括号里。(1分)
又……又…… 既……又……
2．选文在描述松鼠搭窝时用了表示先后顺序的词语“先……再……然后……”，这样写的好处是(C)。(2分)
A．表现松鼠搭窝快
B．说明松鼠动作连贯
C．条理清楚地写出了松鼠搭窝的过程
3．选文第1自然段介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、建造和窝口的特点来表现松鼠的聪明能干。(3分)
4．选文第2自然段介绍了松鼠的哪些生活习性？(3分)
介绍了松鼠的生育情况、换毛时间及爱干净的生活习性。________________________________________________________________________
(二)课外阅读。(15分)
太空“清洁工”(节选)
太空垃圾是些什么呢？ 它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲 直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。太空垃圾的飞行速度很 快，破坏力极大。而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地球飞行好多 年也不会坠入大气层烧毁。
有没有办法清除掉太空垃圾呢？ 英国科学家研制出一种专门用来清除太空 垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。它装有4台摄像机，能搜索上下、左 右、前后的情况。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋 鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减速飞行，在重力的作用下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星一样。假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落地点，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
有了太空“清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。现在的做法还只能让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。虽然造价不算太贵，但是清理一件垃圾就得“牺牲”一个“清洁工”，还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级的太空“清洁工”，使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后，再去寻找别的垃圾，多次完成清理工作。
1．下面对第1、2自然段开头的判断和理解正确的一项是(B)(2分)
A．都是反问句，加强了肯定的语气。
B．都是设问句，用来引起读者的注意，引出下文的介绍。
C．第1自然段开头是设问句，第2自然段开头是反问句。
2．什么是太空垃圾？在文中找到相关的语句，画上“——”。(2分)
3．为什么要研制太空“清洁工”？(3分)
因为太空垃圾失去了地面的控制，横冲直撞，飞行速度快，破坏力大，威胁正常运行的航天器，且不易坠毁。________________________________________________________________________
4.文中画“——”的句子运用了什么说明方法？作用是什么？(4分)
运用了列数字的说明方法。准确、具体地写出了太空“清洁工”的质量及其制造和发射的费用。________________________________________________________________________
5．短文的第2自然段和第3自然段主要介绍了什么？ 请各用一句话概括。(4分)
第2自然段主要介绍太空“清洁工”的特点和用途。________________________________________________________________________
第3自然段主要介绍目前太空“清洁工”的不足和未来的改进。________________________________________________________________________
四、习作天地。(30分)
请选择一种你熟悉并喜欢的事物介绍给大家， 写清楚事物的主要特点，分段介绍，试着运用恰当的说明方法， 题目自拟。
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