2019学年人教版语文必修四 第二单元 质量测试卷
本考案共四大题，22个小题，满分为150分，用时150分钟。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
古代“文人趣味”的生成与演变(节选)
李春青
人们的美学观念、文艺思想固然受制于特定的意识形态，而趣味则是意识形态的心理基础。趣味与意识形态相互作用，离开趣味作为基础，意识形态就成为空洞的口号与说教，而不能得到意识形态确证的趣味也只能表现为自生自灭的时尚与习俗。因此可以说，趣味具有阶级性，也具有历史性。
“文”可视为中国古代贵族趣味的标志性符号。在周代典籍中随处可见的“文”是贵族趣味与贵族意识形态的纽结点，它既包含着以等级观念为核心的贵族价值体系，又包含着以礼乐为核心的贵族趣味系统。孔子赞扬周代的政治文化：“周鉴于二代，郁郁乎文哉！吾从周。”今人则常常用“繁文缛节”来评说周代文化，这些都是对“文”这一趣味特征的理解。“文”就是一切形式化的人为建构，包括典章制度、礼仪、知识系统、诗、乐、舞、建筑、绘画、雕塑、器物等，也包括贵族阶层在正式场合的一切言说。这个“文”的系统把贵族与其他社会阶层区别开来。
“道”可视为士人或士大夫阶层趣味的标志性符号。秦汉之后，受过教育的布衣之士有机会进入官僚行列，于是已做官的读书人和希望做官的读书人就构成了新的社会知识阶层，即“士大夫阶层”。强烈的历史使命感与社会责任感是士大夫趣味结构的基本内涵。西周贵族阶层话语系统中没有“道”的位置，它与士大夫阶层相伴而生。士大夫阶层是春秋战国之际从原有贵族阶级蜕化而来的，他们在贵族文化基础上建构起了自己的文化系统，这就是以孔孟老庄为代表的诸子百家之学。可以说，士人阶层一切精神文化的建构都是对他们所尊奉的“道”的诠释，而“道”也成为士人阶层文化心态、性情倾向与观念系统的综合性呈现。正因如此，“文”“道”关系成为中国古代文学思想中一个延续千年的基本主题。
“雅”可视为文人趣味的标志性符号。“文人趣味”是在士大夫趣味中孕育而生的。如上所述，对“道”的推崇与信守构成了士大夫精神趣味的基本维度。然而这个阶层毕竟是社会文化的创造者与主导者，有着极为丰富的精神世界，决非仅仅囿于狭隘的政治领域。于是，士大夫阶层就获得了新的身份性标志——“文人”。所谓“文人”，就是有文采之人，亦即诗词歌赋、琴棋书画样样精通之人。当士人阶层意识到自己个人情感的重要性并且为个人情趣的表达挣得合法性时，文人趣味就成为文学艺术的主要心理基础。文人趣味主要表现为一种永无休止的“雅化”追求：形式上越来越精益求精，风格上越来越细腻微妙，评价标准上越来越专门化。
从贵族到士大夫再到文人——这是古代知识阶层身份演变的历史轨迹，也是古代趣味演变的历史轨迹。
(摘编自《中国社会科学报》，有改动)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)( B )
A．趣味具有阶级性、历史性，是因为意识形态决定趣味，并使趣味得到巩固与确证。
B．西周贵族对“文”的重视，体现在一切形式化的人为建构和正式场合的一切言说方面。
C．在士大夫阶层出现以前，“道”在西周贵族阶层话语系统中地位较低，不受重视。
D．“文人趣味”在士大夫的趣味中孕育而生，它既承继了“道”，又发展了“雅”。
【解析】 A项，趣味与意识形态相互作用，趣味是意识形态的基础，意识形态是趣味的确证。故“意识形态决定趣味”这一说法错误。C项，在西周时期贵族阶层，没有“道”的位置，而非“地位较低”。D项，文人趣味在士大夫趣味中衍生，但主要是在文学艺术方面的雅化追求，文中没有谈及对于“道”的继承。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)( C )
A．文章从文、道、雅三方面逐层论述了古代“文人趣味”生成与演变的历史轨迹。
B．文章第二段引用孔子的话，论证了“文”是贵族趣味与贵族意识形态的纽结点。
C．文章分析士大夫与原有贵族的关系，论述了“道”比“文”的趣味系统更高级。
D．文章以古代知识阶层身份的演变为主线索，分析了古代文人趣味生成和发展的过程。
【解析】 C项，文章论述了士大夫阶层及其文化系统的产生过程，但并没有对比哪个趣味系统更加高级。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)( C )
