俗话说：不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假。
暑假拉开的差距，新学期如何赶超？
在课堂上，我们时常会见到这种现象：
同样是听一堂课，有些孩子一听就懂，完成课后作业的时候也没有压力，而有些孩子，老师讲了好几遍都听不懂，好不容易听懂了，写作业的时候却犯了难，稍微变换一下题型就不会了。
这是因为什么呢？
学习过程中用错了方法！
很多孩子在学习数学的过程中，会陷入很多误区，比如课后疯狂刷题，或者是对数学公式死记硬背，而往往忽略了最重要的一点——课前预习。
在平时的学习中，90%的孩子都会忽略课前预习。
没有养成预习习惯，总是机械性的依靠老师学习，在低年级的时候，由于知识难度小，上课尚且能跟得上。
但是伴随着所学知识点难度的加深，单纯依靠教师在课堂上的教学，那么孩子对于知识点的学习和消化将变得非常困难。
因此做好课前预习是小学生学好数学的“必要条件”。
课前预习是培养孩子养成良好习惯的重要手段。
孩子在预习的过程中，基于已有的知识体系，通过思考必然会对新的知识产生疑问，那么在上课时，他就会有目的、有侧重的吸收新知识。
这样能够帮助孩子理清学习思路，也能有效提高学习效率。
课前预习还能提高孩子学习数学的自信心。
从心理学角度来说，自信心对于学好数学这门学科非常重要。而课前预习是增强学生学习自信心的重要手段。
有效的课前预习能够帮助学生提前接触即将讲到的新知识点，有助于课堂学习对于知识的掌握。
这对于基础较差的慢热型孩子非常有利，能够有效弥补孩子在学习中的不足之处，从而帮助孩子确立战胜数学的信念，提高孩子学习数学的自信心。
如何进行课前预习呢？
第一步：读
认真阅读知识内容，用笔把重点画出来，重点加以理解。
遇到自己解决不了的问题，做上记号，作为老师讲解时时听课重点。
第二步：思考
对预习中感到困难的问题要先思考，如果是基础问题，可以用以前的知识看看能不能弄通。
如果是理解上的问题，可以记下来课上认真听讲，通过积极思考去解决。
第三步：讲出来
预习时如果遇到难题或不懂的地方，可以与父母或同学进行讨论，在同学们的合作交流与探讨中找到正确的答案。
第四步：记课前笔记
预习时要适当做学习笔记，主要包括看书时的初步体会和心得，对读明白了的问题的理解，对疑难问题的记录和思考等。
第五步：查漏补缺
数学知识往往存在紧密的联系，预习时如发现学习过的要领有不清楚的地方，一定要在预习时弄明白。
第六步：练习
课后的例题都是很典型的，预习时应把例题都做一遍，加深领悟的能力。
如果做题时出现错误，要想想错在哪，为什么错，怎么改错？如果仍是找不到错误的根源，可在听课时重点听，逐步领会。
做好课前预习，不仅可以明确新课的重点和难点，发现不懂的问题，使自己在课堂上有针对性地学习，而且有益于培养自学能力，增强创新意识。
数学学习重在发现、探索、创新和应用，要学好数学，就要养成良好的预习习惯。
声明：文章来源于网络，侵删
客服微信号：ygjjcom