一﹑ 给下面加点字注音或根据拼音写汉字(54分)
分qí（ ） 水波línlín（ ）( ) tānhuàn（ ）（ ）憔悴（ ）捶（ ）打 脸颊( ) 树杈（ ） nì( )笑 dǎo( )告 菡（ ）dàn（ ） 攲（ ）斜 榆（ ）钱 黑zhì( ) tuì( )了色 搓niǎn( ) 花团锦cù（ ）譬（ ）如 gāngà（ ）（ ）震shè（ ）须臾（ ） 屏（ ）息 绰( )号 嘈（ ）杂 yùn niàng（ ）（ ） 抖sǒu（ ）朗润（ ）嘹（ ）亮 婉( )转 黄晕（ ） 水藻（ ） zhù xù（ ）（ ）髻（ ）着（ ）落 偌（ ）大quán（ ）曲 倏（ ）忽 锥（ ）形 刹（ ）那 肥硕（ ） 栖（ ）息 鳊（ ）鱼 背lǒu（ ）liáo（ ）廓 枯hé（ ）梦mèi（ ） 乌桕（ ）镰（ ）刀 清liè（ ）
二﹑默写（56分）
1、《论语》：
①阐述学习与思考关系的句子是: ， 。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： ， 。
③饭疏食饮水， ，乐亦在其中矣。
⑤ ， ，仁在其中矣。
⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： ， 。
⑦ 表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“ ， ？”
2、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
①水何澹澹， 。② ，洪波涌起。
③本诗描写诗人想象中的景象，反映作者博大襟怀的诗句：
④本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： ， 。
3、王湾的《次北固山下》：
①诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： ， 。
②表达乡思之情的句子是： ？ 。
4.马致远的《天净沙 秋思》：
①描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是： ， 。
②表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是： ， 。
5.白居易的《钱塘湖春行》:①直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是： ， 。
②体现花草茂盛的句子： ， 。
6《龟虽寿》
① ，终为土灰。
② ，志在千里； ，壮心不已。
④ ，不但在天； ，可得永年。
7《过故人庄》
① 描绘优美宁静的田园生活的句子是： ， 。
②描写乡村秀丽景色的诗句是： ，
③写出农家劳动生活的句子是： ， 。
④表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： ， 。
8《题破山寺后禅院》
①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是： ， 。
②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是： ， 。
⑦表明入寺时间的句子： ， 。
9《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
①正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是： ， 。
10《夜雨寄北》
①想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是： ， 。
②诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是： ， 。
三、附加题：
1、《论语》：
①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
⑥当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
⑦ 表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:"有朋自远方来，不亦乐乎？"
⑧阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
①诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。洪波涌起。
②描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
③本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
④本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
3、王湾的《次北固山下》：
①诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
②表达乡思之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。
4.马致远的《天净沙 秋思》：
①描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。
②表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
③马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
5.白居易的《钱塘湖春行》:
①直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
②体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理
1．《龟虽寿》
①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥。
⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
⑧配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。
⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈士暮年，壮心不已。
⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。X k B 1 . c o m
⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
2.《过故人庄》
① 描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。
②借树、山来表现夏景的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。
③描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。
④写出农家劳动生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。
⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。
3.《题破山寺后禅院》
①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。
②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。
③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：曲径通幽处，禅房花木深。
⑤被誉为千古名联的句子：山光悦鸟性， 潭影空人心。
⑥写景的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。
⑦表明入寺时间的句子：清晨入古寺， 初日照高林。
4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》w W w .x K b 1.c o M
①表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
②正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
③把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.《夜雨寄北》
①想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
②表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
③设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
④后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨。
⑤盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
⑥超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
⑦诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
诗歌赏析
1,《次北固山下》:这是一首五言律诗.全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受.
首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山.
颔联抓住早春江湖这一特有的景象, "平""阔""正""悬"四字准确生动,"阔"是"平"的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔,"正"即包含"和风"又包含"顺水"的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨,水波浩荡,风顺帆正的壮丽图景.
颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉."生"和"入"突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极,乐观,向上的精神.
尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情.
全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然.
2,《钱塘湖春行》:这是一首七言律诗.全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情.
首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色."初平"写春水初涨与湖堤相平,"云脚低"写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景.
颔联写莺燕的活动.莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉,"早""新"两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情.
颈联写近景,五颜六色,随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄.
尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返.
全诗写景层次分明,由远到近,动静结合,情景交融.
3,《过故人庄》:这是一首五言律诗.全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光,表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情.
前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客.通过写朋友的热情款待,表现了他们之间真挚的友情.
三,四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树,青山环绕,小村庄显得格外优美,表达了诗人对山林生活的喜爱之情.
五,六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题,情与景交融在一起.
最后两句交代下次再来的时间及目的,表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情.
全诗语言简洁,叙述简练而意味无穷,结构严谨而层次分明.
4,《题破山寺后禅院》:全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净,表现了诗人寄情山的隐逸情怀.
全诗以由寺外到寺内的顺序为线索,前四句写入古寺,见高林,踏曲径,进禅房.五六句抒写诗人的主观感受,最后两句写聆听古刹的钟磬声.
诗中虚写万籁俱寂,实写心灵感悟;虚写钟磬之音,实写心灵震撼.借虚写实,深邃绵远,意境高深,寓意深长.
5,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:这是一首七言绝句,同时也是一首赠言诗,融情于景,借景抒情,表达了诗人对朋友深切的关怀,同时也展示了诗人飘逸,豪放的性格.
首句以景兴起,给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图.从"飘飞不定的杨花落光了,布谷鸟啼声凄婉"之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤,接着转入叙事,用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难,暗含着对被贬友人的深切挂念.后两句用拟人手法,希望借助明月,将自己对朋友的关心,担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西.
全诗想象丰富奇特,感情真挚.
6,《泊秦淮》:这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗.全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻,想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡,反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐,不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨.
前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象,表达了诗人深沉的忧虑之情.后两句写现实中达官显贵饮酒作乐,荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情.
全诗语言凝练,含蓄.将历史与现实巧妙结合,两个"笼"字表现出写景生动形象,情感深沉.
7,《夜雨寄北》:这是一首七言绝句.首句"君问归期"是写亲人思念诗人,"未有期"是诗人的回答.第二句交待"未有期"的原因:因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山,又遇一场连绵不断的秋雨.一问一答中,把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来.后两句是诗人的希望,预想将来会面的时候,能把今夜的情景向亲人诉说,表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望.