A．“文以载道”不是单纯的文学观念的问题，而是士人阶层文化身份的必然产物。
B．“文”的系统把贵族与其他社会阶层区别开来，可见它维护着西周贵族统治秩序。
C．文人一旦开始重视自己的精神世界，便会更注重文艺创作而不再追求政治理想。
D．文人往往在仕途失意之时进行创作，可见文人趣味是文学艺术的主要心理基础。
【解析】 C项，文人是士人阶层的衍生，当士人阶层注意到自己的精神世界便会将文化趣味投放到文艺创作中，但投入文艺创作不代表一定放弃政治理想，两者条件充分但不必要。
(二)实用类文本阅读。(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
暑期将至，一些家长开始为孩子安排暑假游学项目。所谓游学，是一种将学习和旅行相结合的学习交流方式。不少家长会为孩子选择国内或国际游学项目，丰富孩子的暑假。近年，游学日趋低龄化，越来越多的小学生、学龄前儿童纷纷加入游学队伍。
据统计，2017年中国海外游学人数约80万人次，市场规模达到130亿元，预计到2020年我国游学行业的市场规模将达到1 200亿元。而且，通过海外游学接触海外教育的人群已由原先出国留学为主的高中毕业生或是本科毕业生，快速扩展至中小学低年龄段学生群体。
家里经济条件比较好，让孩子报名去游学无可厚非，但游学越来越低龄化，小学生甚至学龄前儿童也去游学，年龄尚小的孩童，是否适合海外游学，这值得商榷。
据中国青年报社社会调查中心对1 967名幼儿园到高中阶段学生的家长的调查，53.4%的受访家长担心孩子过早出国游学，会因自理能力差而不能照顾好自己；52%的受访家长担心孩子小，去游学容易出现安全问题；29.1%受访家长认为孩子过早出国游学，会导致孩子之间相互攀比。
海外游学项目，绝大部分消费并非孩子目前所需，也非学校要求，而是有关机构的热炒。海外游学现在似乎变为了“刚需”，甚至有家长认为不让孩子去游学，对不起孩子，也丢面子。
其实，从孩子成长的角度看，培养孩子的综合素质，并非“海外游学”一条路。家长应理性消费，量力而行，仅抱有“别人去了，我们也得去”的想法，很容易变成“到此一游”。
(选自潘铎印《“海外游学”要量力而行》)
材料二：
国际游学用户游学目的
用户参加国际游学的收获
(选自《2018中国国际游学行业发展报告》)
材料三：
近年来，随着家庭收入的增加，以及70后、80后家长教育观念的变化，游学市场增速明显。但游学机构资质参差不齐，一些旅游平台与教育机构推出的游学产品有“游”无“学”，价格畸高，内容注水，加之家长之间盲目攀比，游学市场一片热闹的背后，质量令人担忧。
目前，海外游学市场行业门槛低、缺乏标准，大量机构涌入使整个行业呈现出“野蛮生长”的态势。业内人士张亮告诉记者，普通海外旅游产品毛利率一般在5%至10%左右，而海外游学产品则可以超过30%，高额利润空间对从业者产生了巨大吸引力。
据了解，在一些国家，游学领域已经形成了较为成熟的行业规范和体系。在美国，正规夏令营任教的老师需要先参加相关培训和考试再持证上岗。在日本，游学是公共教育的一部分，全国修学旅行研究协会等机构会提供大量专业游学方案和服务。而相比之下，中国的国际游学发展历史只有短短的几十年，我国游学机构、从业师资的资质审查和游学内容等则基本处于监管盲区。我国可借鉴一些国家的专门条文出台相关法律法规，对机构资质、服务规范、师资监管等明确规定，重要的是要明确教育、工商和旅游部门的职能范围，同时建立游学评价指标体系并定期考核，让游学真正体现自身的价值。
(选自《贴“游学”标签旅游产品就能涨价，
游学市场质量堪忧》)
材料四：
近日，启德教育在北京发布《启德游学年度调研报告》，报告以客户服务数据为基础，结合行业及合作机构数据，对小学、初中、高中及本科阶段的学生分别进行调研，勾勒出学生和家长眼中的最受欢迎的国际游学的模样。
数据显示，最受中国学生欢迎的国际游学目的地排在前四位的分别是美国、澳大利亚、加拿大和英国。在国际游学时间和价格区间的偏好上，学生和家长最多选择的是2周左右的游学，而4－6万为家长最能接受的价格区间，占比达到40.85%，这说明家长更看重国际游学的性价比。
随着游学市场的蓬勃发展，各种游学产品令人眼花缭乱。但目前市场上的国际游学产品不外乎游学类、营地教育类、插班类、背景提升类四大类型。调研结果显示，背景提升类的项目最受欢迎，而营地教育类的国际游学深受北、上、广、深等城市的青睐。
