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2022年第二学期上海市进才外国语学校九年级语文月考测试卷

初三年级第二学期语文测试

时间:50分钟     满分:100

  1. 文言文(44分)

(一)默写(20分)

  1. 迢迢牵牛星,______________________

  2. ______________________,吹笛到天明。

  3. 使人之所恶莫甚于死者______________________

  4. ______________________身世浮沉雨打萍

  5. 《岳阳楼记》中动静结合,描写洞庭湖月夜美景的句子是_____________________

  6. 李白的《行路难》中,形象生动地描写“行路难”的诗句是:________________________

 

(二)阅读下面这首词,完成7-8题(4分)

恋花

伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。

拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

7、“无言谁会凭阑意”中的“意”在词中指“______2分)

8、下列对这首词的理解有误的一项是(      )(2分)

   A、“残”字表达了主人公忧愁沮丧的心情。

  B、“黯黯”写出了夕阳残照之下景色的灰暗。

   C、上阕情景交融,描写主人公登高望远春愁顿生之状。

   D、下阕直抒胸臆,抒写主人公苦中求乐情深志坚之意。

 

(三)阅读下文,完成第9-118分)

(翁)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他, 惟手熟尔。”

                             乙】

通计一舟,为人五;为窗八;为篷、为楫、为炉、为壶、为手卷、为念珠,各一;对联题名并篆文,为字共三十有四;而计其长,曾不盈寸。盖简核桃修狭者为之。嘻!技亦灵怪矣哉!

 

9甲文的作者为         (姓名);乙文的作者是       。(2分)

10、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

盖简核桃修狭者为之________________________________

11甲文与乙文都展现了                          ,所不同的是,甲文中的酌油只需       ”即可,乙文中的雕刻技艺要求更高,达到了“       ”的程度。3分)

 

(四)阅读下文,完成第12-1412分)

宋太祖怕史官

太祖尝弹雀于后,有臣称有急事请见,太祖亟见之,其所奏乃常事耳,上怒,诘其故。对曰:”臣以尚急于弹雀。”上愈怒,以柱斧柄撞其口,堕两齿。其人徐俯拾齿置于怀,上骂曰:“汝怀齿,欲讼我耶?”对曰:“臣不能讼陛下,自当有史官书之”上既惧又说,赐金帛慰劳之。

    1. 解释以下加点词(4分)

      1. 其人俯拾齿置于怀           2)既惧又      

13对划线句意思理解正确的一项是(      )(4分)

  1. 不能向陛下告状,自己作为史官可以写下这件事

  2. 不能控告陛下,(不过)自然应该有史官记录这件事

  3. 不能向陛下告状,自然要有史官来记录下这件事。

  4. 我不能控告陛下,(不过)自己作为史官应该记录下这件事

    14上文中的宋太祖是个______________人,从文中“________________”这一处描写可知。(写出一点即可,4分)

     

  1. 现代文——46分)

(一)阅读下文,完成15-19题(23分)

争吵的雅俗

陈鲁民

①人是群体动物,有事没事老爱往一起凑,臧否人事也喜欢见仁见智,议论纷纷,一旦意见不合,免不了争争吵吵。争吵有雅俗之分,可见水准风骨,有文野之别,可见时势风气。

②在俄罗斯某咖啡馆里,两个老友发生激烈争吵。一个教师,是诗歌的忠实拥趸:一个商人,坚决捍卫散文的重要地位。两个人为诗歌还是散文重要吵得不亦乐乎,后来大打出手。无独有偶,去年9月,两个俄罗斯工人在一起讨论哲学,当谈到他们共同的偶像--德国哲学家康德时,因意见不同而翻脸。

