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孩子入学前的生活习惯准备

孩子在幼儿园表面上看就是玩,实际上这些习惯的习得情况将影响其毕生的生命质量,因为生活习惯都会向孩子的学习习惯迁移。
例如,清洁卫生表面看来就是生活习惯的一种,有些孩子流鼻涕时会用纸巾擦鼻子,而有些孩子直接用衣袖擦。其实,这就折射出孩子将来的学习习惯。
写作业的时候写错了,用纸巾擦鼻涕的孩子会用橡皮擦干净了再写,而用衣袖擦鼻涕的孩子可能就直接用手指头舔点口水去擦——“人皮擦”,把作业本搞得脏兮兮的。
哪个老师愿意批改“口水作业”?
如果孩子不讲究卫生,可能在学习中也容易大意、粗心。


01

规律生活很重要

调查研究发现,在小学里第一批加入少先队的孩子,并不是因为智商高,而是因为他们都有一个共同的特点:生活有规律。

下课后他们会先把下节课的书本准备好,再去洗手间、饮水,之后再玩耍;上课认真听讲,作业也写得很整洁。


孩子的规律生活要做到:时间定向,按照生物节律生活,到什么时候就做什么事;早睡早起;一日三餐,不吃零食。


地球的自转是有规律的,我们的心跳也是有规律的,所以人的生活也应该有规律。


服从这个规律,不要打乱它,否则内分泌就紊乱了,容易生病。




02

遵守常规要知道


现在许多城市有学前班,让不适应小学一年级的六七岁孩子有一个过渡与适应的过程。

其实,如果孩子已经懂得去遵守、适应常规,就没有必要上学前班。
遵守常规就是让孩子懂得顺应、服从、遵守。
知道什么叫规矩、什么叫服从、什么叫规则、什么叫遵守,这样的孩子不会折腾,不会让人心烦,不会让老师生厌。
常规包括生活常规、课堂常规、校园常规和社会常规等等。
在家就得有生活常规,比如早睡早起、进门换鞋并洗手、外出进来打招呼、物品用完后归位等。


在幼儿园有校园常规,比如学会等待、学会轮流、不无理霸占、慢步轻声、控制音量、遵守纪律、不动他人物品等。

在公共场所有社会常规,比如排队、不大声喧哗、不随地吐痰、不随地乱丢垃圾、爱护公共环境。
在训练孩子的生活常规时,可以借鉴《弟子规》的一些相关内容。

朝起早,夜眠迟;老易至,惜此时。

晨必盥,兼漱口;便溺回,辄净手。

冠必正,纽必结;袜与履,俱紧切。

置冠服,有定位;勿乱顿,致污秽。

衣贵洁,不贵华;上循分,下称家。

对饮食,勿拣择;食适可,勿过则。

……


有人觉得这些规矩好像都是过去的事,把它作为封建落后、腐朽愚昧的事给摒弃掉了。


其实传承下来的老规矩是规范人们言行的准则,是社会有序的保障,比如:


出门:行不中道、立不中门,站不倚门、话不高声;

访客:敲门先一再俩,说话不能掺假;做客不进卧房,落座不上人床;

坐席:长辈坐中间,儿孙分两边;

吃饭:长辈先夹菜,牙不咬着筷;吃饭手扶碗,夹菜夹眼前;吃鱼不说翻,再盛要说添;茶七饭八酒满,看人不能斜眼;筷子不敲盘和碗,最大忌讳插中间;吃饭不准咂吧嘴,坐着不能抖动腿。





03

积极参与热情高


无论是在家庭里、班级里,都要让孩子有一种积极参与的心态。
比方说,在家里,鼓励孩子自己的事情自己做,这就是积极参与的第一步。
洗手、洗脚、洗手绢、洗袜子、整理床铺、收拾玩具,养成孩子手脚麻利、眼明手快的个人素养,无论做什么事得眼里有活,而且动作利索。
慢慢地,要让孩子明白:你是家庭成员,这个家也有你的一部分,要学会为家庭建设做些事情
比如扫地、倒垃圾、擦桌子,购物时提力所能及的袋子,爱护、维护家里的整洁。



