上海市黄浦区2017届中考语文一模试卷（解析版）
一、文言文阅读（40分）
1．（15分）默写
1． ，此日中流自在行。（《观书有感（其二）》）
2．僵卧孤村不自哀 。（《十一月四日风雨大作》）
3． ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）
4．六十而耳顺， ，不逾矩。（《孔孟论学》）
5．嗟夫！ ，或异二者之为。（《岳阳楼记》）
2．（4分）阅读下面的词，完成下列各题
诉衷情
（宋）陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
1．诗中“当年万里觅封侯”用了 （人名）投笔从戎，立功异域的典故。
2．下列对这首词理解不恰当的一项是
A．“当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。
B．“关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。
C．“胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。
D．“此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧州终老此生。
3．（9分）阅读下文，完成下列各题
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
1．选文作者 （人名）和《醉翁亭记》的作者 （人名）同属“唐宋八大家”。
2．用现代汉语翻译文中划线句。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
3．文中的驴子看上去是“ ”（用文中语句），而实际上却很无能，我们常用成语“外强中干”来形容。而由此文也延伸出了成语： 。
4．（12分）阅读下文，完成下列各题
初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”
（节选自《后汉书》）
【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。 ②名称：名声，名望。③太学：汉朝设在京城的最高学府。
④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。
1．解释下列句中的加点词语。
（1）晖同县张堪素有名称 （2）子孙窃怪之
2．对文中画线句翻译最恰当的一项是
A．张堪常对我说知己的话，我因为相信而记在心里。
B．张堪常对我说知己的话，我把这份信任记在心里。
C．张堪曾对我说过知己的话，我把这份信任记在心里。
D．张堪曾对我说过知己的话，我因为相信而记在心里。
3．张堪提出“欲以妻子托朱生”的请求，朱晖的态度是： （用自己的话概括）；在“堪卒”后，朱晖“闻其妻子贫困”后的举动是： （用自己的话概括）．从中可以看出朱晖是一个的人 。
二、现代文（40分）
5．（17分）阅读下文，完成下列各题
堵车，是一种城市病
①网上有这样一个段子：“说起北京那是‘首堵’，‘一上路就堵’是上海，广州‘堵得很广泛’，成都自然‘成天堵’，重庆更是‘重复地堵’。”堵车几乎已经成为绝大多数城市的顽疾。
②随着城市的不断扩大，这一病症也日益严重。比如，1982年美国全部交通延时7亿小时，到2003年这一数据上升到37亿小时，其中26个市区延时现象几乎增加6.5倍。
③专家研究发现，在汽车出现之前，甚至是更早的古罗马时代，人类的通勤时间一般维持在1小时左右，这一现象被称作为人类的“洞穴本能”。从生物学含义上说，母亲的子宫很像洞穴。而几十万年前人类又以“穴居”的方式生存，因此人类对类似空间会产生归属感、亲切感和安全感、现代人眼中的家就如同平静、安稳的“洞穴”，“1小时”是人类在工作和家庭之间寻找到的一种时间平衡。20世纪70年代，以色列经济学家雅科夫•扎卡维也发现，不管是在美国的城市还是非洲的农村，大多数人花在路上的时间基本上也是1个小时左右。
④不用说，堵车打破了这种平衡。 不但大大延长人们在路上的时间，有时还会耽误很多事情，造成人们心理上的不满和体能上的疲乏。甚至因为堵车，很多人办事和思考的方法都会有所改变。
⑤造成堵车的原因也许非常复杂，比如车辆数的迅速增加。城市道路布局的不合理，人们不良的驾车习惯等。但一旦成为城市病，那么身居其中的人们随时都有可能赶上。
⑥俗话说：病来如山倒，病去如抽丝。也许我们还要学会如何面对疾病， 并且保持良好的心情。在美国和欧洲许多发达国家，就诞生了一系列“堵车产业”。比如汽车餐厅，车内方便食品、车内有声读物、车内免提电话、车载视频等。广播业在濒临式微的时候，也因汽车业的发展和堵车现象的增加，才能施展拳脚。十有八九的车主会将车内广播频道调在交通台上，随时收听哪里堵车了，哪里的道路出了事故；也可以听听电台的音乐和主持人的说笑调侃，以此打发时间。
⑦但“堵车产业”不能真正医治好堵车这个病，城市政府的管理部门必须要有所作为。也许有人会说，城市大了，车子多了，堵车增多是自然现象。但这未必就是必然现象。就说日本东京吧，市区人口1300多万，汽车保有量约800万辆，城市人均道路面积不到8平方米，然而即使是通勤高峰也鲜见长距离堵车。因为在日本，平日很少有人开车上下班，一是停车场有限且收取昂贵费用，二是日本的公共交通足够便捷。这是否也给了我们一些启示呢？
1．第⑥节画线句在文中具体是指： 。
2．对上文理解分析正确的一项是
A．第②节用作比较的说明方法，突出了美国交通事业的迅猛发展。
B．“洞穴本能”就是指人类对洞穴有一种归属感、亲切感和安全感。
C．从古至今，从城市到乡村，人们的出行时间都维持在1小时左右。
