武汉市黄陂区2018-2019学年七年级上学期期末考试语文复习试题
一、每小题3分，共12分
1、下面句中加点的字注音或书写有错误的一项是（ ）
A: 称职(chèn) 掺和（chān） 不期而至 心有灵犀
B：闷热（mēn） 温驯(xùn) 祸不单行 惊心动魄
C: 禁锢（gù） 怅然（chàng） 提心吊胆 耐人寻味
D: 惩戒（chěng） 嗔怪（chēn） 语无伦次 怏怏不乐
2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
任何人都会对冰冷、强硬的要求产生 ，像“严禁酒后驾车”就没有“一杯醉驾酒，多少离别愁”来得 。像最近随处可见的“讲文明、树新风”系列公益广告，其中用到了“泥人张”和杨柳青年画的 ，就美观、大方，装饰了城市，弘扬了民族文化。
A．抵触 沁人心脾 元素 B．抵制 沁人心脾 信息
C．抵触 深入人心 元素 D．抵制 深入人心 信息
3. 下列各句中有语病的是（ ）
A．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，越来越多的年轻人加入到“互联网”创业的大军中去。
B．我们要用自己的双腿去走路，我们要用自己的双手去劳动，我们要说出自己的思想。
C．推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，提高农业现代化进程。
D．21世纪是一个科技迅猛发展的时代，在这一时期，一个国家的发展与否，关键在于本国的人才是否具有创新精神。
4.下列各句标点服号使用不规范的一项是 ( )
A.对已经习惯“极速达”“当日达”“次日达”的国内消费者来说，跨境电商少则几天多则一个月的物流时间过于漫长。
B.过了明后的暖，下周，天气就急转“冻”；气温或者一夜之间高台跳水10℃，雪姑娘也将到访本市。
C.200多名身穿红黑汉服的高校学子受礼加服、加冠笈笄，通过传统汉民族仪典，完成了由“孺子”向“成人”的角色转变。
D.一个国家工匠精神的匮乏背后，其实是工业文明的匮乏：品牌、百年老店、匠人、企业文化以及一整套相关的体制机制，乃至社会心理、共识和氛围。
二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题
古典诗词与文化自信
①上海复旦大学附中的16岁高中生武亦姝经过三轮比拼击败四期擂主《诗刊》编辑彭敏，最终获得央视“中国诗词大会”年度总冠军。“颜值与才华齐飞”，武亦姝成了众人崇拜的“才女型偶像”。高达11.6亿的收视人次，也让节目的策划者始料未及。
②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出？人们都以为当下的民众不再读书，更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时，他的回答精彩、准确：“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的‘主旋律’”。
③每个人成长的历程，都有诗心相伴，都有远方与梦想，这就是所谓的“诗性心灵”。中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的，并与当下任何个体的人生、命运发生勾连，并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。
④生活清贫不会让我们低头，可面对经典我们只能俯首称臣。对文化的敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师，他们的生命与智慧，他们的精神与风范是民族精神的典范。
⑤诗心的灵感是个体的，而诗意的审美却是共同的，诗歌意境是古今一脉的文化印记，但是当代诗人的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养。从50后、60后到00后，他们的心中都储存着若干首古典诗词，那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆，使他们形成了一致的审美方式。所以，“中国诗词大会”才能让亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词，重温那一份深藏心底的古典韵致。
⑥诗言志，歌咏言。中国古典文学作品的价值是散文大于小说，诗歌大于散文。古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造极，其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世界美学的独特贡献。
⑦从“窈窕淑女，君子好逑”的纯真质朴，到“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的初心不改；从“老骥伏枥，志在千里”的壮志豪情，到“心远地自偏”的淡然超脱；从“黄河之水天上来”的大唐豪迈，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约自怜……每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。
⑧重溫古典诗词，不是因为经典在凋敝，也不是为了借古抒怀，而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界，是我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求，是我们走向复兴的精神支撑。
⑨北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道：我们更加坚定了一个信念和事实，那就是中华民族的优秀传统文化，依然牢牢地扎根在民间，这就是中华民族文化自信力的重要来源。
