专题03 八年级上册道德与法治重点知识背诵
选择题必背重点
1.人的成长是不断社会化的过程。
2.人们在社会交往中形成了各种社会关系。
3.在不同的社会关系中，我们具有不同的社会身份。
4.人的身份是在社会关系中确立的。
5.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
6.世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”体现了网络打破了传统人际交往的时空限制。
7.单丝不成线，独木不成林，体现个人生存与发展离不开社会。
8.对于网络公开信箱的设立，说明老百姓上了网，民意也就上了网。体现了网络促进了民主政治的发展。
9.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
10.亲近社会、服务社会是公民的道德义务。
11.参加志愿活动属于公民的道德义务。
12.维护国家安全是每个公民的法定义务。
13.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。这告诉我们要积极关心社会的变化发展。
14.没有规矩、不成方圆。其中规矩指的是规则，方圆指的是秩序。
15.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等属于亲社会行为。
16.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
17.犯罪的特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（法律结果）。
18.刑罚的类型：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑和附加刑罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。
19.慎独：指没有外在监督的情况下也能严守道德规则。
20.防微杜渐：比喻在坏事情、坏思想萌芽的时候，就加以制止，不让其发展。
21.社会秩序主要包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。
22.法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心（免费）。
23.无证驾驶属于行政违法行为，醉驾属于刑事违法行为。（V）
24.民事违法要承担民事责任（如赔偿损失、赔礼道歉），行政违法要受行政制裁，行政制裁包括行政处分（如警告、记过）和行政处罚（如警告、罚款、行政拘留）等。犯罪要受到刑罚处罚（主刑和附加刑）
25.民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。
26.诉讼是处理纠纷和应对侵害最权威、最正规的手段，是维护合法权益的最后屏障。
27.维系良好人际关系的前提：尊重
28.一个人立身处世的前提：文明有礼
29.人民幸福安康的前提：国家安全
30.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
31.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
32.诚信是一个人安身立命之本。
33.主要社会规则：道德、法律、纪律，最刚性社会规则：法律，人们行为底线：不违法
34.国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
判断：
35.每个人都困在社会这张“大网”上。(x困字说法错误)
36.中学生作为未成年人没有控制吸烟的责任。（x 有责任）
37.社会身份不同不可能有相同的责任。（x如保护环境的责任）
38.打破了时空限制，我们可以为所欲为。（x）
39.我们要加强自律，坚决抵制各种诱惑。（x抵制不良诱惑）
40.网络学习将取代学校教育。(x 取代说法错误)
41.网络是把双刃剑，弊大于利，应理性参与。（x有利有弊）
42.我们在使用网络时要开展清网行动，严厉制裁网络黑客。（x我们不能开展清网行动，国家可以）
43.网络空间是我国法律的空白地带。（x有关于网络的法律等）
44.中学直接管理国家事务。（x间接管理，建言献策）
45.公开信息的设立，保障了市民的人身权利和财产权利。(x 二者无关)
46.我们要远离网络、拒绝网络.(x)
47.有规矩、成方圆，说明做任何事都要懂规矩、守秩序。（√）
48.建立规则是为了限制人们的自由。（x更好的保障人们的自由）
49.我们可以大错不犯，小错不断。（x）
50.网络交往超越了空间、突破了现实交往的角色限制。（V）
51.有了交通规则，社会就会井然有序.(x 太绝对 )
52.社会生活规则有有形和无形两类。（√）
53.公民在行使自由和权利时，必须得到他人的许可。(x，不一定他人许可)
54.只有强化规则意识，按规则办事，社会运行才会井然有序。（√）
55.交往的前提是尊重。（√）
56.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（v注意关爱是维系友好关系的桥梁）
57.法律维护公民的一切权益。(x 合法权益)
58.社会关系构成了人类赖以生存的社会。（√）
59.文明有礼是一个人立身处世的前提。（√）
60.罚款是行政违法行为的法律责任，罚金是刑事违法行为的法律责任。（√）
61.刑事法律手段是维护公民合法权益最常见、最普遍的方法。（x 民事法律手段）
62.我们应以法律为最高行为准则，规范自身行为。（公民的最高行为准则是宪法，宪法是国家的根本法，地位在所有法律之上。）（x）
63.殴打他人属于违反治安管理处罚法的行政违法，情节严重则为刑事违法。（√）
64.吸毒有罪，要远离毒品。（x 单纯的吸毒是违反治安管理的行为，属于行政违法，不是犯罪，贩毒是犯罪）
65.贩毒、抢劫、国家考试作弊都是犯罪，犯罪比一般违法的社会危害性更大。（v）
66.有吸毒行为的人就会走上犯罪道路。（x不一定）
67.我们可以向公安局起诉。（x法院）
68.我们维护合法权益最常用的有效手段是诉讼。（x 非诉讼，强调最常用的手段）
69.维护合法权益诉讼是最有效、最权威、最正规的手段。（V注意最常用是非诉讼）
70.学生的责任是每位学生分内应该做的事情。（V）
71.建立在责任与义务之上的人生是没有价值的人生。（x 有价值）
72.承担责任，付出越多，得到的回报越多。（x 不一定）青少年加强自律，坚决抵制各种诱惑。（x抵制不良诱惑）
73.志愿者的行动告诉我们生命的意义在于对社会的贡献。（v）
74.承担责任往往伴随着回报的权利。（V）
75.具有责任感是心理健康的标志之一。（v）
76.强烈的责任感具有心理保健作用。（v）
77.承担责任越多，付出越多，得到的物质回报就越多。（x不一定）
78.承担责任往往伴随着回报的权利。（v）
79.提供志愿服务是公民为国分忧的法定义务。（x志愿活动不是义务）
80.年满18周岁的公民才应该承担责任。（x，不同身份承担不同责任）
81.作为社会的一员，我们每个人首先要对社会负责。（x对自己负责）
82.国家利益核心包括人们生活水平、文化健康水平等。（x）
83.决定国际关系最重要因素是国家利益。（v）
84.国家核心利益包括网络安全等。（x国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。）
85.青少年要依法制裁，维护国家安全。（x 国家制裁）
86.我们要积极行使维护国家安全的权利。（x义务）
87.维护国家安全是每个公民的道德义务。（x法律义务）
88.我国扶贫开发的主要目标是让贫困人口达到富裕水平。（x小康水平）
89.贫困地区的薄弱环节主要靠其他地区帮扶。（x靠自己）
90我国即将消除存在的民生问题。（x）
91.合作与发展是当今时代的主题。（x 和平与发展）
92.我国提出xx理念，写入联合国决议，这表明我国综合国力显著提升，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。（v）
93.我国先后参与G20峰会、中非合作论坛等活动，同世界各国形成互利合作格局。这说明我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。（v）
94.我国实力增强，已迈入发达国家的行列。（x 发展中国家）
95.维护国家利益是每个公民的基本义务。（v）
96.维护国家安全是我国的中心任务。（x经济建设是中心任务）
97.国家利益与人民利益在根本上是一致的。（v）
98.国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。（v）
99.国家安全是实现国家利益最根本保障，关系人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。（v）
100.国家是维护国家安全的主角。（x人人都是主角）
101.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。（v）
102.当发现危害国家安全的行为时，我们要挺身而出，舍身制止。（x）