D．个人自身以及客观环境等复杂的因素都可能是造成堵车的原因。
3．以下能替换第⑥节加点词语“濒临式微”和“施展拳脚”且不改变文意的一项是
A．面临转折 发生变化 B．面临转折 发挥特长
C．将要衰败 发挥特长 D．将要衰败 发生变化
4．结合文本，判断下列措施中不能很好缓解堵车现象的一项是
A．提高城市公共交通的便捷性。 B．建造更多更便宜的停车场地。
C．合理控制城市无限扩张的规模。 D．形成良好而规范的驾车习惯。
5．有人认为上文可以用“日益严重的堵车现象”为题，你觉得好吗？请简述理由。
6．（23分）（二）阅读下文，完成下列各题
泥斑马
肖复兴
①家里大院的大门很敞亮，左右各有一个抱鼓石门墩，下有几级高台阶。黑漆大门上，有一副对联：“忠厚传家久，诗书继世长。” 虽然bān bò 脱落，却依然有点儿老一辈的气势。在老北京，这叫广亮式大门，平常的时候不打开，旁边有小门，人们从那里进出。台阶上有一个平台，由于平常大门不开，平台便显得很宽敞。王大爷的小摊就摆在那里，很是显眼，街上走动的人们，一眼就能够望见他的小摊。
②王大爷的小摊，卖些糖块儿、洋画片和泥玩具之类的东西。特别是泥玩具，大多是些小动物，是王大爷自己捏的，再在上面涂上颜色，活灵活现，非常好看，卖得也不贵，因此，很受小孩子们欢迎。有时候，放学后，走到大院门口，我常是先不回家，站在王大爷的小摊前，看一会儿，玩一会儿，王大爷望着我笑，任我随便摸他的玩具，也不管我。如果赶上王大爷正在捏他的小泥玩具，我便会站在那里看不够地打量，忘记了时间。回家晚了，挨家里人一顿骂。
③我真佩服王大爷的手艺，他的手指很粗，怎么就能那么灵巧地捏出那么小的动物来？这是小时候最令我感到神奇的事。
④王大爷那时五十多岁，住在我家大院的东厢房。他人很随和，逢人就笑。那时，王大爷的东西很便宜，人们生活不富裕，因此他赚的钱也不多，只能勉强生活。
⑤王大爷老两口只有一个儿子，大院里的人都知道，儿子是领养的。那时，儿子将近三十，还没有结婚，是一名火车司机，和王大爷两口挤在一间东厢房里。小摊挣钱多少，王大爷倒不在意，让他头疼的是房子住得太挤，儿子以后找个媳妇，可怎么住呀？一提起这事，王大爷就“嘬牙花子”。
⑥那是我读四年级的时候，我之所以记得这么清楚，是因为正值“大跃进”，全院的人家都不再在自家开伙，而是到大院对面的街道大食堂吃饭。春节前，放寒假没有什么事情，我常到王大爷小摊前玩。那一天，他在做玩具，看见我走过来，抬起头问：“你说做一个什么好？”我随口说了句：“做只小马吧。”他点点头。没一会儿的工夫，就捏出了一只小马的样子。他抬起头又问我：“你说上什么颜色好？” 我随口又说：“黑的！”“黑的？”王大爷反问我一句说：“一色儿黑，不好看，来个黑白相间的吧，好不好？”那时候，我没有细想，这个黑白相间的小马会是什么样子。等王大爷把颜色涂了一半，我才发现，原来是一只小斑马。黑白相间的弯弯条纹，让这只小斑马格外活泼漂亮。“王大爷，您的手艺真棒！”我情不自禁地赞扬起来。
⑦第二天，我在王大爷的小摊上，看见这只小斑马的漆干了，脖子上系一条红绸子，绸子上挂着个小铜铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小斑马像活了一样。
⑧我太喜欢那匹小斑马了。每次路过小摊都会站住脚，反复地看，好像它也在看我。那一阵子，我满脑子都是这个小斑马，可惜没有钱买。几次想张嘴跟家人要钱。接着又想，小斑马的脖子上系着个小铜铃铛，比起一般的泥玩具，钱稍微多了点儿，便把冒到嗓子眼儿的话，又咽了下去。
⑨春节一天天近了，小斑马不知哪一天就会被哪个孩子买走，带回家过年。一想起这事，我心里很难过，百爪挠心，好像小斑马是我的，会被别人抢去。在这样的心理驱使下，我干了一件“蠢事”。
= 10 ⑩那一天，天快黑了，因为临近过年了，小摊前站着不少人，都是大人带着孩子来买玩具的。我趁着天暗，伸手一把就把小斑马“偷走”了。飞快地把小斑马揣进棉衣口袋里，小铃铛轻轻地响了一下，我的心在不停地跳，觉得那铃声，王大爷好像听见了。
⑪这件事很快被爸爸发现了，他让我把小斑马给王大爷送回去。跟在爸爸的后面，我头都不敢抬起来。王大爷爱怜地望着我，坚持要把小斑马送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小斑马，还嘱咐爸爸：“千万别打孩子，过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！”
⑫就在这一年的夏天，王大爷要去甘肃。这一年，为了支援“三线建设”，政府动员人们去甘肃。王大爷报了名，很快就被批准了。大院所有的街坊都清楚，王大爷这么做，是为了给儿子腾房子。
⑬王大爷最后一天收摊的时候，我站在一边，默默地看着他。他也望着我，想说些什么，却又什么话也没说就收摊回家了。那一天，太阳似乎也阴沉了，小街上一个人都没有。
⑭第二天，王大爷走时，我没能看到他。放学回家，看到桌上那只脖子上挂着铜铃铛的小斑马，我的眼泪一下子涌了出来。
⑮四十多年过去了，王大爷的儿子，今年七十多岁了，他在王大爷留给他的那间东厢房里结了婚，生了孩子。他的媳妇个子很高，长得很漂亮。他的儿子个子也很高，很帅气。可是，王大爷再也没有回来过一次。难道他不想他的儿子，不想他的孙子吗？
⑯四十多年来，我曾经多次去过甘肃，每一次去，都会想起王大爷，想起这个让我百思不得其解的问题。当然，也会想起那只“泥斑马”。
1．请根据拼音，在第①节划线句的括号中选上正确的词语。
虽然bān bò 脱落，却依然有点儿老一辈的气势。
2．概括第⑥节至第⑪节围绕“泥斑马”所发生的事。
（1） 。
（2）“我”没有钱买王大爷捏的泥斑马。
（3） 。
（4） 。
3．第⑬节描写了我和王大爷分别前的情景，根据上下文推测，王大爷当时想说的是：“ ”。这一节划线句是 描写，其作用是 。
