第一单元《成长的节拍》单元检测
一、单项选择题(每小题3分,共45分)
1.“从跨入中学校门的那一刻起,我就意识到我是一名真正的中学生了。我要告别过去的任性和调皮。新的生活已经开始,我必须去面对新的挑战。在中学时期,努力实现我的重点高中梦。”这位同学之所以重视自己的中学时代,是因为 ( )
①中学时代对人的一生具有重要意义 ②中学时代是人生发展的新阶段 ③中学时代见证着我们从少年到青年的生命进阶 ④中学时代支撑起了社会的发展和未来
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.有位同学在作文里写道:“初中生活像春风拂过长白山,春雨浸润松花湖,来去匆匆却很惬意而热烈,使我充满激情。”对此,下列说法正确的有 ( )
①中学生活为我们的发展提供了多种机会 ②新的目标和要求激发着我们的潜能 ③初中生活很短暂,无须紧张和在乎 ④要抓住美好时光,在新的环境中重新塑造一个“我”
A.①②④ B.②③④
C.①②③ D.①③④
3.在邓亚萍眼里,梦想是坚持心中永不服输的信念,只要你肯努力,就一定能够成功。在“杂交水稻之父”袁隆平的眼里,梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高,穗子像扫帚一样大,稻谷像葡萄一样结得一串串”。在“千手观音”邰丽华的眼里,梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”。他们对梦想的认识,对我们少年树立梦想的启示有 ( )
①梦想与个人的人生目标紧密相连 ②每个人都是独特的,人生目标也各不相同 ③少年的梦想,总是无法实现 ④生活在这个时代的我们,共同享有梦想成真的机会
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.右面漫画启示我们在实现梦想和目标的过程中 ( )
A.有了梦想,就一定能取得成功
B.为了让自己的人生更有意义,应为自己设立更多的理想和目标
C.梦想是人生的奋斗目标和指路明灯
D.努力,是梦想与现实之间的桥梁
5.小明是一个学习成绩优秀的孩子,学习也很认真,在上课时表现很好。但是,他不愿意和同学交往,认为那样会耽误学习;他对老师安排的社会调查活动也不上心,认为影响了自己的学习。假如你是他最要好的同学,你应该这样劝说他 ( )
①学习不仅仅局限在学校,也可以在社会中提升自己 ②学习只是体现在成绩上 ③作为中学生,我们需要人际交往,这样可以认识很多同龄的朋友 ④学习是把所有的时间放在书本上
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
6.下列行为属于学习的有 ( )
①同学甲跟随父母去爬山,体会大自然的神奇与伟大 ②周末,同学乙与同学一起去清理小广告 ③同学丙帮助妈妈整理家务 ④同学丁去图书馆看书
A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②
7.高尔基说:“我读的书越多,越使我同世界亲近,生活对我来说也就变得更加灿烂、更有意义。”在他看来,学习的重要意义主要有 ( )
①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活 ②学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧 ③学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式 ④知识改变世界,学习点亮生命
A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②
8.“到了初中,我们再也回不到小学时候打打闹闹、欢声笑语的日子了。接踵而来的,是初中那紧张、充满硝烟味的竞争。但是紧张的学习让我更加充实,每一次进步都让我获得一种成功的快乐。”这段微信日记说明 ( )
A.学习是非常充实的 B.学习是苦不堪言的 C.学习是充满乐趣的 D.学习是苦乐交织的
9.“如果你早晨头脑不清醒,那你就不要跟着别人一起背单词;如果你觉得多做一点练习对你有用,那你就可以跳进题海去遨游一番。”这句话告诉我们 ( )
A.要找到适合自己的学习方法 B.早晨背书学习效率不高
C.学习要敢于创新 D.要模仿他人的学习方法
10.小刚对圆周率的几十位数字产生了兴趣。他发现小数点后的22位小数3.1415926535897932384626可以译为略带古诗文味道的语句:“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾,把酒吃,酒杀尔杀不死,乐尔乐。”结果,他很快就背出了这些数字。这一事例说明了( )
①通过适当的方法,可以培养探究的兴趣 ②学习的兴趣有助于我们学会学习 ③学习的过程中可以享受到很多快乐 ④有了兴趣就能在学习中战胜所有困难
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.儿子:“爸爸,你说我长大后能有出息吗?”
爸爸:“为什么这么问?”
