为人父母是一场不能假手他人的事业，孩子的成功，无不浸透着父母的汗水。
所以，在教育这件事上，你把时间花在哪里，成功的花就会开在哪里。
前段时间，“神兽”们陆续开学了。
在朋友圈里，经常能看到有父母兴高采烈地庆祝，把“烫手山芋”送走了，自己解放了。
然而，教育孩子是一场隆重且漫长的考试。
最终的答卷是多一分，还是少一分，孩子将面临着截然不同的人生。
面对育儿这道需要用一生去回答的难题，如果父母能读懂以下这三大公式，相信很多事也就豁然开朗了。
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5-2=0
教育界有个著名的公式：5-2=0
其中，“5”代表了孩子在学校接受教育的五天时间，“2”象征着孩子周末在家接受教育的两天时间。
这个公式提醒我们，若是家庭教育跟不上，再好的学校教育也是无用的。
是啊，养孩子就像种树。
学校教育是阳光，是雨露，但归根结底，家庭教育才是树的根基。
正如教育部前部长陈宝生说的：
“家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子的发展造成一定的消极影响。”
之前，上海有个小男孩曾因离家出走登上了热搜。
被民警找到后，男孩委屈地哭诉，自己写作业时遇到了问题，需要妈妈的帮助，可妈妈只顾着玩手机。
这一幕，何尝不是千千万万个家庭的缩影呢？
试想一下：
一个孩子在学校里好不容易养成了认真、负责的学习态度，可一回到家，父母要么在刷视频，要么在打游戏，嘴里还催促着孩子快去写作业。
在这样的家庭氛围里，我们的孩子能拒绝诱惑吗，能专心读书吗？
要知道，对一个孩子来说，最佳的课堂是家庭，最棒的老师是父母，最好的学区房就是家里的书房。
还记得今年高考考了726分的杨同学吗？
满分750分，他语文132分，英语144分，剩下的数学和理综都是满分。
成绩出来后，有网友曝光了他的家庭背景：
原来，杨同学的母亲是江西财经大学的一名老师。
在母亲的带领下，杨同学从小就泡在图书馆里，把读书当成了生活中的一大乐趣。
不仅如此，母亲还特别重视对儿子习惯的培养，无论是生活上，还是学习上，都要求他认真、专注。
也正因母亲的以身作则、严格管教，杨同学才能如此卓越。
作家列夫·托尔斯泰说过：
“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。”
再好的学校，也比不过积极好学的家庭氛围；
老师说一千道一万，也抵不上父母的言传身教。
你想让孩子成为一个什么样的人，自己首先要成为一个那样的人。毕竟，父母才是孩子永恒的生命范本。
2
100-1=0
长期从事心理健康教学工作的陈默老师曾做过一个大胆的预言，她说以后家长见面时，很可能是这样聊天的：
“你家孩子抑郁了吗？”
“嗯，抑郁了，重度。”
“哦，我们家还好，轻度。”
过去，或许有不少人觉得这是夸大其词。
但如今，越来越多触目惊心的数据证实了陈默老师的判断，前段时间发布的《2022国民抑郁症蓝皮书》中指出：
18岁以下的抑郁症患者，占到总人数的30%；
抑郁症患者群体中，有50%是在校学生。
《少年之声》一书中，提到过一个真实的故事：
故事的主角叫小依，因为她父母吃过不少学历低的苦，所以生下女儿后，毅然决然走上了“鸡娃”的道路。
二年级时，妈妈让她去上超前的奥数班，小依听不懂，妈妈就一直训斥她；
五年级时，父母一口气给她报了好几个补习班，一上就是四五个小时，同时，还要让她学英语、奥数、手风琴；
升入中学后，学到凌晨已然成了家常便饭，光周六一天，小依就要上四个辅导班……
一直以来，小依在班里的成绩都是名列前茅，但她父母依旧不满意：
“别人家孩子怎么就能考第一，你就不行？”
成绩、荣誉、父母的期待……
这些成了压在小依单薄瘦弱身体上的一座座高山，让她一点点陷入自伤的深渊：
她总是控制不住地啃指甲，用笔划伤手臂，仿佛只有鲜血和疼痛才能治愈她心里的苦。
自杀的念头，更是一直萦绕在小依的脑海中。
其实，孩子的心理健康是1，分数、荣誉、成就都是后面的0。