4．第①节中作者写到大门上那副“忠厚传家久，诗书继世长的对联，”结合全文，其作用是：
（1） ；
（2） 。
5．以下对王大爷这一人物形象的分析，不够恰当的一项是
A．王大爷能捏各种活灵活现的小动物，可见他心灵手巧，有一副好手艺。
B．王大爷逢人就笑，东西卖的也很便宜，可见他是一个随和善良的人。
C．王大爷为了解决儿子结婚的住房，报名去了甘肃，可见他的忠厚无私。
D．王大爷去支援“三线建设”后一去不回，可见他骨子里的固执和偏僻。
三、综合运用（10分）
7．（10分）2016年4月，上海街头出现了“摩拜单车（mobike）”，它与原本的公共自行车不同，不用办卡，没有车桩，用二维码就能开锁，在APP上就能找车。用户可以把车停放在除弄堂、小区、楼道等区域外的任意合法非机动车停放点。半年后，“摩拜单车”有推出了轻骑（Mobike Lite），有了更人性化的设计：重量接近日常用的自行车，安放了车篮，设计了可升降座椅。在试运营一段时间后，公司对投放的1000辆“摩拜单车”进行了使用状况的调查，发现还存在不规范停放、私自占有、恶意损坏等现象。
（1）“摩拜单车”针对“知晓度”和“使用率”，在20﹣45岁人群中随机抽取300名进行了小型调查：
|
不知道 “摩拜单车” |
安装“摩拜单车”APP，但未曾使用 |
偶尔使用 “摩拜单车” |
经常使用 “摩拜单车” |
固定使用 “摩拜单车” |
|
2% |
23% |
31% |
25% |
19% |
从表格可知，调查结果是： ；
根据阅读文段《堵车，是一种城市病》推测，产生这一调查结果的原因可能是：
（2）如图是小刘的“摩拜单车”骑行图，请用简洁的语言，准确描述小刘的骑行路线。
（3）小刘给“摩拜单车”的客服经理王明发了一封邮件，指出了“摩拜单车”自重较重的不足，同时，他还认为“摩拜单车”没有必要收取299元押金。假设你就是“摩拜单车”的客服经理王明，请你结合上述所有相关材料，完成以下对小刘的回复。
|
小刘： 你好！关于你提出的“摩拜单车”自重较重的问题，我们：① ；至于你提出的押金问题，我们则认为② 。感谢您的支持！ 客服经理：王明 2016.1.11 |
四、写作（60分）
8．（60分）在流逝的时间里，在成长的岁月中，总有一些画面会牢牢地留在你的记忆里，如同定格的相片，永远不会褪色……请以“定格在记忆里的画面”为题写一篇600字左右的作文。
要求：（1）以记叙为主；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭本试卷中的阅读材料。
2017年上海市黄浦区中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文阅读（40分）
1．（15分）（2017•黄浦区一模）默写
1． 向来枉费推移力 ，此日中流自在行。（《观书有感（其二）》）
2．僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 。（《十一月四日风雨大作》）
3． 八百里分麾下炙 ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）
4．六十而耳顺， 七十而从心所欲 ，不逾矩。（《孔孟论学》）
5．嗟夫！ 予尝求古仁人之心 ，或异二者之为。（《岳阳楼记》）
【考点】名篇名句默写．
【分析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．
【解答】1．向来枉费推移力
2．尚思为国戍轮台（注意“戍”的写法）
3．八百里分麾下炙（注意“麾”的写法）
4．七十而从心所欲
5．予尝求古仁人之心
【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．
2．阅读下面的词，完成下列各题
诉衷情
（宋）陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
1．诗中“当年万里觅封侯”用了 班超 （人名）投笔从戎，立功异域的典故。
2．下列对这首词理解不恰当的一项是 D
A．“当年”两句再现了词人早年满怀豪情壮志慷慨从戎的情景。
B．“关河”两句述说理想破灭只有在梦中才能重返前线的遗憾。
C．“胡未灭”三句写尽了词人内心壮志难酬的悲愤、痛苦与不甘。
D．“此生”三句表明词人决意淡出政治，隐居沧州终老此生。
【考点】怀古咏史诗．
【分析】此词描写了作者一生中最值得怀念的一段岁月，通过今昔对比，反映了一位爱国志士的坎坷经历和不幸遭遇，表达了作者壮志未酬、报国无门的悲愤不平之情．上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接写当年宏愿只能在梦中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹．全词格调苍凉悲壮，语言明白晓畅，用典自然，不着痕迹，不加雕饰，如叹如诉，有较强的艺术感染力．
【解答】1．本题考查理解典故内容．用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用．“觅封侯”的典故出自《后汉书•班超传》，诗中“觅封侯”用了班超投笔从戎、立功异域的典故．
2．本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情．上片开头追忆作者昔日戎马疆场的意气风发，接写当年宏愿只能在梦中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹．梦断：梦醒的意思，“此生”三句抒发了作者壮志难酬的悲愤和失望之情．
故选：D
答案：
1．班超
2．D
译文：