在选择游学时，小学、初中阶段的学生与高中、本科阶段的学生优先考虑的因素各不相同。游学对于留学申请的帮助是小学和初中阶段学生最先考虑的因素，其次为学习和游玩的搭配比例，对于高中和本科学生而言，他们更关注学习部分的课程安排。这体现出身处不同教育阶段的学生对游学有着不同的需求与期待。
此外，家长在为孩子选择国际游学时看重的服务也不尽相同。高中和本科学生的家长，更看重与留学申请相关的服务，而小学和初中学生的家长，则更关注游学过程中对孩子的陪护照顾。
(摘自郝孟佳、兰美娜《最受欢迎的国际游学
什么模样——大数据来“解码”》)
4．下列对材料的理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)( C )
A．材料二显示：国际游学用户游学目的呈多元状态，一半的人目的是提升个人能力，极少数的人是攀比。
B．海外游学项目，绝大部分消费并非孩子目前所需，因为有关机构的热炒，海外游学现在似乎变为了“刚需”，家长应理性对待。
C．材料二显示：超过六成用户选择国际游学的目的是“开阔视野增长见识”，但真正能够实现这一目的的只是少数。
D．随着家庭收入的增加，以及家长教育观念的变化，我国游学行业的市场将迎来飞速发展的机遇。
【解析】 C项“但真正能够实现这一目的的只是少数”分析错误。根据材料二显示，认为参加国际游学的收获中“开阔视野增长见识”的占六成以上，这与多数人选择游学的目的相吻合。
5．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)( B )
A．海外游学低龄化现象越来越严重，据中国青年报社调查，受访家长对国外游学低龄化的现象表现出担心的心理。
B．《启德游学年度调研报告》显示：中国学生选择游学时，最先考虑的因素是游学对于留学申请的帮助。
C．国内目前的游学市场看似一片热闹，实际上质量不容乐观，原因之一是家长之间盲目攀比。
D．《启德游学年度调研报告》立足于为当前我国学生和家长选择国际游学以及为游学机构选择项目时提供参考意见。
【解析】 B项“中国学生”范围错误。“游学对于留学申请的帮助是小学和初中阶段学生最先考虑的因素”“对于高中和本科学生而言，他们更关注学习部分的课程安排”。
6．材料三揭示了我国游学市场存在的哪些问题？该采取怎样的措施使之健康发展？(6分)
答：问题：①游学机构资质参差不齐。②游学内容注水，游学质量堪忧。③海外游学市场行业门槛低、缺乏标准。措施：①政府出台相关法律法规，对机构资质、服务规范、师资监管等作明确规定。②明确教育、工商和旅游部门的职能范围。③建立游学评价指标体系并定期考核。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
(2019·西安高二上期末)阅读下面的文字，完成7～9题。
老 兵
胡 玲
单位招门卫，一直没招到人。应聘者要么嫌工作时间太长，要么嫌福利待遇不好。
这天下午，一个人影在办公室门口晃动，我走过去，吓得差点儿叫出声来。站在我面前的是一个丑陋无比的男人，四五十岁的样子，瘦削的脸上布满了道道伤疤，像无数条狰狞的蜈蚣匍匐于脸上。男人个子很高，背有点儿驼，穿着一件洗得发白的旧军装，肩上斜挎着一个褪了色的绿军包。
我是来应聘门卫的。男人朝我讨好一笑。他笑的时候，脸上的疤痕显得更加突兀可怕。
听到有人来应聘，人事部的赵经理高喊一声，应聘的，过来！
男人扯了扯身上的军装，走了进去。
看到男人，赵经理也吓了一跳。你脸上的疤怪吓人的。赵经理面带愠色。男人像做错了事情一样，有点儿歉意地脸红起来。
你是哪里人？赵经理朝男人上上下下打量了一番问。
我是湖南桑植的，贺龙元帅的故乡，男人的语气中透着一丝骄傲。
带证件了吗？赵经理问。
男人从绿军包里掏出一个红绸布包着的东西，打开，里面是三个红本本。男人将红本本小心翼翼地递到赵经理面前，这是我的证件，请您过目。
赵经理拿着三个红本本瞄了几眼，丢在了桌子上。你有做门卫的工作经验吗？
没有，我以前一直在老家种地，媳妇前段时间检查出得了重病，需要很多钱，我才出来打工的。男人的肩膀微微颤抖了一下，丑陋的脸上闪过一抹悲凉之色。
不行，没有经验的我们不要，你走吧！赵经理斩钉截铁地说。
我能吃苦，还有一身力气，干门卫工作应该可以的。男人憨厚地说。
赵经理斜了男人一眼，没好气地说，门卫就是保护我们单位的财产和人身安全，你年纪一大把了，怎么做得了。
我可以的，真的可以，我练过散打，也懂一些安全救助知识，一定能够干好门卫工作的！男人有点儿着急地说。