全诗触景生情,情景交融,含蓄深沉,倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景.全诗以"相思"为主题.
8,《过松源晨炊漆公店》:这是一首七言绝句.第一句内容丰富,包含了艰难攀登的整个上山过程,以及对所经历艰难的种种感受."莫言"二字像是自诫又像是提醒别人,耐人寻味.第二句对第一句进行补充,"赚"字幽默风趣,将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比.三四句对第二句留下的悬念进行解释:本来上山过程要攀登多少道山岭,下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭."一放一拦"把山写成了有生命有灵性的东西,同时也将行人的种种心情--意外,惊诧,厌烦,直至恍然大悟透露出来.其间包含着朴实的人生哲理:做任何事情都应有充分的心理准备,面对困难才能顺利解决.
9,《观书有感》:这是一首七言绝句,全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受.前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈,表面是写景,实际上是用景物作比喻.三四句写方塘清澈的原因,借水之清澈是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识.后人将句子凝缩为成语"源头活水",用以比喻事物发展的源头和动力.
全诗语言简洁,质朴,比喻贴切.
七年级上册“读一读写一写”汇编
第1课 散步
1、信服 xìnfú：相信,佩服
2、嫩nèn芽：初生而柔弱的芽苗
3、分歧fēn qí：差别；不相一致的地方
4、取决qǔ jué：由某人、某方面或某种情况决定
5、拆散chāi sàn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散
6、委屈wěi qū：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈
7、粼粼 línlín：形容水流的清澈或水、石的明净
8、一霎时shà shí：极短的时间,片刻，一会儿
9、各得其所gè dé qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。
第2课 秋天的怀念
10、瘫痪 tān huàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。
11、暴怒bàonù：大怒；亦形容水势凶猛激荡
12、沉寂 chénjì：非常寂静；杳无音讯。
13、捶打 chuídǎ：用拳头或锤子敲打。
14、憔悴 qiáocuì：黄瘦;瘦损。形容人脸色不好。
15、央求 yāngqiú：恳求,乞求
16、神色 shénsè：神情面色
17、敏感 mǐn’gǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快
18、诀别 juébié：分别；指无会期的离别;死别
19、烂漫 lànmàn：色彩鲜丽；坦荡,无做作
20、絮絮叨叨 xùxu-dāodāo：形容说话啰嗦
21、淡雅 dànyǎ：（颜色花样）素净雅致；(花草等的香气)清淡
22、深沉 shēnchén：指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。
23、喜出望外 xǐchū’wàngwài：所遇超过了所望,因而感到特别高兴
第3课 羚羊木雕
24、怦怦pēng pēng：模拟心跳声。
25、仗义 zhàngyì：主持公道；重义气，守信用
26、树杈 shùchà：树木的分枝处
27、脸颊liǎn jiá：脸的两侧。
28、寒战 hánzhàn：具有肌肉收缩和痉挛性发抖,冷得全身发抖
29、自作主张zì zuò zhǔ zhāng：自己出主意，作决定。
30、不可抗拒kàngjù：不能抵抗并拒绝。
31、形影不离 xíngyǐng-bùlí：形容关系亲密，难以分离。
第4课 散文诗两首
32、阴影yīnyǐng：由于光线直进的特性,遇不透光物体而形成的一个暗区,俗称“影子”。也用于比喻，如她心头笼罩着失望的阴影
33、姊妹 zǐmèi：姐姐和妹妹;对年辈相当的女性的通称
34、繁杂fán zá：繁琐而杂乱。
35、烦闷fánmèn：心里厌烦而郁闷;不畅快
36、徘徊páihuái：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。
37、遮蔽zhēbì：遮挡;拦挡
38、覆盖fùgài：遮盖;掩盖
39、心绪xīnxù：心思;心情(多就安宁或紊乱说)
40、荫蔽yìn bì：遮蔽；隐蔽；庇荫。
41、摇摆 yáobǎi：摇动;摆动
42、沐浴 mùyù：洗澡
43、祷告dǎo gào：宗教徒向神求保佑。
第6课 我的老师
44、榆钱 yúqián：榆荚,圆小似铜钱
45、狡猾jiǎohuá：诡诈不可信,狡诈刁钻
46、背诵 bèisòng：不看原文而念出读过的文字
47、占据 zhànjù：用强力取得保持
48、牵挂 qiānguà因放心不下而想念;挂念
49、援助yuánzhù： 支援;帮助
50、权威 quánwēi：权力,威势
51、纠纷jiūfēn：争执不下的事情；不易解决的问题
52、依恋 yīliàn：留恋,不忍离开
53、纯真 chúnzhēn：纯挚；纯洁、天真、不做作；纯粹真诚的。
54、存心 cúnxīn蓄意,有意,故意；怀着某种念头、打算;居心；用心;专心
55、海鸥 hǎi’ōu海上常见的一种海鸟。性喜群飞,羽毛多黑白相间,以鱼螺、昆虫或谷物、植物嫩叶等为食
56、迷迷糊糊 mími-hūhū使人混乱烦躁迷惑不清
57、模模糊糊 mómo-hūhū：思想上不清晰的
第7课 再塑生命的人
58、绽开zhàn kāi：绽放唯恐wéi kǒng：只担心
59、争执 zhēngzhí：各执己见，互不相让。
60、截然 jiérán： 界限分明
61、感慨 gǎnkǎi：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)
62、抚弄fǔ nòng：1.拨弄，弹奏。2.抚摩摆弄。
63、惭愧 cánkuì：(1)因有缺点或错误而感到不安;羞愧。(2) 幸运,侥幸
64、激荡 jīdàng：受到冲击而动荡
65、疲倦不堪píjuàn bù kān：形容非常疲乏。
66、小心翼翼 xiǎoxīn-yìyì： 本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽
67、不求甚解 bùqiú-shènjiě：原指读书只求理解精,不着眼于一字一句的解释,无贬义。如：好读书,不求甚解。——晋·陶渊明《五柳先生传》。现多指学习不认真,不求深入理解;也指了解情况不深入。
68、混为一谈 hùnwéiyītán： 将本质不同的事物相混淆,说成是同一事物。
69、恍然大悟 huǎngrán-dàwù：突然醒悟过来了。
70、花团锦簇 huātuán-jǐncù：形容五彩缤纷、景象十分华丽。也比喻花色繁多,华美艳丽。犹言花攒锦簇。
71、美不胜收 měibùshèngshōu：美景多得看不过来;艺术品太美而目不睱接。形容好的东西太多，一时接受不尽。
第8课 我的早年生活
72、冷漠 lěngmò：(1) [对人、对事] 冷淡,不关注。(2) 冷淡的,呆呆的,没有生气
73、偏爱 piān’ài：(1)在几件事物中特别喜爱其中的一件。(2)在几个人中特别喜爱其中的一个。
74、遗憾 yíhàn：遗恨;由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔
75、辉煌 huīhuáng：(1) 光辉灿烂的。灯火辉煌。(2)杰出的;灿烂的。辉煌的文化。
76、辛辣 xīnlà：味辣,比喻文章风格或人的性格厉害。
77、威慑 wēishè：以声势或威力使之恐惧屈服。
78、聪慧 cōnghuì：聪明而有智慧。
79、惨境 cǎnjìng：凄惨的境地
80、仁慈 réncí：仁爱慈善
81、尴尬 gāngà：处于两难境地无法摆脱。
82、谋生 móushēng： 讨生活,营求生计
83、开拓 kāituò：(1)开辟，例如：在荒原上开拓出大片农田
84、倾向 qīngxiàng：思想观点所体现的方向
85、荣耀 róngyào：应得或能够赢得崇高称誉,光荣;光彩或赞赏的习性
86、停滞 tíngzhì： 受到阻碍,不能顺利地进行或发展
87、生涯 shēngyá：指从事某种活动或职业的生活。
88、萤火虫yíng huǒ chóng：昆虫。身体黄褐色，腹部末端有发光器，夜间能看到它发出的带绿色的萤光。
89、宽宏大量形容人气量大,待人宽厚
90、独具慧眼 dújù-huìyǎn：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断的(如在质量方面)
91、蛛丝马迹 zhūsī-mǎjì：比喻隐约可寻的线索和依稀可辨的痕迹。
92、一字不漏lòu：一个字也没遗漏。
93、滚瓜烂熟 gǔnguālànshú： 记忆牢固,能极为顺利娴熟地诵读,朗朗上口。形容读书或背书等极其纯熟。
94、整装待发 zhěngzhuāng-dàifā：整理好行装，等待出发。
第9课 王几何
95、承蒙 chéngméng：客套语,多亏受到[您的好意]，如承蒙关照
96、教条 jiàotiáo：(1)要求教徒绝对遵从的宗教信条。泛指要求人盲目信奉的僵化的原则、原理
97、离谱 lípǔ,lípǔr：指说话、做事离开了公认的准则
98、叛逆 pànnì：(1)背叛。公然叛逆 (2) 有背叛行为的人
99、绰号 chuòhào：外号;诨号
100、优雅yōu yǎ：优美高雅。
101、幽默 yōumò： 诙谐风趣而又意味深长
102、呆板 dāibǎn：死板;不灵活;不活泼
103、须臾 xūyú：片刻，一会儿。
104、徒手 túshǒu： 赤手空拳
105、惊讶 jīngyà：惊异;惊奇
106、屏息bǐng xī：屏气。
107、嘈杂 cáozá：声音杂乱扰人;喧闹
108、丑陋 chǒulòu∶长得难看的
109、轮番 lúnfān：轮流交替
110、喉咙 hóulóng：笼统指咽喉部
111、舒畅 shūchàng：舒服畅快。
112、铭记 míngjì：牢记在心中，如时刻铭记。
113、肥头大耳 féitóu-dà’ěr：过去形容人福相,现指人长得胖，形容肥壮
114、方头大耳fāngtóu-dà’ěr：同“肥头大耳”，中性词。
115、得意洋洋dé yì yáng yáng：亦作“ 得意扬扬 ”。 形容十分得意的样子。
116、洗耳恭听 xǐ’ěr-gōngtīng：恭敬而专心地倾听。原用作敬辞。现在有时含有诙谐讽刺之意
117、持之以恒 chízhīyǐhéng：有恒心，长期坚持下去。
118、鸦雀无声 yāquè-wúshēng：形容非常寂静。
第11课 春
119、朗润lǎng rùn 明朗润泽的意思。形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，有豁然开朗的感觉。
120、酝酿yùn niàng 造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
121、卖弄mài nòng ①指弄权 ②指夸示；炫耀。
122、嘹亮liáo liàng 声音清晰圆润而响亮。
123、婉转wǎn zhuǎn ①形容言辞委婉含蓄。 ②声音委婉而动听。
124、黄晕huáng yùn ①指从太阳落山到天黑的一段时间。②昏黄不明亮。文中指黄色的光圈。
125、烘托hōng tuō ①泛指陪衬，使主色调明显突出。②指文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。具体指衬托的意思。
126、静默jìng mò ①寂静；没有声音。 ②肃立不作声。
127、抖擞精神dǒu sǒu jīng shen 振作起精神来。
128、舒活shū huó 舒展，活动，舒展筋骨，让精神提起来。舒展开来活动开来。
129、欣欣然xīn xīn rán 高兴的样子，形容心情好。
130、呼朋引伴hū péng yǐn bàn 呼唤朋友招引同伴。
131、繁花嫩叶fán huā nèn yè 花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。
132、花枝招展huā zhī zhāo zhǎn 比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
第12课 济南的冬天 老舍
133、温晴wēn qíng 温暖晴朗
134、响晴xiǎng qíng 非常晴朗凉爽，或晴朗无云。
135、安适ān shì 安闲舒适
136、肌肤jī fū 肌肉和皮肤
137、秀气xiù qi ①清秀 ②言谈文雅,举止优美 ③（器物）小巧灵便 ④灵秀之气；秀美。小巧而清秀。
138、绿萍lǜ píng 植物名,又名满江红,体小,叶子浮出水面,春季绿色,夏季红菊褐色。
139、水藻shuǐ zǎo ①水生藻类植物名。②泛指水生藻类植物。
140、贮蓄zhù xù 储存，积聚。