⑩诗歌书写内心，改变需要行动，我们的生活，不仅取决于我们的心态，更有赖于我们的作为。 （选自《2017中国杂文年选》，有删改）
5、下列对“诗性心灵”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达能给人平静与慰藉。
B．每个人成长的历程，都有诗心相伴，都有远方与梦想。
C．诗心的灵感是个体的，而诗意的审美却是古今诗人的作品共同培养出来的。
D．《中国诗词大会》让本是小众化的中国古典诗词能够以大众化的方式脱颖而出，原因在于唤起了观众们的诗性心灵。
6、下列对“诗言志”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．中国古典诗词创造出审美的“中国意境”，这是中国美学对世界美学的独特贡献。
B．中国古典诗词所言之志往往是纯真质朴、壮志豪情、淡然超脱等情怀。
C．“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这样的词句表达出的哀婉凄凉也是中国古典诗词所言之志。
D．我们的生活，不仅取决于我们的心态，更有赖于我们的作为。
7、下列对我们当代中国人需要“重温古典诗词”的原因的表述，不符合原文意思的是（ ）
A．因为中国古典诗词记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界。
B．因为中国古典诗词是我们民族审美方式的独特表达。
C．因为中国古典诗词正在凋敝，需要我们扎根民间，执著追求。
D．因为中国古典诗词是中华民族文化自信力的重要来源。
三、阅读下面文言文，完成答题。（每小题3分，共9分）
劝学（节选）
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明①自得，圣心②备焉。故不积跬步③，无以致千里；不积小流，无以成江海。骐骥④一跃，不能十步；驽马十驾，功⑤在不舍。锲⑥而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂⑦。蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉⑧用心一也；蟹八跪⑨而二螯，非蛇、鳝之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功⑩。
——节选自《荀子·劝学》
①神明：最高的智慧。②圣心：圣人的思想。③跬步：半步。④良马。⑤功：成功。⑥锲：雕刻。⑦镂：雕刻。⑧黄泉：地下的泉水。⑨八跪：八足。⑩冥冥：形容深沉，此指专心致志。昭昭：显著。惛惛：义同“冥冥”。赫赫：巨大。
8．下列对加点字解释不正确的一项是（ ）
A．积土成山，风雨兴焉 焉：于此
B．锲而舍之，朽木不折 舍：舍弃
C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 躁：浮躁
D．是故无冥冥之志者，无昭昭之明 故：原因、缘故
9．下列对划线句子断句正确的一项是（ ）
A. 蚓无爪/牙之利筋/骨之强上食/埃土下饮/黄泉用心一也。
B. 蚓无爪牙之利/筋骨之/强上食埃/土下饮黄泉/用心一也。
C. 蚓无爪牙之/利筋骨之强/上食埃/土下饮/黄泉用心一也。
D. 蚓无爪牙之利/筋骨之强/上食埃土/下饮黄泉/用心一也。
10．本段文字的中心意思是（ ）
A．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。
B．只有持之以恒，不断积累，专心致志，才能取得学习上的成功。
C．慢工出细活，学习上应该提倡精雕细琢，精益求精的精神。
D．只有逆境才能成才，要善于学习别人的长处。
11．把下列句子翻译成现代汉语。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
五、阅读下面文章，按要求答题。（4个小题，共18分）
微尘远，山花近
秦锦屏
(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”
(2)我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重， 心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！
(3)五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”
(4)“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
(5)一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来 帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
(6)听人家这 么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我 ，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！
(7)沉默。等待。
(8)又是数十分钟过去了，（A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿 ，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。
(9)听，土堆后面好像有人声！
(10)我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”