我说不行就不行，你就别啰唆了！赵经理的头摇得像拨浪鼓。
您让我试试吧！哪怕工资低点儿也行，我媳妇病得不轻，我急需钱，急需一份工作。男人带着央求的口气。
对不起，这里不是慈善机构。赵经理冷冷地说。
男人强挤出一丝苦笑，从桌子上拿起三个红本本，认真地用红绸布包裹好，轻轻地装进包里。那谨慎细心的样子，仿佛他放进去的是价值连城的稀有珍宝。
男人黯然地走出了办公室。
几星期后，单位购买了一批办公家具，需要搬到五楼办公室去。单位后面有座桥，桥上每天聚集着许多等活儿干的人，我决定去那里找个搬运工来帮忙。
桥上，站着许多人，他们有的拿着扁担，有的拿着铁铲，有的坐在三轮车上。我走过去，一大群人蜂拥而上：有活儿吗？多少钱？给我做吧！
有一批家具要搬到五楼，五十块钱做吗？我问道。
钱太少了，做不了。一听我报的价钱，一群人悻悻散去。
我正准备加价时，一个声音响起：这活儿我干。我顺着声音望过去，又看到了那个满脸伤疤的丑陋男人，他依然穿着那身旧军装，挎着绿军包。
还没找到工作吗？我问他。
男人苦涩一笑，是呀，一个多月了，什么工作也没找到，别人要么嫌我老，要么嫌我脸上有疤。实在没办法，我就和他们一样在桥上蹲点，也好寻些力气活儿做。
到了单位，男人二话没说，放下绿军包，抄起一张桌子就上楼去了。
没多久，男人就把所有家具搬上了五楼。虽然是冬天，但男人的旧军装已经被汗湿透了。
我递给了男人八十块钱，男人又退回我三十块。说好了五十块的。男人朴实地笑着说。
男人走后，我发现他的包掉在我这里了。
我打开男人的包，打开红绸布，看到那三个红本本。一本是退伍证，证书照片上的一张脸年轻帅气，英姿飒爽。退伍证的纸张虽已泛黄和起皱，依然能清楚地看见上面的字迹：南滨市某步兵部队，陈青山同志于1994年4月光荣退伍。一本是部队颁发的二等功证书。一本是伤残军人证，写着陈青山在某次救火中不慎烧伤了脸。
男人很快就折了回来，十分着急的样子，看到我手里的包，他松了一大口气。差点儿忘了我最重要的东西。男人说。
男人脸上的伤疤，在阳光的照耀下像一朵美丽的鲜花。我怀着敬重的心情，双手把包递到男人手中。
(有删改)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( A )
A．小说开头描写老兵的相貌以及赵经理的反应，突出老兵伤疤的可怕，是为了反衬他内心的美好，同时，相貌的丑陋也为他找不到工作做了铺垫。
B．对老兵各种理由的反复请求，赵经理总是以不耐烦的语气来应答和拒绝，表现了他内心对老兵的轻视和冷漠。
C．小说多次写到老兵身上所带的“三个红本本”，并用“红绸布包着”“我最重要的东西”等来写他的珍惜，表现他对曾经拥有的身份和取得的功绩的重视。
D．对老兵的伤疤，“我”从开始时“像无数条狰狞的蜈蚣匍匐于脸上”的感受到了解真相之后“像一朵美丽的鲜花”的赞美，反映出“我”对老兵的心理变化。
【解析】 小说开头“老兵伤疤的可怕”不能反衬出“他内心的美好”，“老兵内心的美好”是随着故事情节的发展逐渐表现出来的。
8．小说在刻画老兵这一形象时，突出了他的哪些性格特点？请简要分析。(6分)
答：①朴实本分。经常穿着旧军装，挎着绿军包。虽然知道自己可以胜任门卫工作，但由于自己脸上有疤，被人家拒绝毫无怨言。②吃苦耐劳。没多久就把一批家具搬到五楼，尽管旧军装被汗水湿透了也不多说什么。③做人有原则。尽管很需要钱，干活也很累，但毫不犹豫地退还“我”多给的三十块钱。④富有家庭责任感。出来求职赚钱是为了给媳妇治病。
9．小说以“我”来展开情节的叙述，有什么作用？请结合作品进行分析。(6分)
答：①作为目击者，“我”见证了老兵在城里求职的遭遇，以及他的坚持，视角更客观，人物形象更有真实感；②通过“我”的感受和言行，更能凸显老兵高尚的人格，表现我对他的尊重与肯定；③由于“我”进入场景，推动情节的发展，强化作品表现人物和主题的力度；④升华主题，通过“我”对老兵的敬重，表现了朴实善良的正能量具有强大感染力的主题。
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
(2019·遂宁高二上期末)阅读下面的文言文，完成10～13题。
