第一单元检测题
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用(26分)
1．用正楷书写下列汉字，要求正确、美观。(2分)
腹有诗书气自华。
2.下列加点字注音有误的一项是( C )(3分)
A．天罡(ɡānɡ) 言简意赅(ɡāi) 督促(cù) 津津有味(jīn)
B．诽谤(fěi) 趾高气扬(zhǐ) 确凿(záo) 骊歌(lí)
C．撰文(zhuàn) 乳臭未干(xiù) 桑椹(zhàn) 栅栏(zhà)
D．戏谑(xuè) 人声鼎沸(dǐng) 叮嘱(zhǔ) 煞费苦心(shà)
3．下列词语中书写有误的一项是( D )(3分)
A．无聊 地煞 确凿 人声鼎沸
B．督促 琐闻 收敛 高枕而卧
C．雕砌 诽谤 廊檐 猝不及防
D．笸萝 伶俐 秕谷 言简意赅
4．下列句子中加点成语运用恰当的一项是( B )(3分)
A．周末，我独自一人去和平公园游玩，没想到竟然与几个老同学萍水相逢。
B．身处逆境，我们应该积极地想办法摆脱困境，不能一味地怨天尤人。
C．看着眼前一望无际的金灿灿的油菜花，我不禁望洋兴叹。
D．在盛大的阅兵仪式上，英姿飒爽的人民子弟兵迈着整齐的步伐，趾高气扬地经过天安门广场。
5．下列句子没有语病的一项是( C )(3分)
A．因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的乐趣。
B．从读书中使我得到了做人处事的独立思考的大道理。
C．这件事使整个小镇都轰动起来了。
D．我离开三家村时，都送我上车，表示惜别。
6．连线题。(4分)
A．《忆读书》 ①林海音
B．《从百草园到三味书屋》 ②冰心
C．《爸爸的花儿落了》 ③鲁迅
D．《我的第一次文学尝试》 ④马克?吐温
A—② B—③ C—① D—④
7．请从下面这些文学名著中，选出你最喜欢的一部，并简要说说你喜欢的理由。(3分)
名著：《西游记》 《水浒传》 《三国演义》 《红楼梦》
示例：我最喜欢《西游记》，书中孙悟空勇敢无畏，不怕困难的精神给我很多启示。
8．欣赏右边漫画《被沦落的书本》，完成下面问题。(5分)
(1)说说这幅漫画的寓意。(2分)
随着互联网的普及，越来越多的人喜欢在网上阅读文章，而传统方式的书本则被人们忽视。
(2)请你就这一现象谈谈自己的看法。(3分)
在网络阅读的同时，我们也不能忽视传统的书本阅读，因为书本阅读是一种反复咀嚼、品味的精细阅读，它能让我们深层次理解阅读内容。
二、阅读理解(44分)
(一)(16分)
阅读下面的《从百草园到三味书屋》选段，完成9～13题。
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
②长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
③长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
9．第①段中画线的句子有什么作用？(4分)
内容上，突出泥墙根一带趣味无穷；结构上，起着承上启下的过渡作用。
10．作者在第①段中运用了哪种修辞手法？有什么表达效果？(写出其中一种修辞手法，并结合原句进行分析)(4分)
示例一：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，作者在此处运用拟人的修辞手法，从听觉角度生动形象地写出了百草园的热闹。__示例二：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”，作者在此处运用排比的修辞手法，全面地写出了百草园植物的丰富、繁茂。
11．第①段中运用拟声词有什么好处？(2分)
使人有身临其境之感。
12．第②段能否删去？为什么？(3分)
不能删去。因为此段是过渡段，起着承上启下的过渡作用。
13．作者写“美女蛇”的传说是否多余？请说明理由。(3分)
不多余。“美女蛇”的传说，丰富了“我”童年时在百草园的生活，反映了儿童既喜欢又害怕的心理，也为百草园增添了神秘的色彩。
(二)(14分)
读书需要选择。如果不善选择，一生什么事不干，光读别人的书也读不完，那又有什么意义呢？读，失去了意义；书，也失去了存在的价值。
我的办法是，翻遍所有能接触到的书，因为不亲自翻一翻就不知好坏，难以取舍；然后把那些没有什么价值的书扔掉——这种价值的评定是没有什么统一的唯一的标准的，可根据自己的需要视具体情况而定。一本书就像一根绳子，只有当它跟系着或捆着的东西发生关系时，它才有意义。同是一本书，对有的人毫无价值，对另外一个人说不定就有点用处。读书的工夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神需要，激发你的才智，帮助你完善自己。你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。
还有一些是供你消遣、娱乐的书，可在沉闷无聊的旅途上，在紧张疲劳之后，在工作之余，以及在睡不着觉的时候去读，而不必用正规的时间。我现在真感到时间宝贵，浪费不起，好像一天不再有24小时，只剩下20小时或18小时，其余的时间被电视和其他一些不用动脑子的活动占去了。我的窗台上和写字台周围书刊堆得过高了，就反省自己是不是读书的时间减少了，于是拼上几个晚上，把功课补齐。
当然，还有一部大书，每个人都需要终身不懈地精读粗读苦读喜读，它就是生活这部活书。读它不能代替读印刷的书；同样，读印刷的书也不能代替读它。
(节选自蒋子龙《书的征服》)
14．作者在谈到自己选择书的时候，将书分成了哪几类？(4分)
一种是需要认真阅读、仔细品味的书；另一种是供你消遣、娱乐的书。