141、澄清chéng qīng ①清亮：湖水碧绿，清澈明亮。 ②使浑浊变为清明，比喻肃清混乱局面。 ③弄清楚（认识、问题等）：~事实
142、空灵kōng ling ①灵活而不可捉摸;透明。②在《济南的冬天》里意思为清净。③.空静而带有灵活的气息。
143、水墨画shuǐ mò huà 由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，也称国画，中国画。
144、蓝汪汪lán wāng wāng 像水一样灵动透彻干净的蓝色。
第13课 风雨
145、芦苇lú wěi：一种高大的禾草,具匍匐的根状茎,叶宽而扁平,大型刷子状圆锥花序,广布潮湿地带,用作编制席子、帘子、格子。
146、攀附pānfù：援引而上;附着东西往上爬,比喻投靠有权势的人,以求升官发财或得到某种好处。
147、蜷曲quánqū：1、卷绕或盘绕2、肢体等弯曲。
148、屋檐wū yán：房屋前后坡的边缘部分。
149、弧形hú xíng：是圆或椭圆一部分的形状。
150、倏忽shū hū：很快地；忽然
151、锥形zhuī xíng：像锥子一样的形状
152、蹦跳bèng tiào： 双脚离开地面地向前跳跃
153、栅栏zhà lán：用竹、木、铁条等做成的阻拦物。
154、槐树huái shù：中国和日本的一种观赏乔木。
155、掀起xiān qǐ：～起衣襟。～起头发。
156、偌大ruòdà：这样大;那么大(多见于早期白话)
157、刹那 chà nà：极短的时间;一念之间
第14课 秋天 何其芳
158、肥硕féi shuò①（指果实等）又大又饱满。多形容果实鲜美多汁。②（多指肢体）体格大而肥胖。
159、栖息qī xī ①止息；歇宿 ②指隐居 ③居息的处所,止息的地方。
160、丁丁zhēng zhēng 伐木声
161、幽谷yōu gǔ 幽深的山谷。
162、归泊guī bó （渔船）返回，停船靠岸。
163、寥阔liáo kuò 高远空旷。
164、枯涸kū hé ① 干涸，没有水了。②枯竭
165、清洌qīng liè 清而透明
166、梦寐mèng mèi 1.睡梦 2.也比喻念念不忘
第16课 紫藤萝瀑布 宗璞
167、迸溅bèngjiàn向四处迸射溅落
168、挑逗tiǎo dòu挑动逗引；招惹
169、沉淀chén diàn比喻凝聚，积累
170、伫立zhù lì长时间地站着，没有动作
171、伶仃líng dīng孤独无依的样子
172、忍俊不禁rěn jùn bù jīn无法控制自己。
173、仙露琼浆xiān lù qióng jiāng比喻酒非常鲜美;后指极少，不多见。
第17课 走一步，再走一步 亨特
174、训诫xùnjiè受训斥、斥责或攻击
175、迂回yūhuí进攻的军队绕向敌人深远侧后作战
176、嘲笑cháo xiào取笑，戏谑，开玩笑。含有讽刺、不满意等意味的笑。
177、暮色mù sè黄昏时的天色暮色笼罩了大地
178、啜泣chuò qì就是受委屈后，断断续续的哭。
179、屡次lǚcì多次
180、高不可攀gāo bù kě pān形容很难达到。也形容高高在上,难以亲近.
181、瘦骨嶙峋shòu gǔ lí xún形容人或动物消瘦露骨。
182、头晕目眩tóu yūn mù xuàn 头晕眼花，感到一切都在旋转。有时也形容被事情繁琐弄得不知所措。
183、灰心丧气huī xīn sàng qì形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
第18课 短文两篇
184、零落líng luò不景气;衰落家事
185、断续duànxù时而中断，时而继续，一会儿停下，一会儿继续。
186、收敛shōuliǎn减轻放纵的程度
187、颤动[chàn dòng]急促而频繁地振动
188、宽恕kuān shù宽容，饶恕
189、淘洗táo xǐ洗濯。引申为保留好的，除掉坏的
190、卑微bēi wēi形容卑贱微小，地位低下。
191、把玩bǎwán拿着东西赏玩
192、固执gù zhi坚持自己的原则，不轻易放弃。
193、杜鹃花juān huā shǔ灌木或乔木,有时矮小成垫状,地坐或附生;植株无毛或被各式毛被或被鳞片。
194、一丝不苟yī sī bù gǒu指做事认真细致,一点儿不马虎。
第19课 在山的那边 王家新
195、隐秘yǐn mì隐蔽不外露
196、铁青tiě qīng青黑色。常形容人矜持、恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。
197、幻想huàn xiǎng虚而不实的思想
198、信念xìn niàn自己认为可以确信的看法改变信念
199、诱惑yòu huò使用手段引诱人做坏事
200、喧腾xuānténg形容声音杂乱。
201、枯干kūgān枯老的树干。
第21课 化石吟 张锋
202、重现chòng xiàn再次出现
203、苏醒sū xǐng从昏迷中清醒过来
204、奇幻qí huàn，指奇异而虚幻，不真实的
205、思绪sī xù思路
206、骸骨háigǔ骨头（多指尸骨）
207、乌有wūyǒu 1.虚幻；消失2.没有。
208、潜行qián xíng谓游泳时人体在水面下游动。
209、档案dàng àn分类保存以备考察的文件和材料。
210、葱茏cōng lóng形容草木十分丰茂。
211、卓越zhuó yuè杰出的；超出一般的
212、神往shén wǎng心中、内心向往。
213、海枯石烂hǎi kū shí làn比喻坚定的意志永远不变。
第22课 看云识天气 朱泳焱
214、鱼鳞yú lín鱼身上的鳞片。
215、峰峦fēngluán山峰和山峦
216、点缀diǎn zhuì加以装饰，使原有事物变得更加好看
217、阴森yīnsēn指(地方、气氛、脸色、天气、山洞等)阴沉，可怕．
218、预兆yù zhào 基本解释：事情发生前显露出来的迹象。
219、轻盈qīng yíng形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮
220、绫纱líng shā一种很薄的丝织品，一面光，像缎子
221、朦胧ménglóng月光不明;看不清
222、凸起tūqǐ突出；高起
223、顷刻qīnɡ kè 指很短的时间
224、冰雹bīng báo空中降下的冰块，多在晚春和夏季伴同雷阵雨出现
225、圆弧yuán hú圆上任意两点间的部分叫做圆弧
226、谚语yànyǔ民间流传的简练通俗而富有意义的语句
227、丝丝缕缕si si lvlv形容相互之间种种密切而复杂的联系。
第23课 绿色蝈蝈 法布尔
228、篝火gōuhuǒ古指用竹笼罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰.