杨忠，弘农华阴人也。高祖元寿，魏初，为武川镇司马，因家于神武树颓焉。忠武艺绝伦，识量沉深，有将帅之略。尝从太祖狩于龙门，忠独当一猛兽，左挟其腰，右拔其舌。太祖壮之。邙山之战，先登陷陈。时侯景渡江，梁武丧败。朝廷因之，将经略汉、沔，乃授忠都督十五州诸军事，镇穰城。以伯符为乡导，攻梁齐兴郡及昌州，皆克之。梁雍州刺史、岳阳王萧察虽称藩附，而尚有二心。忠自樊城观兵于汉滨，易旗递进，实骑二千，察登楼望之，以为三万也，惧而服焉。忠乃进围安陆。仲礼闻之，恐安陆不守，遂驰归赴援。诸将恐仲礼至则安陆难下，请急攻之。忠曰：“攻守势殊，未可卒拔。若引日劳师，表里受敌，非计也。南人多习水军，不闲野战。仲礼回师在近路，吾出其不意，以奇兵袭之，彼怠我奋，一举必克，则安陆不攻自拔，诸城可传檄而定也。”于是选骑二千衔枚夜进遇仲礼于淙头忠亲自陷陈擒仲礼悉俘其众马岫以安陆降王叔孙斩孙暠以竟陵降皆如忠所策。忠间岁再举，尽定汉东之地。宽以御众，甚得新附之心。齐北豫州刺史司马消难，以齐主昏虐滋甚，阴为自全之计，曲意抚循所部，请降于周。忠与柱国达奚武援之，从间道驰入齐境五百里。城四面峭绝，但闻击柝声。武惮之，不欲保城，乃多取财帛，以消难及其属先归。忠以三千骑为殿，到洛南，皆解鞍而卧。齐众来追，至于洛北。忠谓将士曰：“但饱食，今在死地，贼必不敢渡水当吾锋。”齐兵阳若渡水，忠驰将击之，齐兵不敢逼，遂徐引而还。武叹曰：“达奚武自是天下健儿，今日服矣！”天和三年，以疾还京。高祖及晋公护屡临视焉。寻薨，年六十二。谥曰桓。
(选自《周书·杨忠列传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( D )
A．于是选骑二千衔枚/夜进/遇仲礼于淙头/忠亲自陷陈/擒仲礼/悉俘其众/马岫以安陆降/王叔孙斩孙暠/以竟陵降/皆如忠所策/
B．于是选骑二千/衔枚夜进/遇仲礼于淙头/忠亲自陷陈/擒仲礼/悉俘其众/马岫以安陆降王叔孙/斩孙暠/以竟陵降/皆如忠所策/
C．于是选骑二千衔枚/夜进/遇仲礼于淙头/忠亲自陷陈/擒仲礼/悉俘其众/马岫以安陆降王叔孙/斩孙暠/以竟陵降/皆如忠所策/
D．于是选骑二千/衔枚夜进/遇仲礼于淙头/忠亲自陷陈/擒仲礼/悉俘其众/马岫以安陆降/王叔孙斩孙暠/以竟陵降/皆如忠所策/
【解析】 “选骑二千”意为“挑选骑兵两千”，“衔枚夜进”的主语应是士兵，因此两句之间应该断开，排除A、C两项；“斩孙暠”的主语应是王叔孙，因此应在“王叔孙”前断开，排除B项。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( C )
A．“高祖”在这里指曾祖父的父亲，高祖也可指开国帝王的庙号，如文末的“高祖”。
B．藩，封建王朝分封的属地或属国，唐朝中后期开始设立藩镇，掌管地方军政大权等。
C．“檄”是古代文书的一种，多指讨伐性的文告，文中指用来讨伐其他城池的文书。
D．柱国，又称上柱国，战国时设置的官名，当时立消灭敌军杀将有战功者为上柱国。
【解析】 C项，表述错误，“檄”在文中指晓谕其他地方的文书。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( D )
A．杨忠勇猛异常，打仗身先士卒。打猎时，毫不畏惧凶猛的野兽，得到太祖的赞赏；在邙山一战中，杨忠最先冲入敌阵；攻打安陆时，杨忠亲自冲入敌阵。
B．杨忠见识精深，拥有将帅之才。为了让萧察不再怀有二心，杨忠用两千骑兵迷惑萧察，萧察因为畏惧而降服，安陆之战的进展也和杨忠所谋划的一样。
C．杨忠胆略过人，善于用计攻心。救援司马消难时，杨忠率领将士驱马迎击，以致齐军不敢进逼；治理归附地时，杨忠用宽缓的措施，很合归附者的心意。
D．杨忠战功卓著，颇受器重敬服。杨忠一生多立战功，他生病回到京师后，高祖和晋公宇文护多次亲临看望；被天下认为是勇士的达奚武也对他非常敬服。
【解析】 D项，曲解文意，错在“被天下认为是勇士的达奚武”。由原文“武叹曰：‘达奚武自是天下健儿，今日服矣’”这句话可知，达奚武是自认为是天下勇士。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)忠曰：“攻守势殊，未可卒拔。若引日劳师，表里受敌，非计也。”(5分)
译文：杨忠说：“攻和守的情势不同，不能迅速攻占。如果拖延时日使我军疲劳，内外受敌，并非好的计策。”
(2)齐兵阳若渡水，忠驰将击之，齐兵不敢逼，遂徐引而还。(5分)
译文：齐军假装要渡河，杨忠驱马追逐就要迎击，齐军不敢进逼，于是(杨忠)慢慢率领军队返回。
【解析】 (1)“拔”，攻占；“引”，拖延；“计”，计策。(2)“阳”通“佯”；“遂”，于是；“引”，率领。
【参考译文】