这年头常见的是,球迷为球队输赢而争论甚至打斗,粉丝为哪个明星更漂亮而争执动武,酒徒为谁喝得多喝得少而吵闹,恋人为争风吃醋而大动干戈,可没想到,居然还会有人为那些虚头巴脑的诗歌、散文而玩命,为哲学、康德而较真,听起来真如同天方夜谭。但不可否认,恰恰是这样的争吵能使人感到一些欣慰。毕竟,在物欲横流、发财高于一切的当下,还有人在仰望天空,捍卫精神财富,关注那些不挣钱的东西。

④其实,我们也曾有过这样的时期,或者说有过这样的小气候。抗战时期,西南联大虽然条件异常艰苦,但师生们学习钻研的劲头一点也不差,学术氛围也十分浓郁。据作家汪曾祺回忆,在昆明的小茶馆里,饿着肚子的大学生在争论李白、杜甫谁更伟大,豪放派与婉约派谁的艺术价值谁更高,四大名著的优劣得失,每每争得热火朝天,脸红脖子粗。老板娘很困惑:这帮面有菜色的学生娃咋就争得那么大劲,是管吃还是管喝?

⑤不光是学生争,老师也不消停。废名与熊十力皆为北大知名教授,两人常在一起讨论学问,争吵也是常事。一日废名到熊十力处与其探讨佛学,生发异见,争论不休,忽而静止,原来二人已扭打在一处。不一会儿,废名气哄哄地走出,但至次日,乃见废名又来,与熊十力在讨论别的问题。

⑥近几十年,改革开放,人们似乎早已放弃那些“荒唐无聊”的争论,集中精力搞经济建设,国家社会发生巨大变化,百姓日子一天比一天好。不过,精神文明建设的相对滞后也慢慢显现出来,金钱至上的影响日渐蔓延。过于“务实”的风气,使我们被世人视为“物质主义”至上的国度。2013年末,法国市场调查公司发布了一项名为“全球物质主义、理财和家庭态度”的调查,在20个受调查国家中,中国人对于物质的热衷程度远高于其他国家,位居榜首。

⑦当年,丘吉尔曾说过:“我宁愿失去印度,也不愿失去莎士比亚。”60多年后,撒切尔在谈到中国时则很自负地说过:“一个只会输出电视机的国度算不上伟大,一个能输出文化的国家才是真正的强国。”如果把这当成对我们的提醒,认真盘查一下文化短板,在重视物质建设的同时,对文化建设投入更多的关心,将会是十分有益的。

⑧倘若有一天,我们在高铁上听到有人在争论诗歌与散文的重要性,在酒吧里听到有人在探讨哲学与康德的意义,那就是文化复兴的令人鼓舞的信号。

 

151段加点词可组成成语“陟罚臧否”,保持上下文文意不变,以下不能替换“臧否”一词的一项是(      )(3分)

       A、否定       B、褒贬         C、品评        D、评论

16联系上下文,第3段画直线部分在文中的作用是:_______________________6分)

176段画线句中“荒唐无聊”所用双引号的作用是______  A、特定称谓        B、特殊含义(否定讽刺)  C、着重指出        D、引用原文),  表达了作者_____         ______的情感态度。(4分)

18、以下对文本分析理解不正确的一项是(     )(4分)

A、第2段以事实证明,有不同身份的俄罗斯人因为文学或哲学发生争执,确实不俗。

B、文中特意提到西南联大的师生,意在证明我国也曾有过学术氛围浓郁的高雅之争。

C、从第6段所提到的某调查可知,中国人热衷物质程度很高,“务实”的优点值得赞赏。

D、第7段引用丘吉尔的话,意在表明民族文化的价值远胜于占领一个国家所带来财富。

19、当下该如何营造有利于文化复兴的时势风气?请细读上文并结合链接材料谈谈你的看法。(写出两点)(6分)

【链接材料】2013年,央视节目中国汉字听写大会在全社会掀起了一场关于汉字文化传承的讨论。节目开播以后迅速引发数百媒体高度关注、数千万网民全城热议,这在当下网络背景下尤其有特殊的意义。随后,央视陆续推出中国成语大会中国谜语大会2016年,央视又推出首档全民参与的诗词节目中国诗词大会,节目以赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。