(11)(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！
(12)呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。
(13) “拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”
(14)一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”
(15)车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。
（16）车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。
14、依据故事情节，揣摩“我”的情感变化过程。（要求：用四字短语概括）（4分）
路遇塌方，_______ →老人搭腔，疑虑失望→众人相助，______ →再次前行，
15、请分析A、B句两个划线描写夕阳的作用。（6分）
16、请你结合文本分析第（12）段在全文中的作用。（4分）
17、结合全文，探究标题“微尘远，山花近”的含义。（4分）
六、（8分）根据要求完成18、19 题
近年来，手机在中国普及率快速提高，越来越多的学生拥有了手机。这给学生带来了很多的便利，同时也带来了许多问题和思考。为此，实验中学组织学生开展以“关注中学生手机使用问题”为主题的综合性学习活动。
18、如果你想了解中学生使用手机的现状，请你围绕这个目的设计3个不同的活动方案。
19、你发现近来班上不少同学把手机当成能收发信息、玩游戏、上网，还可以听歌曲、收发图片的迷你电脑，甚至有同学把手机带进考场作弊。作为班长的你，准备在主题班会上针对这一现状，动之以情，晓之以理，提醒同学们科学合理的使用手机。请写下你准备说的话。（100—120字）（4分）
七、作文。（50分）
“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出丝丝甘甜。”其实，每一个人在成长的道路上，又何尝没有衔过一枚青橄榄，在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？
请以“我也衔过一枚青橄榄”为题写一篇不少于600字的文章。自选文体（诗歌除外），文中不要出现自己的姓名，校名。
武汉市黄陂区2018-2019学年七年级上学期期末考试语文复习试题
参考答案：
1.D 2.C 3.C
4.B过了今明的暖，下周，天气就急转为“冻”：气温或一夜之间高台跳水10℃，雪姑娘也将到访本市。
5、C（原文说“当代诗人的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养”）
6、D（与题意无关）
7、C（不是因为中国古典诗词正在凋敝）
8．D 9．D 10．B
11．所以不积累半步，就没有办法达到千里之外；不汇聚细流，就没有办法成为江河。
参考译文：堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）它的成绩来源于走个不停。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。因此没有刻苦钻研的心志，学习上就不会有显著成绩；没有埋头苦干的实践，事业上就不会有巨大成就。
14.【答案示例】①沮丧焦虑（或“惶恐焦急”“焦虑绝望”等）③愧疚感激（或“欣喜自责”等）④留恋赞美（或“感念歌颂”等）。
15.共6分，每句3分。意近即可，酌情给分。【答案示例】
【A】句：形象写出夕阳暗淡、凄凉之态，烘托“我”被困在荒山野岭等待“救兵”时的焦急失落之情。
【B】句：形象写出夕阳明艳、祥和之态，烘托“我”得到一群人素不相识的帮助时的欣喜感激之情。（心情2分，结合语境1分）
16.每点2分。围绕以下要点作答，答对任意两点即可得满分。意近即可，酌情给分。
⑴第(12)段插叙“我”跟刘师傅初次相遇的情景，使善良、热忱、真诚的刘师傅的形象更加丰满感人；
⑵第(12)段与第②段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻”相照应，使读者心中疑云顿散，也使得故事情节更加完整、紧凑、曲折有致；
⑶第(12)段插叙“我”跟刘师傅初次相遇的情景，呈现出“我”对刘师傅的情感由将信将疑到误会埋怨，到消除误会，心存感激与敬意的变化过程，使情感更加跌宕起伏；
⑷第(12)插叙“我”跟刘师傅初次相遇的情景，凸显文章主旨，表达了作者对朴实、憨厚的好心人的感激与赞美之情。
17.结合全文，探究标题的含义。（4分）【答案示例】
⑴微尘，山花，都用了象征的手法，微尘形象说明村民身置乡郊野岭，微不足道，平凡无奇，山花比喻他们那种朴实无华、真诚热心的优秀品质，淡雅悠远。
⑵通过“远”和“近”的对比，表现出虽然“我”已离别他们，但是他们的优秀品质却沁人心脾，让人激动不已。
③与结尾遥相呼应，揭示本文主题。（每点2分）
18.答案示例：（1）在学校召开关于“中学生手机使用现状”的座谈会
（2）到街头进行“中学生手机使用现状”的采访
（3）在学生中开展关于“中学生手机使用现状”的问卷调查
（答案1个正确1分，2个正确2分，3个正确4分）
19.开场白、陈述现象1分，表明“提醒（指出问题）”“呼吁（今后如何做）” 1分，理由充分2分。
【答案示例】同学们，我发现近来班上很多同学都对玩手机着迷上瘾，有些同学甚至把手机带进考场，利用手机作弊。这些做法不仅严重影响了我们的正常学习，还会严重影响我们的身心健康。同学们，让我们携起手来，彼此监督，科学合理地使用手机吧！（字数不足100字或超过120字扣1分）
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