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上海市徐汇区华理工附属中学2019-2020学年八年级(上)第一次月考数学试题

2019-2020学年度上海市华理工附属中学八年级(上)第一次月考数学试题

 

1:下列二次根式中,属于最简二次根式的是                        

                   

2:下列计算正确的是                                          

                             

                             

3:下列方程中,一元二次方程共                              

1:                      2:   

3:        4:          5:      

                   

 

4:下列方程中没有实数解的是                                     

             

5:一元二次方程的解为                      

6:一元二次方程的解为                      

7:化简=              

8:写出的有理化因式              

9:计算=                       

10:计算=                

11:计算=                

12:若代数式有意义,则m的取值范围是                

13:若是关于x的一元二次方程,则a所满足的条件是                     

14:方程化为一元二次方程的一般形式为          

 

 

 

15:一个三角形的三边长分别为,则它的周长是          

 

 

 

16:已知:如图,          

 

 

17:如图,D在AB边上,沿着CD翻折三角形,点B恰好落在AC上的点E处,已知DE=AE,则A的度数是           

 

 

18:如图,都是等边三角形,且点E在AD边上,已知∠ECB=35°。则∠ABE=            

 

 

三、简答题(本大题共8题,每题5分,满分40分)

19:计算         20:计算:

 

 

 

 

 

 

 

21:解下列方程:

  1.              2)用配方法解:

     

     

     

     

     

     

     

    3)            4

     

     

     

     

     

     

     

    (5)        22:解不等式:

     

     

     

     

     

     

    四:解答题(本大题共4题,每题6分,满分24分)

    23:化简求值:的值。

     

     

     

     

     

     

    24:最简二次根式是同类二次根式,求关于m的方程的根。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    25:已知:如图,点E、C在BF上,A=DABDE

    求证:ACDF

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

26:如图(1),一等腰直角三角尺GEF的两条直角边和正方形ABCD的两条边分别重合在一起.现正方形ABCD保持不动,将三角尺GEF绕斜边EF的中点O(点O也是BD的中点)按顺时针方向旋转.

 

 

 

1)如图(2),当EF与AB相交于点M,GF与BD相交于点N时,通过观察或测量BM,FN的长度,猜想BM,FN满足的数量关系,并证明你的猜想.

 

2)若三角尺GEF旋转到如图(3)所示的位置时,线段FE的延长线与AB的延长线相交于点M,线段BD的延长线与GF的延长线相交于点N,此时(1)中的猜想还成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.

 


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