当年我远赴万里边疆立志建功封侯，单枪匹马戍守在梁州．戍守边关的日子如梦消逝，不知何处寻觅，只留下这尘封色暗的貂裘．胡人还没有消灭，我的鬓发早已斑白，眼泪情不自禁地流下来．这一生谁会料到我心在抗敌前线，人却在沧洲慢慢老去．
【点评】做好本题要根据注释了解词作的写作背景，阅读全诗理解词内容，从词人所描述的事件来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．注意字词的准确运用．
3．阅读下文，完成下列各题
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
1．选文作者 柳宗元 （人名）和《醉翁亭记》的作者 欧阳修 （人名）同属“唐宋八大家”。
2．用现代汉语翻译文中划线句。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 老虎因此而高兴（起来），心里盘算这件事：“驴的本领只不过如此罢了！”
3．文中的驴子看上去是“ 庞然大物也 ”（用文中语句），而实际上却很无能，我们常用成语“外强中干”来形容。而由此文也延伸出了成语： “黔驴技穷”或“黔驴之技” 。
【考点】课内文言文阅读．
【分析】【翻译】
黔这个地方本来没有驴，有一个喜欢多事的人用船运来（一头驴）进入这个地方．运到后却没有什么用处，就把它放置在山脚下．老虎看到它，庞然大物的样子，把它作为神（来对待），躲藏在树林里偷偷看它．（老虎）渐渐地出来接近它，小心谨慎的样子，不知道它是什么东西．
有一天，驴叫了一声，老虎很害怕，远远地逃走，认为（驴）将要咬自己，非常恐惧．但是（老虎）来来回回地观察它www．sLkj．orG，觉得它并不是有什么特殊本领的．（老虎）更加熟悉了驴的叫声，又前前后后的靠近它，但始终不敢进攻．（老虎）渐渐地靠近驴子，态度更加亲切而不庄重，碰撞靠近冲击冒犯它．驴非常生气，用蹄子踢老虎．老虎因此而很高兴，盘算这件事说：“驴的技艺仅仅只是这样罢了！”因此跳跃着大吼了一声，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，才离开．
【解答】（1）该题考查了学生对古文的文学常识掌握，要注意平时的积累，不要出现错别字即可．选文作者柳宗元（人名）和《醉翁亭记》的作者欧阳修（人名）同属“唐宋八大家”．
（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
句中重点词语有耳：罢了；句意为：老虎因此而高兴（起来），心里盘算这件事：“驴的本领只不过如此罢了！”
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意即可．文中的驴子看上去是“庞然大物也”（用文中语句），而实际上却很无能，我们常用成语“外强中干”来形容．而由此文也延伸出了成语：“黔驴技穷”或“黔驴之技”．
答案：
（1）柳宗元 欧阳修
（2）老虎因此而高兴（起来），心里盘算这件事：“驴的本领只不过如此罢了！”
（3）庞然大物也 “黔驴技穷”或“黔驴之技”
【点评】词义积累：
出
皆出酒食（拿出）
出则无敌国外患者（在外面）
每岁京尹出浙江亭教阅水兵（来到）
计将安出（产生）
4．（12分）（2017•黄浦区一模）阅读下文，完成下列各题
初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”
（节选自《后汉书》）
【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。 ②名称：名声，名望。③太学：汉朝设在京城的最高学府。
④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。
1．解释下列句中的加点词语。
（1）晖同县张堪素有名称 向来 （2）子孙窃怪之 暗中
2．对文中画线句翻译最恰当的一项是 C
A．张堪常对我说知己的话，我因为相信而记在心里。
B．张堪常对我说知己的话，我把这份信任记在心里。
C．张堪曾对我说过知己的话，我把这份信任记在心里。
D．张堪曾对我说过知己的话，我因为相信而记在心里。
3．张堪提出“欲以妻子托朱生”的请求，朱晖的态度是： 只是拱手没敢答应 （用自己的话概括）；在“堪卒”后，朱晖“闻其妻子贫困”后的举动是： 亲自前去看望，送了丰厚的钱款接济 （用自己的话概括）．从中可以看出朱晖是一个的人 重情义、讲信义 。
【考点】课外文言文阅读．
【分析】译文：
起初，与朱晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过朱晖，很器重他，把他当作朋友对待，握着朱晖的手臂说：“我想把妻子儿女托付给朱先生”．朱晖认为张堪是前辈，只是拱手没有敢应承，从此两人再也没有见面．张堪死后，朱晖听说张堪的妻子儿女生活贫困，于是亲自前往探视，送去丰厚的钱款扶助．朱晖的小儿子觉得奇怪，问道：“父亲您和张堪不是朋友，平常也没什么往来，我们暗中觉得奇怪啊”．朱晖说：“张堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心上了．”
【解答】1． 考查重要文言实词的含义．
本题考查对常见文言词实词意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
（1）句意：与朱晖同县的张堪一直很有名气．素：向来，一向．
（2）句意：我们暗中觉得奇怪．窃，偷偷地，暗中．
2． 本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
AB选项中没翻译出“尝”的意思，“尝”意思是曾经，D项把“信”翻译错了，“信”意思是信任．故选C．