229、梧桐wú tóng落叶乔木。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。
230、狩猎shòuliè：捕猎；打猎
231、喧嚣xuān xiāo声音杂乱,不清静
232、窸窣xī sū 象声词。形容轻微细碎之声。
233、喑哑yīn yǎ 1.哑巴,口不能言。 2.谓沉默不语。
234、静谧jìng mì寂静;平静
235、气氛qì fēn一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或现象。
236、篡夺cuànduó用非正当手段夺取（权利或地位）。
237、劫掠jiélüè抢劫,掠夺，用不法的手段获取。
238、逃窜táo cuàn 形容仓皇地逃跑。
239、悬殊xuánshū差别很大
240、俘虏fúlǔ战争中活捉的敌方从事战争的人
241、囚犯qiú fàn关押在监狱里的犯人
242、果酱guǒzijiàng一种浮有水果片与水果圈的软性半透明果冻
243、盔甲kuī jiǎ古代战士的护身服装。
244、贪婪tān lán求多，不知足，或者是多欲而不知满足
245、撇开piēkāi放在一边，不予讨论或考虑
246、和睦hémù相处融洽友好
247、妒忌dù jì对才能，地位，名誉，学识，财富，处境等比自己好的人心怀怨恨
248、更胜一筹gèng shèng yì chóu 指技艺或技术超过别人一些
249、惊慌失措jīng huāng shī cuò由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
250、开膛破腹kāitángpòdù剖开膛，刮开肚（多形容家禽）。形容看个究竟，弄个明白。
251、津津有味jīn jīn yǒu wèi指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
第24课 月亮上的足迹 朱长超
252、征程zhēngchéng征途
253、健步jiànbù脚步轻快而有力
254、铁锹tiě qiāo一种扁平长方形半圆尖头的适于用脚踩入地中翻土的构形工具
255、测定cèdìng经测量后确定
256、溅落jiànluò重物自高处落入水中
257、畅谈chàng tán尽情地谈话
258、里程碑lǐ chéng bēi路边标志里数的碑。比喻历史具有重大意义的事件
259、昂首挺立áng shǒu tǐng lì抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子。
260、一叶孤舟yīyègūzhōu形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；也形容势单力薄，很孤独。
261、遥遥在望yáo yáo zài wàng在望：可看见。远远地可以看到。
第26课 小圣施威降大圣 吴承恩
262、寻觅xún mì寻求；寻找，探索
263、吆喝yāo he大声喊叫或叫卖
264、踪迹zōngjì行动所留下可察觉的形迹
265、铁钳tiěqián一种用来夹紧 握牢 牵拉物体 夹断某种东西的实用器具
266、旗杆qí gān升旗于其上的杆子
267、愕然èrán惊讶的样子
第27课 皇帝的新装 安徒生
268、炫耀xuàn yào夸耀
269、愚蠢yú chǔn形容人笨,愚昧无知。
270、滑稽huá jī 一般指言语、动作或事态令人发笑。
271、陛下bì xià对君主的尊称
272、头衔tóuxián指官职、学衔等称号
273、爵士jué shì欧洲君主国的最低爵位，不世袭，不在贵族之列
274、勋章xūn zhāng授给有功者的荣誉证章
275、袍子páo zǐ表示或标志某一行业、等级或职务的装束
276、不可救药bù kě jiù yào病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。
277、骇人听闻hài rén tīng wén使人听了很惊讶
278、随声附和suí shēng fù hè声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
第28课 女娲造人 袁珂
279、寂寞jì mò冷清孤单;清静
280、蓬勃péng bó 形容事物繁荣茂盛，及朝气蓬勃、蓬勃向上的事业。
281、澄澈chéngchè水清见底：
282、掺和chān huo混杂
283、女娲nv wa中国上古神话中的创世女神.
284、泥潭nítán通常为暴风雨所留下的小污水坑
285、绵延mián yán连续不断,很长
286、神通广大shén tōng guǎng dà]形容本领高超，无所不能。
287、眉开眼笑méi kāi yǎn xiào眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。
第29课 盲孩子和他的影子 金波
288、嬉戏xī xì十分开心地玩耍
289、哞哞mōumōu拟声词，形容牛的叫声
290、咩咩miē miē）拟声词.形容羊叫的声音
291、潺潺chánchán拟声词。形容溪水、泉水等流动的声音。
292、蔷薇qiáng wēi一种植物,形体直立、攀援或蔓生,植物茎通常有皮刺,叶互生,奇数羽状复叶
293、霹雳pī lì又急又响的雷,是云与地面之间发生的强烈雷电现象
294、旷野kuàng yě表示一大片生长着不同种类低矮植物的平地。
295、一盏yīzhǎn一杯
296、挛生luán shēng指母体一次妊娠分娩两个胎儿,俗称双胞胎。
297、痒酥酥yǎnɡsūsū形容有点儿痒
298、踉踉跄跄liàng liàng qiàng qiàng]走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。
第30课 寓言四则
299、雕像diāo xiàng雕刻或雕塑的像
300、庇护bìhù包庇;袒护
5.《世说新语》阅读训练
1、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是( 南朝宋 )（朝代）人( 刘义庆 )（填姓名）组织编写的。
2、解释下列加框词语的意思。
⑴俄而雪骤（ 不久，一会儿 ） ⑵撒盐空中差可拟（ 差不多可以相比 ） ⑶陈太丘与友期行，期日中（ 约定的时间是中午 ） ⑷太丘舍去（ 不再等候就走了 ） ⑸尊君在不（ 通“否” ） ⑹与人期行，相委而去（ 丢下，舍弃 ）⑺日中（ 中午 ） ⑻无礼（ 没有礼貌 ） ⑼下车引之（ 拉元方 ） ⑽寒雪日内集（ 家庭聚会 ） ⑾儿女（ 子侄辈 ）
3、《咏雪》中两个比喻哪个更好?（ 答：“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。）
4、《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同? （答：“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”谦词，对人称自己的父亲。）
5、“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?（答：◆用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。◆用“柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻就好在有意象。◆可用来喻“飞雪”的喻体还有如：鹅毛、蒲公英子等。另外咏雪名句如：韩愈《春雪》“白雪却嫌春色晚，故穿夏树作飞花”；岑参《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。）
6、《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？
（答：◆元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。◆可以理解为元方并非“无礼”。一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。◆可以理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过，知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？）
7、这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？ （答： 元方，语言和行为 ）
8、从故事主人的言谈中可知，做人要（答：守信用、讲礼貌。 ）
10、当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？（答：“君与家君期日中，……则是无礼。”）
11、友人“下车引之”的用意是什么？（答：意识到自己错了，想博得元方的好感。 ）