杨忠是弘农华阴人。高祖杨元寿，在北魏初年任武川镇司马，于是在神武郡树颓县安家。杨忠武艺无人可以相比，见识精深，度量极大，有将帅的才略。(杨忠)曾经跟从太祖到龙门打猎，他独自面对一头猛兽，左手夹住它的腰，右手拔它的舌头。太祖认为他很勇猛。邙山一战，(杨忠)最先冲入敌阵。当时侯景渡过长江，梁武帝兵败受到重创。朝廷趁此机会，将要筹划谋取汉水、沔水一带，于是授任杨忠督管十五州的军事，镇守穰城。(杨忠)以马伯符为向导，攻打大梁的齐兴郡和昌州，都攻下来了。南朝梁雍州刺史、岳阳王萧察虽然向西魏称藩，但还怀有二心。杨忠从樊城到汉水边检阅军队，(行进时让队伍)改变旗号依次前进，实际上只有骑兵两千，萧察登上城楼眺望，以为有三万，心中畏惧而愿意降服。杨忠于是进军包围安陆。柳仲礼听说(这件事)，担心安陆不能守住，于是急速赶回去救援。各将领担心柳仲礼来到则安陆难以攻下，向(杨忠)请求加紧攻打。杨忠说：“攻和守的情势不同，不能迅速攻占。如果拖延时日使我军疲劳，内外受敌，并非好的计策。南方人大都熟习水战，不擅长野战。柳仲礼回兵必走近路，我出其不意，用奇兵偷袭他们，敌军疲怠，我军奋勇，一次行动就必定能取胜，那么安陆不用强攻自然就能拿下来，(其他)各座城池也能发布一道檄文就平定了。”于是(杨忠)挑选骑兵两千，(令所有的人口中)衔着小木棍连夜进发，在淙头跟柳仲礼相遇。杨忠亲自冲入敌阵，生擒柳仲礼，全数俘获敌军士兵。马岫献上安陆投降，王叔孙杀死孙暠，献上竟陵投降，(战事的进展)都和杨忠所谋划的一样。隔了一年杨忠再次起兵，全部平定汉东一带的地方。他用宽缓的措施治理百姓，很合刚归附者的心意。北齐北豫州刺史司马消难，因为(看到)齐主昏昧酷虐越来越厉害，便暗暗谋求自我保全的计策，(他)假意安抚自己的部下，请求向北周投降。杨忠和柱国达奚武前去援救，他们从小路驰入北齐境内五百里。虎牢城四面极为高陡，犹如绝壁，只听得城中传来一阵阵敲击木梆的声音。达奚武害怕，不想保住城池，于是就大肆虏掠财物，让司马消难和他的部属先回去。杨忠率领三千骑兵殿后，到了洛水南岸，(将士)都解下马鞍睡觉。齐军追赶，到了洛水北岸。杨忠对将士说：“(大家)只管吃饱饭，现在处于死地，贼军必定不敢渡河阻挡我们的军队。”齐军假装要渡河，杨忠驱马追逐就要迎击，齐军不敢进逼，于是(杨忠)慢慢率领军队返回。达奚武感叹说：“我达奚武自认为是天下的勇士，现在(在杨忠面前)算是服气了！”天和三年，(杨忠)因为生病回到京师。高祖和晋公宇文护多次亲临看望。不久病逝，终年六十二岁。谥号桓。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
别储邕之剡中①
李 白
借问剡中道，东南指越乡。
舟从广陵去，水入会稽长。
竹色溪下绿，荷花镜里香。
辞君向天姥，拂石卧秋霜。
【注】 ①剡中：今浙江嵊州、新昌一带，当地有剡溪。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( D )
A．这是一首五言律诗，标题交代了本诗的写作背景，即诗人告别友人储邕即将前往剡中。
B．首联一“问”一“指”两个举动，令人想到诗人和友人将要分别的情状，增强形象感。
C．颔联叙述出发地和去处，“舟”“水”二字，与下面一联舟行特有的景象形成呼应。
D．尾联“辞君”见出别离，“卧秋霜”表达了作者与友人不知何时再见的无限伤感之情。
【解析】 D项，“卧秋霜”“表达了作者与友人不知何时再见的无限伤感之情”错误，应为表现诗人的高情逸致。
15．请简要赏析“竹色溪下绿，荷花镜里香”一联。(6分)
答：翠竹生于岸边，却说“溪下绿”，显见这是水中倒影，巧妙地衬托溪水之清澈。荷花生于水中，却说“镜中香”，运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作“镜子”，渲染了水面之平静和清澈。这一联是诗人的想象之景，表现了诗人对剡中的向往之情。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”倒装既突出强调了孙权是英雄，也更能突出作者内心的无奈和心酸。
(2)《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦，一尊还酹江月”写出诗人在皎洁明月下，举酒祭月时的情怀：感喟，无奈，且又旷达自慰寄情大自然。
