第二课 创新驱动发展
1、你对创新的感受有哪些？
答：（1）创新源自生活，生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。
（2）创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队和集体的创造活动。
（3）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力的发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
2、创新给我们生活有哪些影响？
答：（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
（2）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
3、为什么说创新是发展动力？
答：（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（2）时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激励的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
（3）创新驱动发展是国运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
（4）创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。
4、我国目前的科技发展现状是怎样的？
答：(1)成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
(2)不足：从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。
5、为什么要建设创新型国家？
答：（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
（2）我国科技创新的现状：
（3）创新是发展动力：
6、如何建设创新型国家？
答：（1）建设创新型国家,
必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
（2）建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（3）建设创新型国，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
7、发展教育有何重要意义？（为什么国家要如此重视教育？）
答：（1）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
（2）百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
（3）教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
8、我国为什么要鼓励万众创新？
答：（1）每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值；每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
（2）企业是社会创新的重要力量。①提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。②大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。
（3）时代需要弘扬创新精神。
（4）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
9、创新精神表现在哪些方面？
答：创新精神，①表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；②表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神；③表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神；④表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
10、在创新的时代，怎样对待知识产权？
答：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
11、青少年如何为实施创新驱动发展战略而努力？（青少年应该如何培养创新能力，成为创新型人才？）
答：（1）树立远大理想，立志成才；
（2）努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；
（3）培养兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维能力；
（4）要拓宽思维，多角度思考问题，要敢于质疑，敢于向传统和权威挑战；
（5）要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实的态度结合起来；
（6）积极参与社会实践，参加科技小发明、小制作。等等
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