不能做着家务就嚷嚷着要给钱:扫了地,要给一块;擦了桌子,要给一块;扔了垃圾,要给两块。
爸爸妈妈做这些家务,谁会给钱呢?
家长和老师都要鼓励孩子大胆、积极地参与家庭建设和学校活动,锻炼孩子的自信心,让他成为生活的主人,这样他的心态才会更加阳光,这是要从小养成的。
所以,在家里有些事慢慢地可以征求孩子的意见,特别是跟他自己相关的。
例如,要上学了,书包买什么颜色、多大的。关于书包的大小,父母可以给建议;颜色纯粹是个人偏好,可以把主动权给孩子。



04

独立完成少烦恼

很多事情要让孩子自己去做。
现在好多家庭都是独生子女,孩子常常一个人在家,所以要培养孩子能够耐得住寂寞的性格,学会独立独处、自我支配,培养“我的事情我做主”的自主能力,不要总是缠着家长。
上学以后,孩子在学校里会面对很多需要自己拿主张、做决定的事情,所以不要让孩子太依赖,要让他自己根据情况做出正确的选择。
这样,孩子学习、写作业的时候,也不会非要大人“陪太子读书”“陪公主写作业”。
孩子慢慢长大,一年级家长陪,二年级部分家长陪,三年级基本上就不需要陪了。自己写完作业后独立检查,渐渐学会自理、自立。



05

文明礼貌重在教


人生活在社会里,必须与别人打交道。


“不学礼无以立”,不讲文明礼貌,就没法在这个社会上站住脚。


告诉孩子,跟别人谈话的时候要有平常心,看着对方的眼睛说话;如果直勾勾地盯着,会让人不舒服,可以看着两眉之间。


另外,举止端庄、保持微笑、学会用适当的赞美语言……


进门前先敲一下门但不粗暴猛烈;进门后、离开时随手关门;到人家家里,遇到年龄比自己大、辈分比自己长的,要主动问好;公共场所一定要管住自己的嘴巴,声音大了会影响到别人……


只有做到我爱人人,人人才会爱我。



电话是我们生活中经常接触的,孩子应该学会礼貌地接听和拨打电话。
“您好!”“请问您找谁?”“需要我帮助吗?”“我可以帮您转告。”“再见!”这些礼貌用语一定要教孩子,避免粗俗用语。
过去有好多“老礼儿”,值得我们学习。比如吃饭的时候有“八不许”。
食要静:嘴里有食不说话;食要席:不中途离席而食;食要安:不嬉闹、不接电话、不玩手机、不拍照发朋友圈;食要文:吃饭不能辱没了斯文;食要矩:桌上有桌上的规矩;食要净:碗里饭要吃干净;食要相:吃相不准难看;食要礼:饭菜不许乱扒拉。



06

清洁卫生自己搞


教育孩子从小养成优良的个人卫生习惯,讲究个人卫生于己有利健康,于人表示尊重。
家长要注意引导孩子戒掉吃手指、抠鼻孔、挖耳朵、揉眼、挠头等不雅观的小动作。
提醒孩子常剪指甲,常理发,学会梳头等;保持自己座位的整洁;帮助班级做力所能及的卫生工作,如擦黑板、擦桌子等,维护公共场合卫生。





07

与人合作信誉好


我们生活在社会群体中,应该教育孩子从小知道团结他人、与人合作,借助他人的力量,最终双赢。
学校里有考试,千万不要把同学当作对手,长大之后,你会发现最好的朋友就在他们中间。
要形成一种双赢的思维,学会跟别人去合作。
荀子《劝学》里提到:“君子性非异也,善假于物也。”
指君子的资质秉性跟一般人没什么不同,只是知道自己能力有限,善于借助身边物品以及他人的力量。
让孩子懂得,与别人分享快乐最幸福,与别人分享思想最能进步。



08

收拾整齐能做到


孩子上学后有许多收拾课桌、准备下节课物品的活动,这些都需要平时在家里养成良好的收拾习惯。
不要因为坏习惯消耗掉你的时间。
让孩子养成下列习惯:

早起收拾床铺,出门带齐书本作业与用品,放学带齐物品,做完作业收拾书包,玩完玩具及时归位,物品放置归类,做事有条理。


(图文来自网络,侵权删) 


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