(3)《岳阳楼记》倡导的“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，既能给成功者以规箴，又能给失利者以慰勉，还包涵了宽容和大度的美德。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
从形态结构、生理过程、行为方面去分析，动物尽可能________能量的例子比比皆是。但动物为什么又要________大量能量进行没有明确目的的游戏呢？
对此，研究者们各执己见，莫衷一是。一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，使动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这与动物将来的生存适应息息相关。而有科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，( )美国科学家则认为，游戏其实是一种________很强的学习行为，能产生直接的效果反馈。游戏对动物提供了大量机会，能巧妙地将它们各种自身的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境结合起来，因而对幼小动物和成年动物来说，游戏都是一种十分重要的学习行为。
目前这些假说都难以圆满解释的问题是，动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、创造性、想象力、________的通信方式等，都远远超出人们的估计。动物的游戏行为既无目的，又无结果，在动物行为中即兴发生，没有一定模式，没有不变的规则，内容复杂多变，实在令人捉摸不透。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( B )
A．节俭 消耗 效仿性 多姿多彩
B．节省 消耗 实践性 丰富多彩
C．节俭 消费 实践性 多姿多彩
D．节省 消费 效仿性 丰富多彩
【解析】 第一空：“节俭”，指的是生活俭省，有节制；“节省”，指把可以不耗费的减省下来。第一处，后面有“能量”一词，不能选择“节俭”。第二空：“消耗”，指(精神、东西、力量等)因使用或受损失而逐渐减少；“消费”，指利用社会产品来满足人们各种需要的过程。第二处，这里说的是动物，应使用“消耗”。第三空：“效仿性”，指的是模仿；“实践性”，指的是参与。第三处，后面有“巧妙地将它们各种自身的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境结合起来”，说明动物游戏不仅仅是“模仿”，应使用“实践性”。第四空：“多姿多彩”，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色；“丰富多彩”，形容内容丰富，花色繁多。第四处是说“通信方式”的形式之多，应该使用“丰富多彩”。
18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( C )
A．而其天性的表现就是“自我娱乐”，正像捕捉食物逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。
B．正像捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样，其天性的表现是“自我娱乐”。
C．而“自我娱乐”正是其天性的表现，像捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。
D．正像“自我娱乐”是其天性的表现一样，捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等也是动物的天性。
【解析】 本题中，前面说有科学家认为“动物游戏是为了‘自我娱乐’”，后面应是对“自我娱乐”的解说，D项，解说重心转移，转移到“捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为等”方面，这是动物的天性，而不是“动物游戏”“自我娱乐”，排除D项；A、B两项的说法过于绝对，“其天性的表现就是‘自我娱乐’”，“自我娱乐”只是天性表现之一，除此之外，还有“捕捉食物、逃避敌害、繁殖行为”等，这就排除A、B两项。
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( D )