儿子:“因为我在学校学习不算好啊……”
爸爸的回答最恰当的是 ( )
A.“你需要学会自立。” B.“你需要正确认识自己。”
C.“你需要学会发泄情绪。” D.“你需要拒绝不良诱惑。”
12.一位中学生非常热爱打篮球,但他的中学教练劝他:“你太矮了,还是试试其他的项目吧!”那个学生就是后来成为美国篮球“飞人”的迈克尔·乔丹。因此,对于他人的评价,我们的正确做法有 ( )
①既不盲从,也不能忽视 ②走自己的路,让别人说去吧 ③照别人说的去做 ④重视他人的态度和评价,冷静地分析
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
13.小静因为怕耽误学习拒绝参加班级组织的集体活动,班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观念,不关心集体。面对同学们的评价,小静应该 ( )
①反思自己的行为,正视自己的问题 ②拒绝接受同学们的批评,按照自己的意愿行事 ③反驳同学们的观点,坚持自己的行为 ④勇敢面对同学们的评价,培养关爱集体的意识
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
14.“如果你不能成为山顶的一棵松,就做一丛小树生长在谷中,但须是溪边最好的一丛小树。”诗句启迪我们 ( )
①既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美 ②不必追求最好,得过且过就好 ③不仅要接纳自己,而且要欣赏自己 ④要学会发展、完善自己,做更好的自己
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
15.国家最高科学技术奖获得者张存浩说:“从青年时代起,为自己树立的最大科研人生理想,就是报国。国家的需要,就是我的研究方向。为此,我努力奋斗,成就一个更好的自己。”成就更好的自己,需要 ( )
①善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华 ②主动改正缺点 ③不断激发自己的潜能
④为他人、为社会带来福祉
A.①③④ B.①②④ C.②③ D.①②③④
二、非选择题(共55分)
16.(14分)观察漫画,回答问题。
中学时代是人生最美好的年华,也是人生成长的十字路口。面对中学新生活,有人喜有人忧。
(1)漫画一中的同学为什么会有这种感受?(2分)
(2)请结合漫画二中老师的话,谈谈中学时代的重要意义。(4分)
(3)如何理解中学时代这份“成长的礼物”?(8分)
17.(12分)苏秦是战国时期著名的纵横家,他早年到过几个诸侯国,推行自己的连横合纵之策,但无人理睬。苏秦回家后又遭到亲戚朋友的白眼。于是,他便闭门不出,发愤读书,汲取广博的知识,以求得事业上的成功。苏秦夜以继日地伏案苦读,夜里读书打瞌睡时,用锥子刺自己的大腿来振作精神,坚持学习。他遍览群书,获得了渊博的知识,终于成为著名的游说家,成为佩六国相印的“纵约长”。
(1)苏秦“锥刺骨”的故事告诉我们什么道理?(6分)
(2)苏秦刻苦学习的精神值得我们学习。那么,我们现在应该怎样学会学习?(6分)
18.(13分)涪陵城区,14岁少年彭显皓因幼时的一场车祸失去了右腿。6年来,他从未迟到和缺课。1步、2步、3步……每天的求学路,彭显皓都用他的左腿向前“跳”行。他的故事被传到网上后,感动了很多人。
(1)少年彭显皓坚持到校上学会得到哪些收获?(4分)
(2)学习有什么重要意义?(6分)
(3)向彭显皓同学学习,你打算用哪句名言激励自己坚持学习?(3分)
19.(16分)一天清早,一名园丁走进花园,竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息,了无生气。惊讶之余,他问榕树究竟发生了什么事,榕树说它不想活下去了,因为它无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断,因为它不像苹果树那样,能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也在抱怨,说它不能像槐树一样,浑身散发着芳香。最后,园丁来到花园的一角,看到一株不起眼的小花,只见它生机盎然,一身绿意。“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁好奇地问。不起眼的小花快乐地回答:“我知道自己不过是株小花,但我决定扮演好自己的角色,做一朵最好的小花,于是,我也就很快乐啊!”
(1)材料中的故事给了我们怎样的启示?(4分)
(2)为此,我们应该怎样做?(12分)
参考答案
1.A 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.B 8.D 9.A 10.A 11.B 12.A 13.C 14.A 15.D
16.(1)因为他感觉初中学业负担重,还不能适应初中生活。
(2)成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
(3)①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。③进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。④在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
17.(1)①梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。②努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力,需要立志,需要坚持。
(2)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习,需要掌握科学的学习方法。学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
18.(1)获取知识;培养各种能力;学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题;学习如何与不同个性的人相处;学会如何做人;等等。
(2)①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。
(3)示例:少壮不努力,老大徒伤悲;黑发不知勤学早,白首方悔读书迟;莫等闲,白了少年头,空悲切;等等。
19.(1)材料中的故事告诉我们要学会接纳与欣赏自己,做更好的自己。
(2)①学会接纳自己。接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。②学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。③要做更好的自己。做更好的自己,就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。做更好的自己,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
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