只有当1存在的时候，后面的一切才有价值；没有1，所有的东西将归于虚无。
全国政协副主席朱永新曾说：“孩子如果不幸福，考上了北大清华又怎么样，拿到百万年薪又怎么样？”
如果一个孩子的人生只有分数，他注定赢不了人生这场大考。
长期从事青少年心理问题研究的一位教授，就始终坚持着这样的观念：
宁愿孩子上不了名牌大学，也一定要她心理健康、阳光。
因此，哪怕女儿数学只考了15分，她也没有过度焦虑，而是想办法帮助女儿发掘人生的兴趣点。
最终，女儿走上了艺术的道路，成了一名普通的音乐老师。
虽然没有成名成家，却收获了尘世的幸福。
身为父母，我们追求成绩和特长的同时，也一定不要忘了关注孩子的身心健康。
光环和荣耀终有褪色的那天，好的心态却能够让孩子活成大江大河，虽然会遇到阻碍，但却始终奔向大海的方向。
3
1.01^365=37.8
0.99^365=0.03
作家刘娜曾说过一句很扎心的话：
“我们都是第一次当父母，但我们已不是第一天当父母。
我们可以一段时间总犯错，总是做得不够好，但我们不能一辈子活在恶性循环中，反复伤害孩子。”
教育，从来都不是一蹴而就的。
这是一个细水长流、润物无声的大工程，而我们要做的，就是每一天都比昨天进步一点点。
假设我们每天都改进0.01，看似微不足道，365天后，却收获了更好的亲子关系、更先进的教育理念；
但如果我们每天都懈怠了0.01，一时半会或许看不出什么，但日居月诸，终将自食苦果。
《傅雷家书》，堪称中国近代最著名的家书之一。
但少有人知道的是，傅雷先生也曾走入过教育的误区：
早些年，傅雷性格急躁，在教育儿子傅聪的过程中，总是不够有耐心。
直到儿子出国后，傅雷才意识到自己的问题，他写信向儿子道歉：“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补偿不了这种罪过。”
后来，傅雷不断学习反思，并及时调整教育的方式。
经过傅雷日复一日的努力，父子俩终于成了无话不谈的朋友。
对此，傅雷感叹道：
“孩子，我在你身上得到的教训，恐怕不比你从我身上得到的少。
尤其是近三年来，你不知我对人生多增了几许深刻的体悟：从与你相处的过程中，我学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华。”
但遗憾的是，并不是所有的父母，都有这样的远见和耐心。
我身边就有这样一对父母。
两个人都是事业型人格，生了孩子后，就把儿子扔给老人，自己忙工作去了。
后来，当孩子进入学校后，每每出现问题，老师联系家长，希望和他们一起商讨出个解决的办法时，夫妻俩总是敷衍道：
“老师，不好意思，我现在正在开会/出差，晚一点再说可以吗？”
殊不知，每一个“晚点说”，都是对孩子成长的耽搁。
如今，他们的儿子长大了，也彻底被养废了：
不仅整天游手好闲，就知道窝在家里打游戏，还对父母非打即骂，时常抱怨他们藏着钱不给自己。
这不禁让人想到了教育学上的“剪刀效应”：
孩子小时候都差不多，但因为父母不同的教育方式，成年后的样子却是天差地别。
风起于青萍之末，浪成于微澜之间。
面对孩子时，如果我们每天都多一点耐心，多一点陪伴，多一点鼓励，短时间内，或许看不出任何变化。
但时间一久，那些你埋下的种子，终会开花结果，渐渐改变孩子的未来。
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有句话说得好：
“优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。”
开学后，上学的是孩子，考验的却是父母。
没有天生就优秀、自律的孩子，有的只是默默付出，不断学习、反思并调整自己教育方式的父母。
孩子的成长是一场无法倒退的直播，错过就再也无法重来。
希望我们都能读懂这三大公式，从容应对教育过程中遇到的难题，在新学期里，带领孩子扬帆起航。
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