12、“元方入门不顾”以表示 （答：对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。 ）
13、这件事究竟是谁的不是？你能不能简单地复述一下前因后果？
（答：是友人的不对；友人跟陈太丘相约出行，友人迟到，陈太丘就先走了，友人后来到了，就怒骂陈太丘不等他，陈元方对此进行了驳斥，友人感到很惭愧。）
14．用一句话概括这两则故事的大意。
答：(1)《咏雪》：（无奕女咏雪的佳句博得谢太傅的赞赏 ）
(2)《陈太丘与友期》：（元方将父亲的友人驳斥得理屈词穷 ）
15．试揣摩下列句中人物的心理活动。(1)友人惭，下车引之。( 惭愧 )(2)元方入门不顾。( 轻视 )
16．《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征。（答：元方——聪明、勇敢、识礼、有节。友人——无信、无义、无礼，但能接受批评。 ）
17．你从《陈太丘与友期》中得到什么启示。（答：做人要明礼、守信；为人要不卑不亢，敢于实事求是地对待问题等。）
18．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间（答： 寒雪日 ）、地点（ 内集 ）人物（ 谢太傅与儿女 ）事件( 讲论文义 )等要素。
19．《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？
（答：融洽、欢快、轻松（可任选其一）
十《论语》十二章复习资料
一、文学常识填空
1．《论语》是 的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与 、 、 并称"四书"。共二十篇。
2．孔子（公元前551-公元前479），名 ，字 ， 时期 人，春秋末期的 、 、 ， 思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为" "，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称" "。
二、给下列加点字注音
论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ） 三省吾身（ ） 传不习乎（ ）不惑（ ） 不逾矩（ ）（ ） 不思则罔（ ） 不学则殆（ ）
一箪食（ ）曲肱而枕（ ）（ ）（ ） 好之者（ ） 笃志（ ）
三、解释加点词语
1. 学而时习之（ ） 2.有朋自远方来（ ）
3.人不知而不愠（ ）（ ） 4.不亦君子乎（ ）
5.吾日三省吾身（ ）（ ）6.与朋友交而不信乎（ ）
7.传不习乎（ ） 8.三十而立（ ） 9.四十不惑（ ）
10.不逾矩（ ）（ ）11.温故而知新（ ）（ ）
12.学而不思则罔（ ）13.思而不学则殆（ ）
14.可以为师矣（ ）（ ）（ ）15.人不堪其忧（ ）
16.知之者不如好之者（ ）（ ）（ ）17.好知者不如乐知者（ ）
18.饭疏食饮水（ ）（ ）（ ）19. 曲肱而枕之（ ）（ ）
20.不义而富且贵（ ）21.于我如浮云（ ）
22.三人行必有我师焉（ ）（ ）23.择其善者而从之（ ）
24子在川上曰（ ）25.逝者如斯夫（ ）（ ）
26.不舍昼夜（ ）27.三军可夺帅也（ ）
28.匹夫不可夺志也（ ）29.博学而笃志（ ）
30.切问而近思（ ）（ ）
四、通假字
1.不亦说乎 通 ，意思是
2.吾十有五而志于学 通 ，意思是
五、古今异义词语
1.学而时习之 （时，古义： ；今义： 。习，古义： ；今义： ）
2.吾日三省吾身（日，古义： ；今义： 。三，古义： ，今义： ）
3.温故而知新（古义： ；今义： ）
4.择其善者而从之（善者，古义： ；今义： 。从，古义： ；今义： 。）
5.可以为师矣（古义： ；今义： ）
六、一词多义
1.为：为人谋而不忠乎（ ）
可以为师矣（ ）
2.而：人不知而不愠（ ）
温故而知新（ ）
七、词语活用归类
3.知：人不知而不愠（ ）
知之者不如好之者（ ）
温故而知新（ ）
4.乐：不亦乐乎（ ）
好之者不如乐知者（ ）
1.学而时习之（ ）
2.吾日三省吾身（ ）
3.传不习乎（ ）
4.好之者不如乐之者（ ）（ ）
5.饭疏食饮水（ ）
6.择其善者而从之（ ）
7.温故而知新（ ）（ ）
八、成语归类（写出文中成语，至少五个）
九、按要求默写
1．阐述"学"和"思"辩证关系的句子是：
2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:
3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：
4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
7.唐太宗有一句名言"以人为鉴，可以知得失。"由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
十、用现代汉语翻译下列句子
1.人不知而不愠，不亦君子乎？
译文：
2.三人行，必有我师焉。
译文：
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
译文：
4.不义而富且贵，与我如浮云。
译文：
5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
译文：
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
译文：
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
译文：
参考答案：
一、文学常识填空
1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称"四书"。共二十篇。
2．孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为"圣人"，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称"孔孟"
二、略
三、解释加点词语
1. 学而时习之（按时复习）2.有朋自远方来（从 ） 3.人不知而不愠（了解）（生气，发怒 ）
4.不亦君子乎（指道德上有修养的人） 5.吾日三省吾身（每天）（多次反省 ）
6.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）7.传不习乎（老师传授的知识） 8.三十而立（站立，站得住，这里指独立做事情） 9.四十不惑（迷惑，疑惑）10.不逾矩（ 越过，超过）（规矩，规范）11.温故而知新（学过的知识）（得到）（新的理解与体会）12.学而不思则罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从）13.思而不学则殆（有害）14.可以为师矣（可以）（凭借）（做，当作）15.人不堪其忧（忍受）16.知之者不如好之者（懂得）（代词，……的人）（喜欢，爱好）17.好知者不如乐知者（以……为乐趣）18.饭疏食饮水（吃饭）（粗粮）（冷水）
19. 曲肱而枕之（弯曲胳膊）（承接连词）20.不义而富且贵（不正当的手段）21.于我如浮云（对于）22.三人行必有我师焉（泛指多个，几个）（于此，意思是"在其中"）23.择其善者而从之（好的方面，优点）24子在川上曰（河流上，河边）25.逝者如斯夫（流逝）（这，指河水）26.不舍昼夜（舍弃）27.三军可夺帅也（军队的通称）
28.匹夫不可夺志也（普通的人，男子汉）29.博学而笃志（忠实，坚守）30.切问而近思（恳切地提问）（多考虑当前的事）
四、通假字
1.不亦说乎 说 通 悦 ，意思是 愉快
2.吾十有五而志于学 有 通 又 ，意思是 古人在两位数的整数和零数之间常常加"有"字
五、古今异义词语
1.学而时习之 （时，古义：按一定时间；今义：时间。习，古义：复习；今义：学习）
2.吾日三省吾身（日，古义：每天；今义：一日）
3.温故而知新（古义：旧的知识；今义：过去的，老的）
4.可以为师矣（古义：可以凭借；今义：可能，许可）
5、饭疏食饮水（古义：粗劣 今义：疏通、疏散）
6、有朋自远方来（古义：志同道合的人 今义：朋友）
六、一词多义
1.为：为人谋而不忠乎（替）
可以为师矣（成为，做）
知之为知之（就是）
2.而：人不知而不愠（转折连词，却）
温故而知新（顺承连词，不译）
博学而笃志（并列连词）
3.知：人不知而不愠（了解）
知之者不如好之者（懂得）
温故而知新（得到）
4.乐：不亦乐乎（愉快，快乐）
好知者不如乐知者（以……为乐）
5.其：仁在其中矣（它的）
其不善者而改之（他
七、词语活用归类
1.学而时习之（名词作状语，按时）
2.吾日三省吾身（名词作状语，每天）
3.传不习乎（动词活用为名词，老师传授的知识）
4.好之者不如乐之者（好：形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：形容词活用为动词，以……为乐。）
5.饭疏食饮水（名词活用为动词，吃饭）
