2019学年小学三年级（上）语文 不会叫的狗 同步练习题
一、看拼音，写词语。
tǎo yàn fā nù pī píng fǎng wèn
（ ） （ ） （ ） （ ）
yà gēn mó fǎng zhòng dàn fā fēng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，组词语。
讨（ ） 访（ ） 摸（ ） 搞（ ）
付（ ） 仿（ ） 模（ ） 稿（ ）
三、写出下列词语的反义词。
陌生（ ） 批评（ ） 失望（ ）
讨厌（ ） 容易（ ） 伤心（ ）
四、照样子，写词语（限写三个）。
从早到晚（含反义词） 、 、 。
哈哈大笑（AABC词语） 、 、 。
五、课内阅读。
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶嘶鸣。
1、用加粗字仿写句子。
。
2、把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶 喵喵 汪汪 哞哞 咩咩
黄牛 骏马 山羊 狗 花猫
3、从狗学叫的故事，我明白了： 。
六、课外阅读。
邯郸学步
相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。
他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。
这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离……弄得他手足无措。
他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故乡。
1、选一选，填一填。
鹦鹉学舌 东施效颦 标新立异 独辟蹊径
A、找出反义词。
邯郸学步——（ ）（ ）
B、找出近义词。
邯郸学步——（ ）（ ）
2、用自己的话说一说，“邯郸学步”告诉了我们什么道理？
参考答案
一、看拼音，写词语。
讨厌 发怒 批评 访问
压根 模仿 重担 发疯
二、比一比，组词语。
讨厌 访问 抚摸 搞怪
付钱 仿写 模仿 稿件
三、写出下列词语的反义词。
熟悉 表扬 满意
喜欢 困难 开心
解析：本题主要考查学生对于词语的反义词的认知能力，这题相对来说比较简单，均为耳熟能详的词语。
四、照样子，写词语。
左顾右盼 思前想后 七上八下
井井有条 津津有味 心心相印
解析：第一组为包含反义词的词语，第二组为AABC类词语，此类词语较多，学生应该平时注意积累。
五、课内阅读。
1、解析：用“不会……不会……也不会……更不会”排比句式进行仿写即可。
2、把下面的叫声和相应的动物连线。
嘶嘶 喵喵 汪汪 哞哞 咩咩
黄牛 骏马 山羊 狗 花猫
3、学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
解析：本题主要考查学生对于课文的理解。
六、课外阅读。
1、A、标新立异 独辟蹊径
B、鹦鹉学舌 东施效颦
解析：标新立异意思是独创新意，理论和别人不一样。通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。独辟蹊径意思是自己开辟一条路。比喻独创一种风格或新的方法。
鹦鹉学舌：鹦鹉学人说话，比喻别人怎样说，他也跟着怎样说。东施效颦意思是比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。
2、不要一味模仿别人，这样不仅学不到本事，反而会把原来的本事也丢掉了。（意思对即可）
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