3． 本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，张堪提出“欲以妻子托朱生”的请求，朱晖“晖以堪先达④，举手未敢对，”只是拱手没敢答应；在“堪卒”后，朱晖“闻其妻子贫困”， 朱晖“乃自往候视，厚赈赡之．”亲自前去看望，送了丰厚的钱接济；从中可以看出朱晖是一个重情义、讲信用的人．
答案：
1．（1）向来，一向（2）偷偷地，暗中
2． C
3．只是拱手没敢答应 亲自前去看望，送了丰厚的钱款接济 重情义、讲信义
【点评】至
寡助之至（极点）
至舍，四支僵劲不能动（到）
礼愈至（周到）
二、现代文（40分）
5．（17分）（2017•黄浦区一模）阅读下文，完成下列各题
堵车，是一种城市病
①网上有这样一个段子：“说起北京那是‘首堵’，‘一上路就堵’是上海，广州‘堵得很广泛’，成都自然‘成天堵’，重庆更是‘重复地堵’。”堵车几乎已经成为绝大多数城市的顽疾。
②随着城市的不断扩大，这一病症也日益严重。比如，1982年美国全部交通延时7亿小时，到2003年这一数据上升到37亿小时，其中26个市区延时现象几乎增加6.5倍。
③专家研究发现，在汽车出现之前，甚至是更早的古罗马时代，人类的通勤时间一般维持在1小时左右，这一现象被称作为人类的“洞穴本能”。从生物学含义上说，母亲的子宫很像洞穴。而几十万年前人类又以“穴居”的方式生存，因此人类对类似空间会产生归属感、亲切感和安全感、现代人眼中的家就如同平静、安稳的“洞穴”，“1小时”是人类在工作和家庭之间寻找到的一种时间平衡。20世纪70年代，以色列经济学家雅科夫•扎卡维也发现，不管是在美国的城市还是非洲的农村，大多数人花在路上的时间基本上也是1个小时左右。
④不用说，堵车打破了这种平衡。 不但大大延长人们在路上的时间，有时还会耽误很多事情，造成人们心理上的不满和体能上的疲乏。甚至因为堵车，很多人办事和思考的方法都会有所改变。
⑤造成堵车的原因也许非常复杂，比如车辆数的迅速增加。城市道路布局的不合理，人们不良的驾车习惯等。但一旦成为城市病，那么身居其中的人们随时都有可能赶上。
⑥俗话说：病来如山倒，病去如抽丝。也许我们还要学会如何面对疾病， 并且保持良好的心情。在美国和欧洲许多发达国家，就诞生了一系列“堵车产业”。比如汽车餐厅，车内方便食品、车内有声读物、车内免提电话、车载视频等。广播业在濒临式微的时候，也因汽车业的发展和堵车现象的增加，才能施展拳脚。十有八九的车主会将车内广播频道调在交通台上，随时收听哪里堵车了，哪里的道路出了事故；也可以听听电台的音乐和主持人的说笑调侃，以此打发时间。
⑦但“堵车产业”不能真正医治好堵车这个病，城市政府的管理部门必须要有所作为。也许有人会说，城市大了，车子多了，堵车增多是自然现象。但这未必就是必然现象。就说日本东京吧，市区人口1300多万，汽车保有量约800万辆，城市人均道路面积不到8平方米，然而即使是通勤高峰也鲜见长距离堵车。因为在日本，平日很少有人开车上下班，一是停车场有限且收取昂贵费用，二是日本的公共交通足够便捷。这是否也给了我们一些启示呢？
1．第⑥节画线句在文中具体是指： 堵车这一现象发展十分迅速，但要解决堵车问题并非一朝一夕 。
2．对上文理解分析正确的一项是 D
A．第②节用作比较的说明方法，突出了美国交通事业的迅猛发展。
B．“洞穴本能”就是指人类对洞穴有一种归属感、亲切感和安全感。
C．从古至今，从城市到乡村，人们的出行时间都维持在1小时左右。
D．个人自身以及客观环境等复杂的因素都可能是造成堵车的原因。
3．以下能替换第⑥节加点词语“濒临式微”和“施展拳脚”且不改变文意的一项是 C
A．面临转折 发生变化 B．面临转折 发挥特长
C．将要衰败 发挥特长 D．将要衰败 发生变化
4．结合文本，判断下列措施中不能很好缓解堵车现象的一项是 B
A．提高城市公共交通的便捷性。 B．建造更多更便宜的停车场地。
C．合理控制城市无限扩张的规模。 D．形成良好而规范的驾车习惯。
5．有人认为上文可以用“日益严重的堵车现象”为题，你觉得好吗？请简述理由。
【考点】议论文阅读综合．
【分析】本文分为三部分：①指出“堵车几乎已经成为绝大多数城市的顽疾”．②﹣﹣⑥说明堵车的危害、原因等．⑦﹣﹣最后， 说明如何医治堵车这种病．
【解答】1．本题考查句子的指代作用．这个俗语的本意是病来的快，去的慢．根据这个意思，再结合语境，应该理解为堵车这个顽疾问题不好立时解决．
2．本题考查对说明内容的理解．
A．第②节用作比较的说明方法，说明的内容是随着城市的不断扩大，堵车也日益严重．
B．人类对类似穴居空间会产生归属感、亲切感和安全感．不是“洞穴本能”．
C.20世纪70年代，不管是在美国的城市还是非洲的农村，大多数人花在路上的时间基本上也是1个小时左右．
D．正确．
3．本题考查对重点词语的意思．分析词语的表面意思，再结合语境分析．“式微”意思是越来越衰弱．“施展拳脚”意思是大干一场，结合句子的意思是广播业迎来了春天．
4．考查对内容的分析．路上堵车和建停车场没有关系．所以选B
5．本题考查题目的运用．本题目的妙处可以从概括文章内容、运用比喻的修辞等方面分析．答案：
答案：
1．（3分）堵车这一现象发展十分迅速，但要解决堵车问题并非一朝一夕．（明确“病”、“如山倒”、“如抽丝”三者的具体意思，各占1分）
2．（3分）D
3．（3分）C （选B、D给（1分），选A不给分）
4．（3分）B
5．共5分）原文题目更好（1分）理由：（1）文中直接说明堵车现象日益严重的是第②节，除此之外文章还分析了堵车造成人们心理不满的原因、堵车产业的发展等其他内容，所以“日益严重的堵车现象”不能概括文章的内容；（2）原题运用了比喻的修辞，将堵车比作疾病，生动表现出堵车对于城市发展的不利；（3）文章第②节的“病症也日益严重”，第⑥节的“病来如山倒，病去如抽丝”以及结尾处“…不能真正医治号堵车这个病”等内容都和题目中的“城市病”有所呼应．，共（4分），写出其中两点即可）
