2018学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷
高一语文 试卷 2019.1
【考生注意】考试设试卷和答题卷两部分，所有答案必须填涂（选择题）或书写（非选择题）
在答题卷上，做在试卷上一律不得分。考试时间120分钟，试卷满分120分。
一 文学常识 12分
1. 按要求填空。（6分）
⑴ 蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《诗经·秦风》）
⑵ 陶渊明的《饮酒（其五）》中，最能体现他生活状态之恬淡闲适的句子是
“ ， ”。而“ ， ”两句，既是写景，也是抒情寓理。
2. 按要求选择。（6分）
⑴ 对《诗经》表现形式上的特点，表述不准确的一项是（ ）。（2分）
A. 重章叠句 B. 双声叠韵 C. 运用赋比兴 D. 句式参差
⑵ 对左思《咏史》中用典手法的作用，分析不准确的一项是（ ）。（2分）
A. 紧扣诗题，抒发怀抱 B. 引古说今，唤起联想
C. 一语双关，表达含蓄 D. 以简御繁，蕴含深意
⑶ 以下关于中国古典小说的说法中，正确的一项是（ ）。（2分）
A. 魏晋南北朝的志人、志怪小说是我国小说的起源。
B. 宋代话本的出现标志着中国的小说具备了文学的性质。
C.《三国演义》《水浒传》等作品都是由文人独立创作的。
D. 中国古典小说在创作上吸收了不少史传文学的经验。
二 阅读 58分
（一）阅读《合欢树》节选，完成第3—5题。（10分）
①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，
说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来
问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？
什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得
够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花
的裙子。
②二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后
改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已经明确表示，我的病情目前没办法治。母亲的全副心思却．还放在给我治病上，到处找
大夫，打听偏方，花很多钱，她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、
敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说，我一心只想着写小说，仿佛．．那东西能把残废人救出困境，“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大
夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，
死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神
呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
③后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也
终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞
写作，”她说，“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。
她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱
了希望。
④三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说
又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
3. 第①段画线句的作用是 。（2分）
4. 分析下面句中加点词的意味。（4分）
⑴ 母亲的全副心思却．还放在给我治病上。
⑵ 仿佛．．那东西能把残废人救出困境。
5. 结合以上选文，分析作者这样组材的意图。（4分）
（二）阅读下文，完成第6—10题。（18分）
红楼梦的情节波澜（节选） 吴功正
①《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦，我们看到了缔构者的匠心。《红
楼梦》是一条天造地设的江流，我们看到了它的波澜。《红楼梦》以日常的生活作为艺术的
表现对象，现实主义地描写了生活的全部复杂内容。它没有金鼓大作的场面、兵血交飞的情
景，它和传奇式的作品分道扬镳，以独特的形式安排情节，而又注重于在日常生活的描写中，
体现生活的波涛发展。
②江河东流，时见湍急夺路，时见缓缓流淌，时见静练平展，时见波涛起伏，这是自然
的运动规律。社会生活的运动规律也是如此。曹雪芹正是掌握和运用了这一规律，来设计情
节的波澜。
③日常的生活描写，使《红楼梦》能广泛深入地反映社会的面貌，这是它的长处。但是，
也有它的短处，如果不精心安排，没有情节的波澜、漩涡，就势必会平淡寡味，无法吸引人。
曹雪芹善于在平淡生活中掀波澜，使《红楼梦》的情节获得了独特性。
④《红楼梦》中的情节高潮是经过作者充分组织和准备，形成起来的。这种铺垫，既具
有必然性，又很富有层次感。我们不妨以“不肖种种大承笞挞”（第三十三回）为例，作些
分析说明。
⑤高潮的形成有必然性。对于荣国府的封建家长来说，贾宝玉是不可或失的命根子，是
延荣续贵的唯一希望：为挽狂澜于既倒，支撑残厦于将倾，贾府的统治者在贾宝玉刚生下后
就为他铺设了一条仕途经济的青云大道。早在第九回，贾政就给私塾馆的教师爷话：“只是
先把《四书》一齐讲明背熟，是最要紧的。”但是，贾宝玉硬是唱反调。无心于仕途之间，
绝意于经济之途。史湘云劝他：“该常会这些为官作宦的，谈谈讲讲些经济的学问。”宝玉听
了，如针刺耳，大为反感：“姑娘请别的姐妹屋里坐坐，我这里仔细肮脏了你经济学问的人。”
矛盾双方的这些言和行都发生在三十三回前，作为伏笔深深地埋藏着。一方强令其邀名取禄，
一方偏不就范，双方冲突不已，矛盾的激化也就势在必然。这就为三十三回的高潮提供了充
分准备。当经过大大小小的火力侦察和互相摩擦后，对立的矛盾就必然会激化到诉诸武力。
这样的高潮的形成就思想意义上讲，有社会必然性；就故事发展的角度看，有情节必然性。
⑥高潮的组织有层次感。云是雨的征兆，从乌云一片到黑云翻滚到电劈雷轰直到大雨滂
沱，很有层次，文学作品也是同理。金钏儿投井，雨春临门，是高潮的导因；忠顺王府索人
是高潮的诱因；贾环的飞短流长，造谣中伤是高潮的直接发因。由远及近，脉络清晰，一步
紧接一步，层深迭进，一环衔接一环，丝丝入扣，把情节逐步推向高潮，进入非如此即不可
的境地。再从贾政对贾宝玉的神色变化看也很有层次。初见时——“原本无气”，平波展镜；
但看到贾宝玉垂头耷耳，神色遑遽，“应对不如往日”，语失伦次——“倒生了三分气”，微