6.择其善者而从之（形容词活用为名词，指优点长处）
7.温故而知新（故：形容词作名词，旧知识；新：形容词作名词，新的知识）
八、成语归类
1.不亦乐乎 2.温故知新 3.择善而从 4.三人行，必有我师
5.逝者如斯 6.匹夫不可夺志 7.富贵浮云 8.箪食瓢饮
九、按要求默写
1．阐述"学"和"思"辩证关系的句子是： 学而不思则罔，死而不学则殆。
2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。
3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义： 温故而知新，可以为师矣。
4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑： 人不知而不愠，不亦君子乎？
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是： 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是： 不义而富且贵，于我如浮云。
7.唐太宗有一句名言"以人为鉴，可以知得失。"由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
择其善者而从之，其不善者而改之。
十、用现代汉语翻译下列句子
1.人不知而不愠，不亦君子乎？
译文： 别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗？
2.三人行，必有我师焉。
译文： 几个人在一起行走，其中一定有我的老师。
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
译文： 我十五岁就有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能通达事理。
4.不义而富且贵，与我如浮云。
译文： 用不义的手段得到富与贵，对于我来讲就像那天上的浮云一样。
5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
译文： 替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
译文： 军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
译文： 博览群书广泛学习而且能忠实地记住，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。
20《虽有佳肴》练习巩固
一、基础巩固
（一）翻译下列句中加点的字词。
1、虽有佳肴 2、不知其旨也 3、虽有至道
4、是故学然后知不足 5、教然后知困 6、然后能自反也
7、然后能自强也 8、教学相长也 9、学学半
（二）解释下列句子。
1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
2、是故学然后知不足，教然后知困。
3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
4、故曰：教学相长也。
5、《兑命》曰：“学学半。”
二、能力提升
1、翻译下列句中加点的字词。
（1）不知其旨也： （2）知困然后能自强也： （3）学学半：
2、划出下列句子的停顿
（1）是 故 学 然 后 知 不 足 （2）知 困 然 后 能 自 强 也
3、本文的中心句是
4、请写出一句同本文意思相近的诗句。
5、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。
《虽有佳肴》练习巩固答案：
一、基础巩固
（一）
1、即使 2、甘美 3、最好的道理4、所以 5、不通，理解不了 6、反省自己
7、自我勉励 8、教和学相互促进，教别人，也能增长自己的学问9、向别人学习
（二）
1、 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。
2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。
3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。
4、所以说：教学与学习互相促进。
5、《兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。”
二、
1、（1）甘美 、（2）不通，理解不了 、（3）教
2、是故/学然后知不足（2）知困/然后能自强也3、教学相长
4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
5、教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。
25《河中石兽》复习题
第一部分：
1、本文选自 ，作者 是 人。
2、给下列加点字注音：
棹小舟（ ）曳铁钯（ ） 湮（ ） 啮（ ） 溯流（ ） 臆断（ ）
3、 阅读理解全文后填空。
对于河中石兽的位置，寺僧判断其在 ，依据是 ；讲学家判断其在 ，理由是 ；老水兵则判断其在 ，是因为 。
4、解释下列句子中的词语：
⑴阅十余岁，僧募金重修（阅： ）
⑵棹数小舟，曳铁钯（棹： 曳： ）
⑶湮于沙上（湮： ）
⑷必于石下迎水处啮沙为坎穴（啮： ）
⑸然则天下之事，但知其一（但： ）
5、理解下列句子中“为”的不同含义：
⑴岂能为暴涨携之去？（ ）
⑵众服为确论（ ）
⑶必于石下迎水处啮沙为坎穴（ ）
6、对下列句子翻译不当的一项是 （ ）
A．寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。）
B．众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。）
C．如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）
D．竟不可得。（居然没有找到。）
7、翻译下列句子。
⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。
⑶然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
第二部分：《河中石兽》阅读
8．用自己的话写出下列代词指代的内容
⑴一老河兵闻之，又笑曰…… “之”指代
⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？ “之”指代
9．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是___________（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中）。
10、下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是（ ）
A．山门圮于河（倒塌） B．棹数小舟（划船）
C、不亦傎乎（颠倒，即本末倒置） D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上）
11、下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石兽。
D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
12、这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。
道理：
句子：
《河中石兽》答案
1、《阅微草堂笔记》、纪昀、清 2、略 3、河水的下游；顺流而下；埋没在河沙下；石性坚重，沙性松浮；河的上游；石性坚重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。（意近即可） 4、⑴经历⑵船桨，这里意为划、摇；拖着⑶埋没⑷本义是咬，这里是冲击的意思⑸只 5、略 6、B 7、略 8、⑴指讲学家所说的话⑵代石兽 9、CB 10、C 11、D 12、略
30.《寓言四则》同步练习
1．联系上下文，解释下列句子中词语的意思：
⑴暮而果大亡其财（亡： ）
⑵马无故亡而入胡（亡： ）
⑶人皆吊之（吊： ）
⑷此何遽不为福乎（何遽： ）
⑸居数月（居： ）
⑹其马将胡骏马而归（将： ）
⑺死者十九（十九： ）
2．《赫耳墨斯和雕像者》一文写法很巧妙。一开始就用“ ”来揭示赫耳墨斯的奢望，实际上他心底的秘密是“ ”。
3．《塞翁失马》这篇寓言用来说明“ ”（《老子》第五十八章）这两句话的，阐述了 与 的对立统一关系。
4．阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。
5．赫耳墨斯听说自己的雕像只作“白送”之用后，产生了怎样的心情，说了些什么?
