看到网上有家长说：我研究生毕业，现在想帮孩子辅导初三物理，发现竟然看不懂课本了！
是我太久没学忘完了吗？还是现在的教材都有防自学机制？
我一个研究生都教不了初三小孩了？
很多家长都发现了这个问题：现在的课本好像加密了一样，想辅导孩子，拿起课本一看，发现连课本都看不懂了。
连老师也吐槽：现在的课本越来越薄，很多知识点，明明考试还要考，教科书上却删了。
甚至连警察叔叔也被难倒了：一上海小孩哥跟妈妈吵架离家出走，在嘉兴派出所写作业，请求警察叔叔的帮助，结果难倒了一派出所的警察。
大家都不理解为什么现在教科书的设计这么反人类，难道真的是有人精心设计的防自学机制吗？
有不少人认为本身就不存在防自学机制。
他们认为初中生根本没有时间和能力去自学，认为大家都在讨论防自学机制是在为看不懂课本而找的借口。
还有人认为，教科书就跟着时代变化的，以前文盲多，所以教科书要从最基础的内容开始，教给我们真正实用的内容；
而现在是用来筛选人才的，教科书之所以这么复杂是为了用来筛选出真正的人才。
还有很多长认为，现在的课本绝对存在防自学机制。
有家长现身说法：我家娃初中有不会的，我让他看书，他说书上啥都没有，刚开始我还不信，我自己看了发现真的什么有用的东西都没有。
数学老师也对教材不满很久了：知识点相互衔接不紧密，知识逻辑不严密，适合尖子生学习，不利于大多数学生。
还有教书长达30年的老教师现身说法：想给女儿讲题，结果发现教材里面的知识点竟然删减到了几乎只剩基本概念的程度。
就算学生熟透现在的课本，中考估计也考不上区重点！
真相究竟是什么？你认为现在孩子们的课本存在防自学机制吗？
我们看看大家怎么说。
福建师范大学教育学院教授章勤琼解释：“教材没有为了防止学生自学而进行特别的设计，教材设计的主要目的不是让学生自学，而是为了更好地服务于课堂教学。”
这点也可以理解，毕竟现在几乎每个孩子白天大部分时间都是在学校学习的，教材都有老师带着在课堂上学习。
也有不少长期自己辅导孩子的家长觉得：新教材更有利于培养逻辑、理解原理，相比老教材其实更科学。
有家长肯定了新教材的作用认为：现在的中国教育更需要探索应试教育之外的路，教材改革的目的是为了避免以前的灌输式教育，而更加注重引导孩子的思维。
但是家长焦虑的点在哪里呢？
这种教材对于老师的要求更高，对学生的要求也更高。
现在的教材可能对拔尖孩子更有利。
而对于占据大多数的普通孩子而言，如果没有优秀的教师、懂行的家长，学生将很难掌握知识的整体框架。
对于这些孩子，家长即使课后想帮孩子补习也无从下手，这才是引发大多数家长焦虑的原因。
话说回来，在互联网高度发达的社会，即使教材真的有“防自学”也完全不影响孩子自学。
网上各种学习资源非常丰富，各种学习渠道可能比传统课堂更能调动孩子的学习积极性，只不过需要孩子跟家长一起去拓展除了书本之外的自学途径。
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