澜起波；偏巧这时忠顺王府和贾府的关系并不那么妙，不速之客来天外，跑到门上找戏子，
而且那王府堂官很不客气，使得贾政——“又惊又气”“目瞪口歪”，浪头逐涌起来了；这时
又碰上贾环的告状，构陷之词，中伤之言，犹如冰上添霜，火上加油，在贾宝玉的“大逆不
道”上又增上“大逆不道”，贾政的神色变成——“面如金纸”“眼都红了”。此时此刻，此
情此境，怒火冲开脑门简直要掀掉房顶，于是一声断喝，一阵板子如雨点似地落了，矛盾激
化了，高潮形成了。这样的高潮起伏隐显，脉络分明，渐次而又迭进地推发上去。倘若没有
这些层次，贾政一开始见到贾宝玉，沉下脸来，捋起袖子就打，就于事不存，无理缺据了。
⑦ 。当贾宝玉被喝禁在边厅上时，他料到挨打是事在必然，连忙托人给贾母、
王夫人报信。倘若贾母闻声赶到，电闪雷鸣也就顷刻风息浪平，高潮也就形成不了。高明的
曹雪芹为了让叛逆与卫道的矛盾激化成必然，就利用偶然性的事件来触发。一是整天转前绕
后，陪伴左右，又机灵又贴身的小厮焙茗，偏偏这时不见影踪，倘若他在这里的话，早就一
溜烟到里面报告去了。二是正当贾宝玉如坐针毡，无人可找之际，恰巧遇到个老妈子，这该
有人报信了，可是，这老妈子偏偏是个聋子，把“要紧”听成“跳井”，将“小厮”说成“小
事”，把贾宝玉急得如热锅蚂蚁。这都是偶然性的事件，但是这种偶然性又发挥了很大的作
用。马克思在《致路·库格曼》中说：“如果‘偶然性’不起任何作用的话，那么世界历史
就会带有非常神秘的性质。这些偶然性本身自然纳入总的发展过程中，并且为其他偶然性所
补偿。但是，发展的加速和延缓在很大程度上是取决于这些‘偶然性’的。”《红楼梦》在这
方面也留给我们深刻的启示。
6.“分道扬镳”在文中具体指 。（3分）
7. 第②③段从不同角度阐释了《红楼梦》情节设计的特征，请就此进行分析说明。（4分）
8. 联系上下文，在第⑦段画线处填入恰当的句子。（2分）
9. 下面对本文的分析最准确的一项是（ ）。（3分）
A. 开篇以比喻叹《红楼梦》结构精巧，情节自然生动，以先声夺人之势奠定全文基调。
B. 文章分析《红楼梦》第三十三回，意在说明曹雪芹长于在平淡生活中掀波澜的写法。
C. 第⑥段开头以自然现象类比，说明文学作品的高潮由隐到显，渐次迭进，势在必然。
D. 文末引用马克思的话，证明《红楼梦》的成功在于：情节安排符合事物发展的规律。
10. 概括第⑥段画线部分评析的思路。（6分）
（三）阅读《史记·项羽本纪》节选，完成第11—16题。（16分）
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方．．千里，众数十
万人，亦足王．也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，
我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目
见之？纵彼不言，籍独．不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者，吾骑此马五岁，所当无
敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵．接战。独籍所杀汉军
数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王
翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德．。”乃自刎而死。
……
太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴
之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起
陇亩之中三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由羽出号为霸王，位虽不终，近古以来未
尝有也。及羽背关怀楚①，放逐义帝②而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜．功伐，奋其私智而不
师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过
矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
[注]①背关怀楚：指放弃关中形胜之地，东归建都彭城。②义帝：楚怀王孙，公元前206年，项羽尊
他为义帝，后又把他放逐到长沙，并暗地派人把他杀了。
11. 写出下列加点词在句中的意思。（4分）
⑴ 地方．．千里 ⑵ 亦足王．也 ⑶ 籍独．不愧于心乎 ⑷ 吾为若德．
12. 与“持短兵接战”中“兵”字含义相同的一项是（ ）。（1分）
A. 先礼后兵． B. 厉兵．秣马 C. 纸上谈兵． D. 按兵．不动
13. 为“自矜功伐”的“矜”选择释义正确的一项。（1分）
A. 端庄 B. 怜悯 C. 注重 D. 自夸
14. 对文中画线部分断句正确的一项是（ ）。（2分）
A. 乘势起陇亩之中三年/遂将五诸侯/灭秦/分裂天下而封王侯/政由羽出号/为霸王
B. 乘势起陇亩之中三年/遂将五诸侯灭秦/分裂天下而封/王侯政由羽出/号为霸王
C. 乘势起陇亩之中/三年/遂将五诸侯灭秦/分裂天下而封/王侯政由羽出号/为霸王
D. 乘势起陇亩之中/三年/遂将五诸侯灭秦/分裂天下而封王侯/政由羽出/号为霸王
15. 概括项羽拒绝渡江的理由。（4分）
16. 根据论赞部分的内容，概括项羽之“谬”表现在哪些方面。（4分）
（四）阅读下文，完成第17—19题。（14分）
商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭[注]，既就复解。终日不能
破一畦。宁毋先生过而尤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖
也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几颠之倒之
乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之
颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则
天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者也。”
（选自明·宋濂《宋学士文集》）
[注]轭：驾车时套在牲口脖子上的曲木。
17. 下列句中“以”字的含义与用法都相同的两项是（ ）（ ）。（2分）
A. 无犊以耕 B. 耕当以牛 C. 子以予颠之倒之
D. 梅以曲为美 E. 摇其本以观其疏密 F. 成氏子以蠹贫
18. 把画线句译成现代汉语。（6分）
⑴ 吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？
⑵ 子何不以尤我者尤牧民者耶？
19. 本文的写法与《种树郭橐驼传》类似，请就此进行分析说明。（6分）
三 写作 50分
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