103.维护生态环境、保护网络信息、保护传统文化都是在维护我国的安全。（v）
104.依法履行服兵役的义务，是中国男性公民的责任。（x）
105.我国国防和军队建设正在新的历史起点上，我国仍然面临着严峻的安全形势。（x）
106.维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的道德义务。（x法律义务）
107.道德义务和法定义务都靠人们自觉履行。（x）
108.各群众要严格执法、打击犯罪。（x群众不能执法）
109.中学生直接管理国家事务。（x直接管理错误 间接参与如建言献策）
110.社会公众人物是执法的重点对象。（x法律面前人人平等）
111.为了建设祖国就必须舍弃个人利益。（x）
112.中国在国际事务中发挥着决定性作用。（x决定性错误）
二、主观题必背重点
第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活
1.个人与社会的关系p4-5
①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，人与人的关系看成线，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.青少年为什么要养成亲社会行为？P8
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3.怎样养成亲社会行为？P8
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
第二课 网络生活新空间
★1.网络的利有哪些？
（1）网络丰富日常生活（对个人）p10-12
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步（对社会）p12-13
①网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
②网络促进民主政治的进步。（老百姓上了网，民意也就上了网）互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，（对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥重要作用。）
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
★2.网络中的陷阱（弊端）有哪些？P15-16
①网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
★3.如何合理利用网络
（1）理性参与网络生活？P17-19
我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
‚我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
ƒ我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
„恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责的网络参与者。
（2）传播网络正能量？P19-20
充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
‚我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则
为什么需要社会秩序？P23
①社会正常运行需要秩序。有利于避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
②社会秩序是人们安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。
社会秩序和社会规则的内容？P23,p25
（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
（2）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的共同生活的约定。如纪律、道德、法律等。
3.社会规则与社会秩序的关系p25
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
4.自由和规则的关系P27
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。
②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
5.怎样自觉遵守规则？P28
①遵守社会规则需要他律和自律。监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，自我约束即自律。
②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
社会生活讲道德
★1.为什么要尊重他人。P32-p34
①尊重是交往的起点。尊重他人是内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信、产生良好的心理体验。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
★2.怎样尊重他人p35-p36
积极关注，重视他人 ‚平等对待他人 ƒ学会换位思考 „学会欣赏他人
★3.文明有礼的重要性p38-p39
①文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
②文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
4.如何做一个文明有礼的人P39-P40
态度谦和，用语文明 ‚仪表整洁，举止端庄 ƒ在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
★5.诚信的含义 ：
诚实、守信用。
‚诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
ƒ诚信也是一项民法原则。
★6.诚信的作用p42-p43
①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
★7.如何践行诚信意识p43-p44
树立诚信意识，信守承诺 ‚运用诚信智慧 ƒ珍惜个人诚信记录
第五课 做守法的公民
法律的作用p46
①法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）
②法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用）
★2.违法行为的分类p48
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种 类 |
定 义 |
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民事违法行为 |
指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。属于一般违法行为，社会危害较轻。 |
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行政违法行为 |
指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。属于一般违法行为，社会危害较轻。 |
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刑事违法行为 （犯罪） |
指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。属于严重违法行为，社会危害严重。 |
3.一般违法的法律责任p48
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民事违法行为 |
承担民事责任，主要是赔礼道歉、赔款。 |
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行政违法行为 |
受到行政制裁，行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。（行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。） |
4.对一般违法行为的理解p49-p50
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民事违法行为 |
在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。这些民事活动都是由民法来规范的。‚民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。 |
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行政违法行为 |