【点评】标题通常有以下作用：（1）全文的线索，推动情节发展；（2）总结文章内容，点明文章主旨（通常突出主题）；（3）形式新颖，吸引读者；（4）反映人物情感的变化．（5）运用修辞，写出了…．
6．（23分）（2017•黄浦区一模）（二）阅读下文，完成下列各题
泥斑马
肖复兴
①家里大院的大门很敞亮，左右各有一个抱鼓石门墩，下有几级高台阶。黑漆大门上，有一副对联：“忠厚传家久，诗书继世长。” 虽然bān bò 斑驳 脱落，却依然有点儿老一辈的气势。在老北京，这叫广亮式大门，平常的时候不打开，旁边有小门，人们从那里进出。台阶上有一个平台，由于平常大门不开，平台便显得很宽敞。王大爷的小摊就摆在那里，很是显眼，街上走动的人们，一眼就能够望见他的小摊。
②王大爷的小摊，卖些糖块儿、洋画片和泥玩具之类的东西。特别是泥玩具，大多是些小动物，是王大爷自己捏的，再在上面涂上颜色，活灵活现，非常好看，卖得也不贵，因此，很受小孩子们欢迎。有时候，放学后，走到大院门口，我常是先不回家，站在王大爷的小摊前，看一会儿，玩一会儿，王大爷望着我笑，任我随便摸他的玩具，也不管我。如果赶上王大爷正在捏他的小泥玩具，我便会站在那里看不够地打量，忘记了时间。回家晚了，挨家里人一顿骂。
③我真佩服王大爷的手艺，他的手指很粗，怎么就能那么灵巧地捏出那么小的动物来？这是小时候最令我感到神奇的事。
④王大爷那时五十多岁，住在我家大院的东厢房。他人很随和，逢人就笑。那时，王大爷的东西很便宜，人们生活不富裕，因此他赚的钱也不多，只能勉强生活。
⑤王大爷老两口只有一个儿子，大院里的人都知道，儿子是领养的。那时，儿子将近三十，还没有结婚，是一名火车司机，和王大爷两口挤在一间东厢房里。小摊挣钱多少，王大爷倒不在意，让他头疼的是房子住得太挤，儿子以后找个媳妇，可怎么住呀？一提起这事，王大爷就“嘬牙花子”。
⑥那是我读四年级的时候，我之所以记得这么清楚，是因为正值“大跃进”，全院的人家都不再在自家开伙，而是到大院对面的街道大食堂吃饭。春节前，放寒假没有什么事情，我常到王大爷小摊前玩。那一天，他在做玩具，看见我走过来，抬起头问：“你说做一个什么好？”我随口说了句：“做只小马吧。”他点点头。没一会儿的工夫，就捏出了一只小马的样子。他抬起头又问我：“你说上什么颜色好？” 我随口又说：“黑的！”“黑的？”王大爷反问我一句说：“一色儿黑，不好看，来个黑白相间的吧，好不好？”那时候，我没有细想，这个黑白相间的小马会是什么样子。等王大爷把颜色涂了一半，我才发现，原来是一只小斑马。黑白相间的弯弯条纹，让这只小斑马格外活泼漂亮。“王大爷，您的手艺真棒！”我情不自禁地赞扬起来。
⑦第二天，我在王大爷的小摊上，看见这只小斑马的漆干了，脖子上系一条红绸子，绸子上挂着个小铜铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小斑马像活了一样。
⑧我太喜欢那匹小斑马了。每次路过小摊都会站住脚，反复地看，好像它也在看我。那一阵子，我满脑子都是这个小斑马，可惜没有钱买。几次想张嘴跟家人要钱。接着又想，小斑马的脖子上系着个小铜铃铛，比起一般的泥玩具，钱稍微多了点儿，便把冒到嗓子眼儿的话，又咽了下去。
⑨春节一天天近了，小斑马不知哪一天就会被哪个孩子买走，带回家过年。一想起这事，我心里很难过，百爪挠心，好像小斑马是我的，会被别人抢去。在这样的心理驱使下，我干了一件“蠢事”。
= 10 ⑩那一天，天快黑了，因为临近过年了，小摊前站着不少人，都是大人带着孩子来买玩具的。我趁着天暗，伸手一把就把小斑马“偷走”了。飞快地把小斑马揣进棉衣口袋里，小铃铛轻轻地响了一下，我的心在不停地跳，觉得那铃声，王大爷好像听见了。
⑪这件事很快被爸爸发现了，他让我把小斑马给王大爷送回去。跟在爸爸的后面，我头都不敢抬起来。王大爷爱怜地望着我，坚持要把小斑马送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小斑马，还嘱咐爸爸：“千万别打孩子，过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！”
⑫就在这一年的夏天，王大爷要去甘肃。这一年，为了支援“三线建设”，政府动员人们去甘肃。王大爷报了名，很快就被批准了。大院所有的街坊都清楚，王大爷这么做，是为了给儿子腾房子。
⑬王大爷最后一天收摊的时候，我站在一边，默默地看着他。他也望着我，想说些什么，却又什么话也没说就收摊回家了。那一天，太阳似乎也阴沉了，小街上一个人都没有。
⑭第二天，王大爷走时，我没能看到他。放学回家，看到桌上那只脖子上挂着铜铃铛的小斑马，我的眼泪一下子涌了出来。
⑮四十多年过去了，王大爷的儿子，今年七十多岁了，他在王大爷留给他的那间东厢房里结了婚，生了孩子。他的媳妇个子很高，长得很漂亮。他的儿子个子也很高，很帅气。可是，王大爷再也没有回来过一次。难道他不想他的儿子，不想他的孙子吗？
⑯四十多年来，我曾经多次去过甘肃，每一次去，都会想起王大爷，想起这个让我百思不得其解的问题。当然，也会想起那只“泥斑马”。
1．请根据拼音，在第①节划线句的括号中选上正确的词语。
虽然bān bò 斑驳 脱落，却依然有点儿老一辈的气势。
2．概括第⑥节至第⑪节围绕“泥斑马”所发生的事。
（1） 王大爷捏了个黑白相间的泥斑马 。
（2）“我”没有钱买王大爷捏的泥斑马。
（3） “我”偷走了王大爷的泥斑马 。
（4） “我”按爸爸的要求归还泥斑马并得到王大爷的原谅 。