15．蒋子龙在文中谈到了一部“大书”，这部大书指的是什么？(2分)
指的是社会生活。
16．指出下列句子中加点词语的含义。(4分)
(1)你要征服的也是这样的书。
读通，读懂，使书能为你所用。
(2)于是拼上几个晚上，把功课补齐。
自己计划读的书。
17. 冰心和蒋子龙都谈到了自己读书时对书籍的选择，请你也谈谈你读书时对书籍是如何选择的。(4分)
略(能结合自身实际来谈即可)
(三)(14分)
柔软的父亲
波佩
清晨，经过小区的池塘边时，看到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺，费力地在水面上舀些什么。
我原以为是小区的清洁工，走近一看，不是，不会有清洁工穿一身休闲西装来工作的。这人大概40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。他另一只手上提着东西——那是一个塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。
这时，一个好奇的老头儿也背着手凑了过来，开始给他提意见：“这哪有蝌蚪哟，还早哩……”男人只是静静地听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。
其实我很想告诉他，在小区隔壁的政法大学，有一块大水塘，那里已经是蝌蚪成群了。上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没有说。
出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软”。我当然也猜得出来，这个显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。准确地说，是为了孩子的愿望而来。没有喧哗，没有铺张，甚至有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。
他的神情让我想起了另一个人。
我读初中一年级时，有一位十分要好的同学。我经常去他家玩，很放肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横肉，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看他。然而，有一天，这种感觉彻底改变了。那是在一个初夏，我在这个同学家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒。我们半睡半醒地睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来，就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。
从此，我知道了，这位拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而浪漫的心，那是父亲的柔软之处。
年少时，当我们提起父亲，总觉得这是一个坚硬的词，抑或是一个沉默的形象，因为他们总是话不多，总是让你惧怕，让你觉得难以接近。
我跟父亲就是如此，从不交流。记得10岁那年的一个黄昏，父亲在后门口为我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂纸摩擦在我皮肤上。我极力地抑制着，才没让自己叫出声，没让眼泪流出来。而疼痛其实并不是最重要的，被邻居们笑嘻嘻地围观，才是最令我痛苦的。但我没有告诉他这些，一直到几年前他去世，他也不知道我对这件小事有如此深刻的记忆。我们之间总是缺乏沟通。
很多年以来，我总认为自己没有享受过父爱。然而，当父亲离世，当我自己也成了一个孩子的父亲，我终于明白，原来我不是没有得到过父爱，而是那时的我根本理解不了——父亲的表达总是很隐晦，隐晦得让我无从察觉。就像那个让我感到羞耻的黄昏，他可能早已预知到，这将是他最后一次给我洗澡，所以他把全部的不知来处的愠怒和酸楚都积聚在了手掌里。
那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。
18．文章以“柔软的父亲”为题，有什么作用？(3分)
①交代了本文的写作对象是“父亲”；②“父亲”是本文的叙事线索；③用“柔软”一词来修饰“父亲”，给人耳目一新的感觉，从而激发读者的阅读兴趣。
19．文中共写了三位父亲，这些父亲的“柔软”具体表现在哪些方面？(3分)
①一位“我”不认识的“硬朗的父亲”趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺从池塘里捉蝌蚪；②同学的身为拳师的父亲竟然会在我们熟睡时给我们捉来萤火虫，放到我们的蚊帐中；③“我”的父亲隐晦地表达自己对儿子的爱。
20．文章描写第一位父亲时，先是说“面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗”，后面又说“看起来竟是如此‘柔软’”，这是否前后矛盾？为什么？(3分)
不矛盾。因为前面是对这位父亲的外貌描写，后面写到他的“柔软”，是指他对子女的爱的表现，这也是文章所要表现的主题，所以前后并不矛盾。
21．文中画线的段落有什么作用？(2分)
提示下文。
22．读完全文，说说在你的眼中，你的父亲是一个怎样的形象。(3分)
略
三、作文(50分)
23．以“那一次，我很感动”为题目，写一篇作文。
注意：①请选取合适的文体，写出经历和感受；
②考虑到内容的充实，文章不少于600字。
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