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。‚生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。 |
注：民事权利p51 包括财产权（物权、债权、继承权），人身权（生命权、健康权、姓名权你、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等）
5.犯罪的含义及特征p53
含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
★特征：严重社会危害性（犯罪的最本质特征）、刑事违法性（犯罪的法律标志）、应受刑罚处罚性（犯罪的法律后果）是犯罪的三个基本特征。
6.犯罪的后果(刑罚的含义)p54
任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分。
★7.刑罚的种类p54
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑.
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（适用于外国人）。
8.遇到侵害时怎样依法求助？P58-p59
①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)
②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（到公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报，或向人民法院起诉）
★9.诉讼的含义、地位、种类p59
含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
种类：民事诉讼、行政诉讼（俗称民告官）、刑事诉讼。
10.怎样应对违法犯罪？P61-p62
①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
②我们要积极弘扬社会主义法治精神，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法。
第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在
1.责任的含义及来源p65
责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
★2.责任与角色的关系。P66-p67
（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。如①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；③作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；④作为中华儿女，我们应该做到心系祖国的前途和命运。
（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为，角色不同，责任不同。
★3.承担责任的代价与回报P71
（1）代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。物质回报和精神回报（如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等）。
★4.如何承担责任？P70-P73
①勇于承担责任，不言代价与回报。
②面对可以选择的责任：要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
③面对非自愿选择的责任：应该自觉承担相应的责任。不抱怨、不懈怠，全身心地投入。
④努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
第七课 积极奉献社会
为什么要关爱他人？P76-P77
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
③关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。
★2.怎样关爱他人？P78-P79
关爱他人，要心怀善意。 （2）要尽己所能。（3）要讲究策略。
3.为什么服务社会？P81
①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提升，境界不断提高。
4.怎样服务和奉献社会？P83
①积极参与社会公益活动。②热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上
1.国家利益的含义P87
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
2.国家利益的范围P89
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3.国家核心利益的内容P88
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
★4.国家利益与人民利益的关系P89-P90
①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
②国家利益与人民利益在根本上是一致的。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
★5.怎样坚持国家利益至上？P91-P94
树立维护国家利益意识。（思想上）
坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣。
‚坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
ƒ坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
（2）捍卫国家利益（行动上）
我们应着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
‚为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
ƒ我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
„日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
第九课 树立总体国家安全观
为什么说国家安全与我们息息相关？P96-p97
①是实现国家利益最根本的保障。关系人民幸福、社会进步和中华民族伟大复兴。
②国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
③国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
★2.怎样坚持总体国家安全观？P98-P99
国家角度：坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。（总体安全观含义考选择）
‚既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。（十个重视）
注意：传统安全：主要指军事、政治、外交方面安全。非传统安全：新的安全威胁，如网络、信息安全，走私贩毒，恐怖主义等。
ƒ面对国家安全形势的新变化，我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。(经济、政治、文化、社会、军事等)
个人角度：增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
‚认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
③积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课 建设美好祖国
祖国有哪些成就让我们自豪？P104
（经济、政治、文化、科技、社会、军事、综合国力方面）
如何对未来充满信心？P106
①在看到我国取得巨大的成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。（例如，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。）
②国家正在采取各种积极措施，我们对国家的未来发展要充满信心和期待。
3.如何认识劳动成就今天？P107-p108
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
②无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习。
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