3．第⑬节描写了我和王大爷分别前的情景，根据上下文推测，王大爷当时想说的是：“ “孩子，我原谅你了，那只泥斑马就留给你了！”“孩子，我走了，好好听你父亲的话！” ”。这一节划线句是 环境 描写，其作用是 渲染了分别时清冷而伤感的氛围 。
4．第①节中作者写到大门上那副“忠厚传家久，诗书继世长的对联，”结合全文，其作用是：
（1） 对联既是家风的写照，也是后文父亲教育孩子的铺垫 ；
（2） 对联还暗合了王大爷的性格，表达作者对王大爷的赞美 。
5．以下对王大爷这一人物形象的分析，不够恰当的一项是 D
A．王大爷能捏各种活灵活现的小动物，可见他心灵手巧，有一副好手艺。
B．王大爷逢人就笑，东西卖的也很便宜，可见他是一个随和善良的人。
C．王大爷为了解决儿子结婚的住房，报名去了甘肃，可见他的忠厚无私。
D．王大爷去支援“三线建设”后一去不回，可见他骨子里的固执和偏僻。
【考点】小说阅读综合．
【分析】王大爷捏的泥玩具很受孩子们的喜欢，我很喜欢王大爷捏的哪个黑白相间的泥斑马，但“我”没有钱买王大爷捏的泥斑马，于是“我”偷走了王大爷的泥斑马．这件事很快被爸爸发现了，最终“我”按爸爸的要求归还泥斑马并得到王大爷的原谅．
【解答】1．本题考查汉字的读音及字形．要注意平时多积累，对易读错的字多留心，勤记忆．特别要注意声调的正确和声调所标的位置及形似字．词语为：斑驳
2．本题考查理解故事情节和情感．解答此题的关键是在了解课文大意的基础上，抓住关键语句来梳理故事情节和分析人物情感即可．（1）王大爷捏了个黑白相间的泥斑马．（3）“我”偷走了王大爷的泥斑马．（4）“我”按爸爸的要求归还泥斑马并得到王大爷的原谅．
3．本题考查根据语境来对人物的语言进行推测．要在理解文意的基础上，结合上下文和人物身份进行解答．要表达对“我”的期待和嘱咐、和“我”告别、告诉“我”他再也不回来、告诉“我”早已原谅了“我”拿小斑马的事、告诉“我”他把那只小斑马送给了“我”…合理即可．示例：“孩子，我原谅你了，那只泥斑马就留给你了！”“孩子，我走了，好好听你父亲的话！“环境、渲染了分别时清冷而伤感的氛围．（烘托“我”和王大爷分别时难过的心情．）
4．本题考查理解句子的含义．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合上下文的内容来理解句子的含义即可．即：分别从“父亲”和“王大爷”的角度分析．（1）对联既是家风的写照，也是后文父亲教育孩子的铺垫；（2）对联还暗合了王大爷的性格，表达作者对王大爷的赞美．
5．本题考查分析人物形象．解答此题的关键是了解课文内容，找出描写人物的语句，然后来分析人物形象即可．王大爷去支援“三线建设”后一去不回，可见他宁可苦自己也不远给儿子添麻烦，不是说他固执和偏僻．
故选：D
答案：
1．斑驳
2．（1）王大爷捏了个黑白相间的泥斑马．
（3）“我”偷走了王大爷的泥斑马．
（4）“我”按爸爸的要求归还泥斑马并得到王大爷的原谅．
3．示例：“孩子，我原谅你了，那只泥斑马就留给你了！”“孩子，我走了，好好听你父亲的话！”（表达对“我”的期待和嘱咐、和“我”告别、告诉“我”他再也不回来、告诉“我”早已原谅了“我”拿小斑马的事、告诉“我”他把那只小斑马送给了“我”…合理即可） 环境 渲染了分别时清冷而伤感的氛围．（烘托“我”和王大爷分别时难过的心情．）
4．（1）对联既是家风的写照，也是后文父亲教育孩子的铺垫；（2）对联还暗合了王大爷的性格，表达作者对王大爷的赞美．
5．D
【点评】本题是对概括文章主要内容的考查．方法：一、段意合并法．段落大意概括了一段的主要内容．把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容．二：要素串连法．写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素．把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容．
三、综合运用（10分）
7．（10分）（2017•黄浦区一模）2016年4月，上海街头出现了“摩拜单车（mobike）”，它与原本的公共自行车不同，不用办卡，没有车桩，用二维码就能开锁，在APP上就能找车。用户可以把车停放在除弄堂、小区、楼道等区域外的任意合法非机动车停放点。半年后，“摩拜单车”有推出了轻骑（Mobike Lite），有了更人性化的设计：重量接近日常用的自行车，安放了车篮，设计了可升降座椅。在试运营一段时间后，公司对投放的1000辆“摩拜单车”进行了使用状况的调查，发现还存在不规范停放、私自占有、恶意损坏等现象。
（1）“摩拜单车”针对“知晓度”和“使用率”，在20﹣45岁人群中随机抽取300名进行了小型调查：
|
不知道 “摩拜单车” |
安装“摩拜单车”APP，但未曾使用 |
偶尔使用 “摩拜单车” |
经常使用 “摩拜单车” |
固定使用 “摩拜单车” |
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2% |
23% |
31% |
25% |
19% |
从表格可知，调查结果是： 被调查人群中，绝大多数知道“摩拜单车”，超过半数使用过“膜拜单车” ；
根据阅读文段《堵车，是一种城市病》推测，产生这一调查结果的原因可能是： “摩拜单车”能够避开堵车、构建起便捷的公共交通
（2）如图是小刘的“摩拜单车”骑行图，请用简洁的语言，准确描述小刘的骑行路线。
（3）小刘给“摩拜单车”的客服经理王明发了一封邮件，指出了“摩拜单车”自重较重的不足，同时，他还认为“摩拜单车”没有必要收取299元押金。假设你就是“摩拜单车”的客服经理王明，请你结合上述所有相关材料，完成以下对小刘的回复。
|