1_____________________________ 2____________________________

 

)阅读下文,完成20-24题(23分)

演唱生涯

毕飞宇

是哪根筋搭错了呢?1990年,我26岁那一年,突然迷上唱歌了。

②那年我所供职的南京特殊师范学校搞了一次文艺会演。会演行将结束的时候,我的同事,女高音王学敏老师演唱了《美丽的西班牙女郎》。礼堂因为她的嗓音无缘无故地恢宏了,她无孔不入,到处都是她。我意外地发现人的嗓音居然可以拥有如此不可思议的魅力

③我蠢蠢欲动了。终于有那么一天,我推开了王学敏老师的琴房。我直接说出了我的心思,我想做她的学生。王学敏老师很吃惊。我至今还记得她的表情,那可是1990年,唱歌毫无“用处”,离“电视选秀”还有漫长的十五年呢。她问我“为什么”,她问我“有没有基础”。

我没有“为什么”。如果一定要问为什么,我只能说,在二十岁之前,许多人都会经历四个梦:绘画的梦,你想画;歌唱的梦,你想唱;文学的梦,你想写;哲学的梦,你要想。这些梦会出现在不同的年龄段里,每一个段落都很折磨人。我在童年时代特别梦想画画,因为实在没有条件,这个梦只能自生自灭;到了少年时代,我又渴望起音乐来了,可一个乡下孩子能向谁学呢?又到哪里学呢?然而,如果你的学习欲望过于亢fèn(     ),你会觉得你是盛夏里的狗舌头,活蹦乱跳,无滋无味,空空荡荡。

⑤王老师最终还是收下了我,大约是碍于“同事的情面”。

⑥对初学者来说,声乐最重要的一件事是“打开”,它必须借助于腹式呼吸。王老师告诉我,婴儿在嚎哭的时候用的都是腹式呼吸,狗在狂吠的时候也是这样。因为“说话”,人类的发音机制慢慢地改变了,胸腔呼吸畅通了,腹式呼吸却闭合了。所谓“打开”,就是回到人之初。一旦“打开”,不仅音色变得圆润,音量还可以变得嘹亮,只要趴在地上,完全有能力与狗对抗。我们身体的内部隐藏了多少好玩意,全让我们自己弄丢了。

⑦如果有人问我,你所做过的最为zào(   )的一件事情是什么,我的回答无疑是练声。“练声”,听上去多么的优雅,可说白了,其实就是两件事:咪,还有“嘛”。你总共只有两个楼梯,沿着“咪”爬上去、爬下来,再沿着“嘛”爬上去、爬下来。咪--,嘛--;咪、咪、咪,嘛、嘛、嘛;咪……嘛……。我这是干什么呢?回想起来,我只能说,单纯的爱就是这样,投入,忘我,没有半点功利。

⑧王学敏老师煞费苦心了。她告诉我,“气”不能与喉管摩擦,必须自然而然地从喉管里“流淌”出来。她打开了热水瓶的塞子,让我天天盯着瓶口的热气看。为了演示“把横膈膜拉上去”,她找来了一只碗,放在水里,再倒过来,让我拿着碗往上“拔”,往上“拔”的力量越大,往下“拽”的力量就一样大。就单纯的理解而言,这些都好懂——这就构成了艺术内部最大的一个隐秘:在“知识”和“实践”之间,有一个神秘的距离。有时候,它天衣无缝;有时候呢,___________。

⑨夜深人静的时候,我一个人来到了足球场。它幽静,漆黑、空旷,在等着我。就在这样一个漆黑而又空旷的舞台上,每个星期我都要开三、四个演唱会。可那唱是断断续续的,每一个句子都要分成好几个段落,还重复,一重复就是几遍、十几遍。学生宿舍和教工宿舍离足球场不远,我想我的歌声是可以传递过去的,因为他们的声音也可以传递过来。传递过来的声音是这样的:“他妈的,别唱了!”

