西安市远东第一中学2017-2018学年度第一学期期末考试
高一年级物理试题
命题人:边腾飞 审题人:潘海山
导语:生活需要你有一双发现美的眼晴,也需要你有用物理看外界的能力,也许你有这样的一双眼晴,你将看到不一样的世界,一个更加奇幻的世界,一个更加有趣的世界。
一、选择题(本大题共12小题;每小题4分。4、5、11、12为多选,其它题目为单选,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。)
1、我出门乘坐地铁去学校参加期末考试,地铁出发加速,到站减速,飞速地奔驰着。如果将地铁两站间的行驶进行简化,运动的v-t图象如图所示，则下列说法正确的是( )
A.第1s内和第5s内的运动方向相反
B.第2s内和第6s内的加速度相同
C.0~2s和0~4s内的平均速度大小相等
D.在0~6s内,物体的位移大小为30m
2、终于到学校了,物理考试即将开始,我飞奔向教室,突然前方出现了一个同学，我只能采取急停措施,但身体前倾与同学撞到了一起,下列说法正确的是( )
A.由于我的身体受到推力所以撞到了一起
B.由于惯性的原因我的身体还保持原来的运动状态所以撞到一起
C.身体向前倾是因为脚没有惯性,而身体有惯性
D.当我停下后,我的身体将不受惯性的作用
3、我停下来一看,原来是死党,我嘀咕了句“这个死东西”马上友好的挥拳向他肩膀打去,他痛的直咧嘴,我的手一点感觉都没有,下列说法正确的是( )
A.我给同学的力与同学给我的力是一对平衡力
B.同学受到的力更大所以他感觉到痛
C.我给同学的力和同学给我的力是一对作用力和反作用力,因为作用点不同所以我们感觉不同
D.只是作用在两个物体上并且等大反向的力就是作用力和反作用力
4、（多选)死党追着我打闹,弄得教室里的桌子歪歪扭扭的。于是我和死党开始重新整理,在推中间桌子的时候突然冒出些奇怪的想法,如果地面光滑,两张桌子的质量为M、m,现用力F推桌子m,使M、m两张桌子一起向右加速,如图所示。则M、m间的相互作用力为( ）
A.
B. 
C.若桌面的摩擦因为μ，M、m仍向右加速,则M、m间的相互作用力为+μMg
D.若桌面的摩擦因数为μ，M、m仍向右加速,则M、m间的相互作用力仍为
5、(多选)马上就要开考了,我坐到座位上,突然想不起来几个物理学家都说了什么,问了下死党,死党告诉我下面几句话,我半信半疑,你觉得对运动的认识正确的是( )
A.亚里士多德认为物体的自然状态是静止的,只有当它受到力的作用才会运动
B.伽利略认为力不是维持物体运动的原因
C.牛顿认为力的真正效果总是改变物体的速度
D.伽利略根据理想斜面实验推出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去
6、老师进了教室,我在桌面玩起橡皮,如图所示,我推着橡皮在水平桌面上向左运动,橡皮与水平面间的动摩擦因数为0.2。此时突然撤掉向左的推力,而换成水平向右的推力F=0.02N，则橡皮产生的加速度是(g取10m/s2,橡皮的质量为0.01kg)（ ）
A.0 B.4/s2,水平向右 C.2m/s2,水平向左 D.2m/s2,水平向右
7、我从文具盒中找到一个玻璃球，接着把圆珠笔打开取出中间的弹簧,如所示示，竖直放置,让玻璃球从离弹簧上端高h处自由落下,接触弹簧后继续向下运动,直到最低点,该过程中假设弹簧能一直保持竖直状态。以下说法正确的是（ ）
A.玻璃球接触弹簧后做减速运动
B.玻璃球接触弹簧后先加速后减速
C.到最低点时,玻璃球的合力为零
D.玻璃球刚接触弹簧时速度达到最大
8、研究完玻璃球,伸个懒腰,拍头观察教室上方的吊扇,吊扇对悬挂点有拉力作用,那么正常转动时吊扇对悬挂点的拉力与它不转动时相比（ ）
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断
9、突然一阵风从窗外吹来,我看到了元旦时挂在窗户上的那个气球如图所示。如果把气球换成一个有质量的小球,竖直窗户光滑,窗户对球的支持力大小为N,细绳对球的拉力大小为T。若其他条件不变,只放长细绳的长度,则( )
A.T增大,N减小 B.T减小,N减小
C.T增大,N增大 D.T减小,N增大