A．游戏为动物提供了大量机会，它们能巧妙地把复杂的自然环境、社会环境和自身的各种天赋技能结合起来。
B．游戏给动物提供了大量机会，能巧妙地把它们自身各种的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境结合起来。
C．游戏对动物提供了大量机会，它们能用各种自身的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来。
D．游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来。
【解析】 画线句有三处问题，一是“对动物提供了……”搭配不当，属于介词搭配不当，“对”应改为“为”“给”“向”，这就排除C项；二是“能巧妙地将它们各种自身的天赋技能和复杂的自然环境、社会环境结合起来”语序不当，“巧妙”应该修饰“结合”，应放在“结合”前面，即“巧妙地结合”，这就排除A、B两项；三是“各种自身”语序不当，应为“自身各种”，排除C项。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
每个追求者都渴望成功，然而，__①__，这就是追求本身。我宁愿做一个未必成功的追求者，__②__。如果说成功是青春的一个梦，那么，追求即是青春本身，是一个人心灵年轻的最好证明。__③__，谁就青春常在，一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。
答：①还有比成功更宝贵的东西__②而不愿是一个不再追求的成功者__③谁追求不止
21．阅读下面的文字，用四个关键词概括“自媒体”的特点，每个关键词不超过4个字。(5分)
在像新浪博客、优酷播客等所有提供自媒体的网站上，用户只需要通过简单的注册申请，根据服务商提供的网络空间和可选的模版，就可以利用版面管理工具，在网络上发布文字、音乐、图片、视频等信息，创建属于自己的“媒体”。这样，从“旁观者”转变成为“当事人”，每个平民都可以拥有一份自己的“网络报纸”(博客)、“网络广播”或“网络电视”(播客)。“媒体”仿佛一夜之间“飞入寻常百姓家”，变成了个人的传播载体。自媒体能够迅速地将信息传播到受众中，受众也可以迅速地对信息传播的效果进行反馈。但是，有的自媒体过分追求新闻发布速度，或者说为了追求点击率而忽略了新闻的真实性，导致部分民间写手降低了自身的道德底线，从而降低了自媒体所传播的信息的可信度。
答：创建简单__平民化__传播迅速__可信度低
四、写作(60分)
22．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有人说，人的视野小了，容易知足，幸福感就随之增强；也有人说，人的视野小了，格局就会小，人生之路越走越窄，幸福感就随之下降。
【写作指导】
这是一则思辨性材料，它围绕“视野”这一现象探讨“幸福感”的强弱，把人对外部世界的体察与自己内心的满足度结合起来。
材料涉及两个核心词语：“视野”指眼睛看到的空间范围或眼界，也指观察和认识的领域。视野可大可小，可虚可实。“幸福感”指人类基于自身的内心需求而产生的一系列欣喜与愉悦的主观情绪。这是一种心理体验，它既是对生活状态的一种事实判断，又是对生活意义和满足程度的一种价值判断。
材料以“有人说”“也有人说”呈现两种言论，表述两种观点，这在结构上属于并列关系，在内涵上是对立统一关系。前者重视当下的情感状态，后者重视未来的发展空间；前者认为“幸福感”可由主观调适，后者认为“幸福感”受到客观约束。
立意时需要整体把握材料，作出自己的判断；然后从某一角度明确提出自己的观点，通过理性阐述或形象表达，阐述“视野”与“幸福感”的关系。需要注意的有如下两点：
一是“视野”的大小与“幸福感”的强弱关系，包含着正、反两方面的理解，无论正面立意，还是反面立意，都无高下之分。
二是表述立意时，可以对核心词语作比较界定，但不要随意更换词语而造成偏离，比如“视角”“视线”“视力”“格局”“思路”等；不要只从一方面着力，脱离二者关系而造成片面；不能脱离立意的前提条件，即材料提供的语境，从而脱离材料，如：眼界决定境界，拼的是时代格局；有视野才有境界，有实力才有魅力；人生的视野，就是心灵的美好。
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