第七单元测评卷
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一、积累与运用。(41分)
1．下列加点字的读音有误的一项是(D)(2分)
A．船桨(jiǎng) 瓷瓶(cí) 袅袅(niǎo) 凛冽(liè)
B．聒噪(guō) 照耀(yào) 浣女(huàn) 榆树(yú)
C．硕果累累(léi) 静悄悄(qiāo) 闲逸(yì) 更夫(gēng)
D．嫉妒(jì) 河畔(pàn) 嫦娥(cháng) 空旷(kuàng)
2．让词语走进语境。(8分)
(1)夕阳西下，天边染上了hóng yùn(红晕)，yù fā(愈发)美丽。慢慢地，yè mù jiàng lín(夜幕降临)，周围变得一片qī hēi(漆黑)。晚风习习，使人 xīn kuàng shén yí(心旷神怡)。
(2)片刻间，只见大róng shù(榕树)的shù shāo(树梢)不断晃动，从中飞出来数不清的鸟儿，看了这只，错过那只，让人yìng jiē bù xiá(应接不暇)。
3．写出下列句中加点词语的近义词。(6分)
(1)榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
(旺盛)(显示)
(2)月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。(显然)(清清楚楚)
(3)那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！(安逸)(融洽)
4．给加点的字选择正确的解释。(2分)
(1)随意春芳歇(C)
A．歇息。 B．暂停。 C．尽。
(2)聒碎乡心梦不成 (B)
A．恬淡。 B．声音嘈杂，文中指风雪声。 C．使劲喊。
5．读下列诗句，说说哪些景物是动态的，哪些是静态的。(4分)
(1) 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
动态景物：浣女 莲叶 渔舟________________________________________________________________________
静态景物：竹子________________________________________________________________________
(2)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
动态景物：白鹭 流水 鳜鱼________________________________________________________________________
静态景物：西塞山 桃花________________________________________________________________________
6．按要求写句子。(6分)
(1)明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。(仿写拟人句)
一阵微风吹来，小草便跳起了欢快的舞蹈。________________________________________________________________________
(2)三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。(仿写比喻句)
美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。________________________________________________________________________
(3)院子的中央处，是那棵桂树。(把句子写具体)
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。________________________________________________________________________
7．判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分)
(1)作者两次经过“鸟的天堂”。第一次是在傍晚，鸟都栖息了，因此作者着重描写了大榕树。(√)
(2)《月迹》一课寻月的踪迹是：中堂——院中——河边。(√)
(3)《鸟的天堂》中，作者由近及远地对榕树的枝、根、叶的形状、颜色、大小等进行了描写。(×)
(4)“月迹”单指月亮变化的轨迹。(×)
8．根据所学内容填空。(9分)
(1)夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
(2)王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”描绘了皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过的景象。
(3)张继在《枫桥夜泊》一诗中借秋夜江边之景表达孤寂忧愁心情的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。
(4)《长相思》中“山一程，水一程”表现了行军路途遥远；“风一更，雪一更”表现了天气的恶劣。
二、语文与生活。(5分)
仔细观察下图，先简要介绍漫画，再谈谈你从中获得了什么启示。
一个时髦的女郎走在大街上，她一边嗑着瓜子，一边随手把瓜子壳扔在路上。一个清洁工人紧跟着她，把瓜子壳扫入簸箕中。她发现了，转过身对清洁工吼道：“你这人真没素质，怎么一直跟着我？”启示：真正的素质不是表现在光鲜的外表下，而是隐藏在人的言谈举止中。________________________________________________________________________
三、阅读理解。(24分)
(一)课内阅读。(10分)
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便(pián biàn√)看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xīng√ xìng)奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．给文中的加点字选择正确的读音，画“√” 。(1分)
2．画“——” 的句子中描写鸟的形态的词是大的、小的，描写鸟的颜色的词是花的、黑的，描写鸟的动作的词是叫、飞、扑。(3分)
3．这是作者第________次经过“鸟的天堂”，他看到了众鸟欢腾的热闹景象。从选文中，我们不仅知道鸟的________多、________多，还感受到它们在这里生活得非常________。(B)(填序号)(2分)
A.一 种类 数量 快乐 B．二 种类 数量 快乐
C．一 种类 数量 热闹 D．二 鸟叫 鸟影 热闹
4．画“——” 的句子中，带引号的“鸟的天堂”指什么？不带引号的“鸟的天堂”又指什么？为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？(4分)
带引号的“鸟的天堂”指大榕树，不带引号的“鸟的天堂”指鸟儿美好的生活环境。因为作者亲眼看到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们在这里生活得自由自在，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树确确实实就是鸟的天堂。________________________________________________________________________
(二)课外阅读。(14分)
茶 乡
竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。
村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，编织成翡翠的绿衫。
春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。
太阳升上了头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡回荡。小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。
落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。
每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思……
1．联系上下文，说说下面词语的意思。(4分)
(1)沁人心脾：呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适，文中指呼吸到带有茶香的清新空气使人感到舒服。________________________________________________________________________
(2)驰名中外：中外闻名，文中指竹村焙制的龙井中外闻名。________________________________________________________________________
2．短文中画“——”的句子运用的修辞手法是(BD)(多选)(2分)
A．对比 B．排比 C．拟人 D．比喻
3．填空。(5分)
(1)我们曾品尝过清新爽人的碧螺春；现在，我们又品尝到甘醇晶莹的龙井。同时，我们还能品味出作者对家乡的热爱与思念之情。
(2)短文第3～5自然段是按时间顺序来叙述的。
(3)画“——”的句子属于静态(静态 动态)描写；画“——”的句子属于动态(静态 动态)描写。
4．短文最后一自然段在全文中起什么作用？(3分)
点明中心，升华文章主题。________________________________________________________________________
四、习作天地。(30分)
四季景物皆有情，只要我们留心观察，就能发现景物的美丽与变化。请选择一种自然现象或一处自然景观来进行描写，写出你观察到的景物的动态变化。题目自拟。
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