10、跳望窗外,不远处有一个建筑工地,建筑工地用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料,质量为70kg的工人站在地面上,通过定滑轮将20kg的建筑材料以0.5m/s2的加速度拉升。忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则工人对地面的压力大小为(g取10m/s2)( )
A.510N B.490N C. 890N D.910N
11、(多选)工地不远处一排排已经建好房子,屋顶尖尖的一派欧式风格,我突然想是不是屋顶越尖,雨滴越快的滑离屋顶呢?拿笔开始计算,假设如图屋顶保持底边L不变,屋顶的倾角θ，雨滴下滑时可视为小球做无初速无摩擦的运动。下列说法正确的是（ ）
A.倾角θ越大,雨滴下滑时的加速度越大
B.倾角θ越大,雨滴对屋项压力越大
C.倾角θ越大,南滴从顶端0下滑至屋檐M时的速度越大
D.倾角θ越大,雨滴从顶端0下滑至屋檐M时的时间越短
12、(多选)突然哐当一声把我惊醒,我寻声看去是挂东西的绳子不堪重负断掉了,回想起学过的物理知识。如图所示,A、B、C三个物块的质量均为m,A、B之间用轻绳连在一起,B、C之间用轻弹簧拴接,现用恒力F作用在A的上端使整个系统竖直向上做加速度大小为a的匀加速运动,某时刻将A、B间的轻绳剪断,已知力加速度为g,下列说法中正确的是（ ）
A.剪断轻绳的瞬间,A的加速度大小为2g+3a
B.剪断轻绳的瞬间,B的加速度大小为2g-a
C.剪断轻绳的瞬间,C的加速度为a
D.剪断轻绳以后,B、C始终具有相同的加速度
二、实验题(本题12分)
回忆起做过的实验
13、在探究加速度与力、质量的关系时,小车及钩码的质量用M表示,砂桶及砂的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出。
（1）往砂桶中加入一定量的砂子,当M与的大小关系满足___________时，可近似认为绳对小车的拉力大小等于砂桶和砂的重力;在释放小车___________(填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源,在纸带上打出一系列的点。
(2)在平衡摩擦力后,用打点计时器打出的纸带的一段如图所示,该纸带上相邻两个计数点间还有4个点未标出,所用交流电的频率是5oHz，则小车的加速度大小是_______m/s2,当打点计时器打E点时小车的速度大小是_________m/s.(结果保留三位有效数字）
(3)我的死党用同一装置做实验,我俩在同一坐标系中画出了a-F关系图如图所示,我们做实验,哪一个物理量是不同的_________.
计算题(本题40分)
14、(10分)为了平缓紧张的心情,想到了物理老师这学期上课讲过的一个非常老士的故事,“龟兔赛胞”。乌龟和兔子相距x=7m,乌龟正以4m/a的速度向右匀速运动,而兔子此时正以10m/s的速度向右做匀减速运动,加速度大小为2m/s2。
则(1)乌龟追上兔子前的最大距离为多少?
(2)乌龟追上兔子所用的时间为多少?
(10分)兔子在雪地奔跑,狗拉雪撬的猎人紧追不舍,如果拉雪撬的绳子突然断了会是怎样一副场景。如图所示(把猎人和雪橇看成一个金属块),质量为2kg的金属块放在水平地面上,在大小为20N、方向与水平方向成37°角的斜向上拉力F作用下,从静止开始做匀加速直线运动,已知金属块与地面间的动摩擦因数μ=0.5,力F持续作用2s后撤去。(g取10m/s2)
求:(1)力F撤去的瞬间金属块的速度为多大?
（2)金属块在地面上总共滑行了多远?
16、(8分)骄傲的兔子能被乌龟追上,又怎么能轻易逃脱猎人的追捕,终会成为篝火上的晚餐。想起烤兔肉的情景,如图所示,兔子被悬挂在结点0,置为1kg。轻绳A0和B0的A、B端都是固定的。平衡时A0是水平的,B0与水平方向的夹角为θ=30°。(g取10m/s2)求:
(1)A0的拉力F1的大小；
B0的拉力F2的大小。
17、(12分)监考老师发现了发呆的我,敲了敲桌面,我只能忍住快要流下的口水,在桌面上研究起橡皮来,将橡皮放在直尺上。如图所示,质量M=0.01kg的直尺A静止在水平桌面上,在直尺的左端放置一个质量m=0.01kg的橡皮B（可视为质点)。直尺与橡皮间的动摩擦因数
μ1=0.3,直尺长L=0.18m,用F=0.05N的水平恒力作用在橡皮上,g取10m/s2.
求:若直尺与水平桌面间的动摩擦因数μ2=0.1,求橡皮运动到直尺右端时A和B
的速度大小分别为多少?
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