6．从下面提示的两个话题中任选一个作话题，发挥想象，编写一则寓言。
⑴嘴和眼的对话；⑵树和斧子。
第二部分：阅读分析
（一）
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，……” 这个故事适用于那些爱慕虚荣又不被重视的人。
7．第一段采用的是 与 的表达方式，第二段采用的是 的表达方式，点明了 。
8．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”请用一个词语来更明确地表达赫耳墨斯雕像的价格： 。
9．在赫耳墨斯的想象中，雕像者会如何回答他的雕像价值？这反映了他怎样的心态？
10．文中划横线部分是对赫耳墨斯的 描写，表现了他 的心理状态。
11．赫耳墨斯在问赫拉像的价值时，为什么笑？这反映了他问话是怎样的心态？
（二）
蚊子飞到狮子面前……那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
12．在文中找出与“你并不比我强”这个否定句相应的肯定句是 。这两句把蚊子 的形象刻画得淋漓尽致。
13．判断正误：
⑴蚊子之所以能战胜强大的狮子，根本原因是蚊能咬狮子。（ ）
⑵在写法上，上一则寓言是反衬手法，在修辞方面本则寓言用的是拟人手法。（ ） ⑶本文是在篇末点明寓意。（ ）
⑷能概括蚊子战胜狮的神态的词语是“势不可挡”。（ ）
14．能确切概括蚊子结局的成语是（ ）
Ａ．后悔莫及 Ｂ．可歌可泣 Ｃ．乐极生悲 Ｄ．宁死不屈
15．文中两次写蚊子“吹着喇叭”，第一次表现蚊子的什么特点？第二次表现蚊子的什么神态？
16．这则寓言说明了（ ）
Ａ．狮子虽然庞大，却没有本领。
Ｂ．是不是真有本领，不取决于个子的大小。
Ｃ．蚊子败在蜘蛛手里，是出于偶然。
Ｄ．取得胜利后，不能盲目骄傲，要谨
《寓言四则》同步练习参考答案
1．⑴丢失⑵逃跑⑶安慰⑷难道⑸过了⑹带领⑺十分之九
2．想知道他在人间受到多大的尊重；心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。
3．祸兮福所倚，福兮祸所伏；祸、福
4．略，言之成理成文即可，不拘于答案。5．略 6．略
7．叙述、描写；议论；寓言的寓意
8．一文不值 9．价值比赫拉的雕像还贵。表现了他狂妄的心态。
10．心理；自以为身价很高，狂妄11．蔑视赫拉的骄傲的心态。
12．我比你强得多；步步进逼、咄咄逼人
13．⑴×⑵√⑶√⑷× 14．Ｃ
15．无畏、果敢；洋洋自得、骄傲自大 16．Ｄ 17．Ｂ
18．依次是：惬、噬、撮 19．Ｄ 20．Ｃ
21．告诉人们人生就像大树一样，无私奉献，不求回报，这样，人生才会有价值，才更有意义
《古代诗歌四首》练习（1）
一、文学常识填空。
1、《观沧海》的作者是 ，字 ， 末年 家、
家和诗人。他的诗以 见称。
2、《次北固山下》这首诗作者是 ，是 代诗人。
3、《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者是 代著名诗人 （姓名）字 ， 号 。
4、《天净沙 . 秋思》中的“天净沙”是 ，“秋思”是 ，作者 是 代著名 作家。
二、整体感知。
1、《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
2、《观沧海》是写景抒情诗，描绘了一幅 壮丽景象，抒发了作者 的抱负。
3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？
4、《次北固山下》表达了作者怎样的感情？从文中找出相关的句子。
5、从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象？
6、《天净沙.秋思》表达了作者怎样的思想感情？
《古代诗歌四首》练习（2）
1、按原文填空。
①《观沧海》展示曹操博大胸襟的诗句是：__ ___， ___ _____；
__ ___， ___ _____。
②《钱塘湖春行》描绘西湖胜景的诗句是：__ ___， ___ _____。
③《天净沙•秋思》点明主旨的词句是：_______ 。
④《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是：__ ___，
___ _____。
2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
sǒng zhì（ ）（ ） jié（ ）石 澹澹（ ）（ ）
萧瑟（ ）（ ） 没马蹄（ ） 白沙堤（ ）
3、下面不是对偶的一句是（ ）
A、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B、七八个星天外，两三点雨山前
C、潮平两岸阔，风正一帆悬 D、乡书何处达？归雁洛阳边。
4、对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（ ）
A、第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。
B、第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。
C、“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？
D、诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
《古代诗歌四首》练习（3）
一、读《次北固山下》，回答问题：
1、解释下列句子中的词语：
次北固山下（次： ） 客路青山外（客路： ）
乡书何处达（乡书： ） 海日生残夜（残夜： ）
2、诗中的千古名句是 ， 。它抒发了作者怎样的情怀？
3、这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选的景物有哪些？
二、读《天净沙•秋思》，回答问题。
1、曲的第一句用了三个 词，写了三种景物，即 、 、
。
2、前三句用了 个 短语，写出了秋郊黄昏的 、 。
3、曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ ”；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是 。
《古代诗歌四首》答案：
《古代诗歌四首》练习（1）
一、1、曹操 孟德 东汉 政治 军事 慷慨悲壮 2、王湾 唐 3、唐 白居易 乐天 香山居士 4、曲牌名 题目 马致远 元 戏曲
二、1、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里2、大海吞吐日月、包蕴万千 统一中原建功立业 3、写出平野开阔、大江直流、波平浪静等景 4、抒发了旅途中的思乡之情。乡书何处达，归雁洛阳边 5、要注意诗中的细节描写如：“水面初平”“争暖树”“啄春泥”“没马蹄”这些都是初春的景象6、真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情
《古代诗歌四首》练习（2）
1. ①日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 ②孤山寺北贾亭西 绿杨阴里白沙堤 ③断肠人在天涯④乡书何处达？归雁洛阳边 2. 竦峙 碣 dàn dàn xiāo sè mò dī 3．Ｄ 4．Ｂ
《古代诗歌四首》练习（3）
一、1．次：停泊；客路：旅途；乡书：家书；残夜：夜将尽未尽之时 2．海日生残夜，江春入旧年；表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。3．青山、行舟、绿水、白帆、红日、和风、归雁等
二、1．名；老树、老树上的枯藤、老树上的昏鸦 2．三；名词；苍凉、幽静 3．断肠人在天涯；古道西风瘦马。
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