⑩不远处的宿舍一定被我折磨惨了——谁也受不了一个疯子在深夜的骚扰。他们只是不知道,那个疯子就是我。

⑾事实上,我错了。他们知道。每个人都知道。一个年纪偏大的女生告诉我,大白天走路的时候你也会突然撂出一嗓子,谁不知道?就你自己不知道很吓人的毕老师我们都叫你“百灵鸟”呢。

⑿一年半之后,我离开了南京特殊师范学校,去了《南京日报》。我的演唱生涯到此结束。王老师知道,她不可能把我培养成毕学敏,但是,她说:“可惜,都上路了。”

⒀前些日子,一个学生给我打来电话,我正在看一档选秀节目,学生问:“如果你是这个时代的年轻人,你会不会去参加?”我说我会。学生很吃惊,想不到他的“毕老师”也会这样“无聊”。这怎么就无聊的呢?不经历“难以自拔”的人永远也不能理解,有些人来到这个世界就是为了发出声音的。我喜爱那些参加选秀的年轻人,我从不怀疑一部分人的功利心,可我更没有怀疑过爱。年轻的生命自有她动人的情态,沉溺,旁若无人,一点也不绝望,却更像在绝望里孤独地挣扎。

⒁二十多年过去了,拳离了手,曲离了口,我不再是一条狗了,我又“成人”了。我的生命就此失去了一个异己的、亲切的局面——那是我生命之树上曾经有过的枝丫,挺茂密的。王老师,是我亲手把它锯了,那里至今都还有一个碗大的疤。

 

20、根据拼音,写出汉字。(4分)

    fèn          zào   

21、文中具体表现了对唱歌的沉醉,请概括出其中任意三处。(6分)

1______________;(2______________3_______________

22、根据对上下文的理解,请在第8段横线处填入合适的句子,所填句子必须运用比喻或夸张的修辞手法。(4分)

有时候,它天衣无缝;有时候呢___________

23、以下对14段划线句理解最恰当的一项是(    )(4分)

   A、“我”坚持努力很久,依然在唱歌上毫无起色,这是永远的痛。

   B、“我”深知毫无艺术天分,长痛不如短痛,因此狠心放弃唱歌。

   C、“我”认为放弃唱歌是完全错误的人生选择,如同内心的伤口。

   D、“我”内心对王老师怀站一丝歉意,且放弃唱歌的痛隐隐存在。

24、文中不止一次提到了“狗”,第14段又说“我不再是一条狗了,我又成人了。请联系全文,谈谈对这句话的理解。(请写出两点)(5分)

1)________________________;(2)_____________________________

 

三、综合运用(10分)

阅读下面“小语”和“明明”的对话,完成第2526 题(10 分)

小语:最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”什么意思?

明明:就是“难受,想哭”。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把“难受,想哭”发音成了“蓝

瘦,香菇”,就在网络上得到了病毒式传播。

小语:如今的网络流行语, 1) 

明明:我们可以试着对比一下古人的表达和当下的网络流行语。

小语:古人形容人漂亮可以用2 ”“3 ”。

明明:我们只会说“高富帅”“白富美”。

小语:古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”。

明明:我们只会说“矮穷矬”“颜值低”。

小语:古人表达悲伤用“我心伤悲,莫知我哀”。

明明:我们只会用“蓝瘦香菇”……

小语摇头道:4

 

25、根据对话语境,划线(1)处最适合的话是(  )(3 分)

A.有时候常常“流行”得让人马首是瞻       B.有时候常常“流行”得让人捧腹大笑。

C.有时候常常“流行”得让人茅塞顿开。       D.有时候常常“流行”得让人莫名其妙。

26、联系语境,在(2)、(3)、(4)处填入恰当的内容。

2)可填成语:___________ 2 分)

3)可填成语:___________ 2 分)

4)小语摇头道:______________ 3 分)


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