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为什么总有人说女生学不好物理?真相到底是什么?

有一项关于物理成绩性别差异分析的研究报告,相信很多家长都看过。


总结来说,就是男生和女生因为思维方式不同,导致女生在物理学习上稍显弱势。以下是具体分析,但是请注意这些内容只是共性,并不能代表个体差异,更不能直接定性——女生在物理方面是“学渣”。


在感知觉方面,女生的触觉和嗅觉更敏感,男生则在视觉上更胜一筹,所以男生在分析物体运动等方面更有优势。
 

在注意力方面,女生更注意与人沟通交往,所以能与老师主动配合;男生则更关注物,喜欢探究物体的内部构造,但是注意力不够集中。
 

在记忆力方面,女生擅长机械记忆和形象记忆,富于想象力,但是理解力较差;男生则擅长理解记忆和抽象记忆,所以思维更加灵活,演绎归纳能力较好。


在思维方式上,女生喜欢模仿,在处理事情时能够更加细心,但是不能把握全局与部分的能力较差。男生则喜欢独立思考,所以细节处理能力不足,但是能够注意到全局与部分的关系。


在操作能力方面,女生属于“人物定向”,喜欢布娃娃之类的玩具;男生倾向于“物体定向”,玩具多事汽车、武器之类,所以男孩子从小就喜欢“拆家”。


综上,因为男生“更喜欢观察物体”,“喜欢拆家”,“喜欢独立思考”等,所以在学习物理上相对女上更具优势。

但是这是定死的标准吗?那还让女孩子学物理干嘛?显然,这只是一个“归因分析”,而不是“绝对结果”。


近代著名女性物理学家在物理的灿烂星河中熠熠生辉。


法国著名波兰裔科学家、物理学家、化学家,玛丽·居里(即居里夫人)。1903年,居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖 ,1911年,因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖,因而成为世界上第一个两获诺贝尔奖的人


伊雷娜·约里奥-居里(居里夫人的大女儿,其突出成就集中在物理化学领域),中国两弹一星元勋、中科院院士钱三强是她的学生。

吴健雄,美籍华人,著名核物理学家、被誉为“东方居里夫人”,世界物理女王、原子弹之母、原子核物理的女王、物理科学的第一夫人、最伟大的实验物理学家,在β衰变研究领域具有世界性的贡献β衰变实验证明了在弱相互作用中的宇称不守恒,用实验证明了核β衰变在矢量流守恒定律,μ子、介子和反质子物理方面的实验研究,验证“弱相互作用下的宇称不守恒”被公认为世界最杰出的物理学家之一。

中国近代女性物理学家在物理学史上的地位也不可估量。


王明贞对统计物理学,尤其是玻耳兹曼方程和布朗运动有深入系统的研究。1945年她与导师发表的“布朗运动的理论”一文是研究布朗运动的最主要的文章之一,直到今天仍被频繁引用。从密歇根大学毕业后,王明贞教授主要从事“噪声理论”的研究


何泽慧1943年首次探测到了正负电子几乎完全交换能量的弹性碰撞现象。1946年结婚后,来到居里夫妇领导的法兰西学院原子核化学实验室和居里实验室工作,与丈夫一起发现了铀核裂变的三分裂和四分裂现象,引起学术界震动。1948年回国后,投入建立中科院近代物理研究所的工作,并在1956年成功研制原子核乳胶。1958年起任中子物理研究室主任,1964年起任原子能研究所副所长,1973年起任中科院高能物理研究所副所长,对中国的中子物理工作、宇宙线超高能物理、高能天体物理等做出极大贡献,并发展了高空科学气球,空间硬x射线探测技术等。

王承书1958年担任中国科学院原子能研究所热核聚变研究室副主任。1961年后隐姓埋名30年从事原子能研究工作,成为研究原子弹的504厂唯一女科学家,并担任中国科学院原子能研究所铀同位素分离研究室研究员、副主任,1965年担任华北605所研究员、副所长,第二机械工业部第三研究院研究员、革命委员会副主任,大型气体扩散机总设计师。1978年担任核工业部研究员,科学技术局总工程师,部科学技术委员会常委、高级顾问,1980年当选院士。

谢希德1956年,被国务院调到北京大学共同创办半导体物理专门化,1965年从英国物理学会固体物理学术会议回国后,从事固体能谱的研究。1980年当选为中国科学院数理学部委员,1983年出任上海复旦大学校长。谢希德教授是中国半导体物理和表面物理的领导者,她与物理学家黄昆合作撰写的《半导体物理学》改版后为中国许多大学研究生教材。她也为中国的高等教育建设做出了极大贡献,培养了许多人才。

所以女生并不是绝对学不好物理!男生也不是一定擅长物理。


那么孩子学不好物理仅仅是因为上面的五点共性总结吗?并不是!


 一、惯性思维给孩子造成的负面影响 


我高中时是个标准的理科女,选了物理。父母一直给我灌输的思想是,女生学物理比较吃力,要多努力如何如何。导致我起初学物理时处于一个很紧绷的状态:我怎么没太听懂?这道题怎么毫无思路?


我哥物理很强,毕业十多年给我讲题也毫不费力,我妈说:男生物理学得真好。我不断给自己否定:我物理不行,怎么提高?整个人很焦虑,有时晚自习会用一节课时间死磕一个定理,洛伦兹力简直让我印象深刻。




所以父母的正向引导很重要,无论男生还是女生。初中物理一般考机械记忆就能拿到不错的分数,而高中物理难度加大,需要抽象思维加以理解,如果能够帮助孩子做好心理建设,起码孩子学习物理是有信心的。


 二、孩子对定理理解的不够深刻 


高中物理只靠背公式是行不通的,更需要对定理深刻理解,才能在解题时灵活运用。


但是很多孩子往往做了笔记之后就弃置一旁,并没有结合老师课堂讲解消化分析,而是急于做题完成作业任务。如果孩子本身理解能力还不够,却没有认真沉淀吸收,只会在物理学习上走下坡路。



 三、盲目做题没有总结答题技巧 


很多孩子都“收藏”了超多真题,有的孩子把“收藏”当做乐趣:我拿到了就相当于我做了。


有的孩子能够完成这些题目,但是不会的题目,或者经典题目没有进一步总结,这就导致下次再拿到同类题目,还是无从下手。


相信孩子们有过这样的经历:这套真题我做过呀,怎么还做啊?


结果再次思考时:上次怎么做得来着?



 四、拼命刷大题,没有回归课本 


这是孩子们普遍存在的问题,为什么?因为大题分值高,大题做题就像物理满分一样,这种错觉是孩子们冲A+的真正阻碍。


当年我的班主任是物理老师,反复强调一定要回归课本,很多知识盲点都散在课本角落,考试很有可能突然袭击


我痛定思痛,答题做不好?那我抓小题!所以在最后的考场上,因为选择全对,拿到了三年来物理的最好成绩。


还剩最后一个月,决定B+以上孩子最终命运的,就是这些零散知识点!

(图文来源于网络,侵权删


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