小刘： 你好！关于你提出的“摩拜单车”自重较重的问题，我们：① 已推出了轻骑，减轻了自重 ；至于你提出的押金问题，我们则认为② 目前还存在不规范使用现象，押金作为使用保证还不能取消 。感谢您的支持！ 客服经理：王明 2016.1.11 |
【考点】综合读写．
【分析】第一小题考查把表格转换成文字．第二小题考查图文转换．第三小题考查语言表达．
【解答】（1）此题考查把表格转换成文字的能力．把表格转换成文字，也就是从表格中得出结论，作答时，一定要联系表格的标题，也就是调查的内容．然后根据表格中的项目和数据分析归纳即可．一般结论中不能出现表格上的数字，但可以出现表中文字．之所以单车受到人们如此追捧，是因为它有效的避免的城市拥堵之苦．
（2）本题考查图文转换的能力查．由题意可知，本题要求根据路线图描述相应路线．作答时，要明确起点、终点以及途经路名，或者途径的地点也可．按照行驶的路线逐一介绍即可．语意要清晰明了．语序要合理通顺．
（3）本题考查语言表达．由题意可知，第一个空需要回复自重较重的问题．第二个空需要回复押金问题．针对这两个问题提出合理的解决方法或是不能解决的理由即可．
答案：
（1）被调查人群中，绝大多数知道“摩拜单车”，超过半数使用过“膜拜单车” “摩拜单车”能够避开堵车、构建起便捷的公共交通
（2）示例一：从新天地出发，骑到黄陂南路地铁站，然后沿淮海中路到西藏南路左转，沿西藏南路到达终点人民广场地铁站．
示例二：从新天地出发，骑到黄陂南路地铁站，然后经过大时代广场、大世界、港陆广场，到达终点人民广场地铁站．
（3）示例：①已推出了轻骑，减轻了自重 ②目前还存在不规范使用现象，押金作为使用保证还不能取消
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力．简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．
四、写作（60分）
8．（60分）（2017•黄浦区一模）在流逝的时间里，在成长的岁月中，总有一些画面会牢牢地留在你的记忆里，如同定格的相片，永远不会褪色……请以“定格在记忆里的画面”为题写一篇600字左右的作文。
要求：（1）以记叙为主；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭本试卷中的阅读材料。
【考点】命题作文．
【分析】【审题立意】这是一篇命题作文．据文题“定格在记忆里的画面”，文章的内容就要描写一个画面，而且是一个“定格在记忆里的画面”．文题中的“画面”指向非常宽泛，可以是助人为乐的一幕，也可以是父母对自己的期盼的眼神…
【思路点拨】题目“定格在记忆里的画面”，可由主及次地将关键词这样排列：画面、定格在记忆里的．这就是告诉我们本次作文的主要内容是“画面”、定格在记忆里的“画面”．可以这样构思：首先要确定好所要描写的“画面”，然后交代这个“画面”的由来，最后点出“画面”之所以“定格在记忆里”的原因．
【细节描写】观察生活中美好的画面，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用．
【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好画面，使文章层次清晰，也很好．
【解答】【例文】
定格在记忆里的画面
夜色昏沉，星辰寥落，灯光无力地驱赶着黑暗，显得苍白、无助，壁角的蜘蛛网骄傲地炫耀着它的战绩，似乎它主宰着这个狭窄的房间，我听到它轻蔑的声音，使这样的黑夜显得更加凄凉．
窗外风骤起，吹散了拂在耳边的头发，我紧了紧衣服，又为坐在床头边入眠的弟弟盖了件衣服，弟弟梦中的微笑甜蜜而悲凉，让我感到仓皇无助．
“铛铛铛…”，时钟适宜地敲了12下．我骤然一惊：“哦，12点了！”没想到这微小的声音惊醒了睡梦中的弟弟，他倦怠的声音中藏不住一丝期待：“爸爸妈妈回来了吗？”
我无奈地摇了摇头，对他说：“睡吧！他们今天可能不会回来了吧！”
我看见弟弟脸上闪过一丝失望，既而又满怀信心地说：“他们今天一定会回来的，因为我要亲口对爸爸说‘生日快乐’啊！”说完便幸福地笑了，似乎今天是他的生日…
我望了望安静地躺在桌上的蛋糕，寂寞而美丽，因为那是我们对长年在外忙碌的爸爸最好的祝福．对，他答应我们今天一定回来，我相信爸爸一定可以做到．
熟悉的鸣笛声终于在我和弟弟满满的期待中欢快地跳跃起来，弟弟惊喜地喊叫着；“姐姐，快，插上蜡烛，点燃它，我们要给爸爸一个惊喜…”
熄灭了灯，漆黑的屋里寻不到一丝光亮，弟弟躲藏在屋内，关上了门．
我飞奔到了门外，车前的灯光闪烁着耀眼的光芒，洋溢着欢乐的气氛．借着明明灭灭的车灯，我看到了爸爸疲惫的身影，妈妈惺忪的睡眼，他们显得那么憔悴，令我心痛．
“爸爸妈妈，回来了？”我掩饰不住内心的兴奋却又故作平静地问道．
“进屋看看啊！”我故意把嗓门提高，把语速放慢对妈妈说．
“爸爸，你先进去吧！”
门推开的时候，我看见弟弟手里捧着点燃蜡烛的蛋糕，大声地向爸爸祝福：“爸爸，祝您生日快乐！”这一画面，被永远定格．
爸爸疲惫的双眸里闪耀着水晶般光亮的泪珠，快乐而幸福…
哽咽的声音任由风传送，在寂静的夜里回转，飘荡…
妈妈的脸上挂满了泪水，任由它流进嘴里，直至心底．
这一切，都被定格，永不逝去…
爸爸的声音响起：“谢谢你们，我的孩子，这是我第一次过生日，谢谢！”
我为爸爸戴上了准备好的手表，对爸爸说；“爸爸，我希望您分分秒秒都幸福，分分秒秒都记得我们…”
围坐在桌边，我们开心地吃着蛋糕，幸福地微笑着，这一切，被永远定格在心中…
【点评】【例文点评】文章紧扣作文题目“定格在记忆里的画面”，从生活中选取一个典型的令人感动的画面，来表现亲情这一主题，文章的主体部分有很多的细节描写，使文章生动充实，很有生活气息，也很真实，是一篇不错的文章．
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