小学一年级（上）语文 明天要远足 同步练习
第一课时
一、看拼音，写生字。
míng bai de
我 了他 话。
二、连一连，成词语。
老 同 天 大 睡
着 师 学 海 真
三、选字填空。
木 才
（1）什么时候我们（ ）能去野营呢？
（2）妹妹在搭积（ ）。
四、填一填。
（ ）的白云 （ ）的大海
（ ）的白云 （ ）的大海
五、 课外阅读。
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
1.根据课文填空。
(1) 妈妈告诉我，走出________。遥远的_____，有一座雄伟的_____，广场上的_____________非常壮观。
(2)爸爸告诉我， 走出________。遥远的______，有美丽的__________，雪山上盛开着洁白的________。
2.根据课文，连一连。
弯弯的 雪莲
遥远的 天山
美丽的 小路
洁白的 北京城
3.写出下列词语的反义词。
弯—— 去——
开—— 升——
参考答案
一、根据拼音写汉字。
明白 的
解析：主要考察学生对字形的掌握情况。
二、连一连，成词语。
老 同 天 大 睡
着 师 学 海 真
解析：本题主要考查学生的组词能力。
三、选字填空。
（1）什么时候我们（ 才 ）能去野营呢？
（2）妹妹在搭积（木 ）。
解析：主要考查学生的对形近字的理解和运用的掌握。
四、填一填。
（ 洁白 ）的白云 （ 澎湃 ）的大海
（ 蓝天上 ）的白云 （ 浩瀚 ）的大海
解析：符合语言习惯组成词即可。
五、课外阅读。
1.根据课文填空。
(1) 天山 北京城 天安门 升旗仪式
(2)北京 新疆 天山 雪莲
解析：考察学生对课文的理解。
2.根据课文，连一连。
弯弯的 雪莲
遥远的 天山
美丽的 小路
洁白的 北京城
解析：理解课文内容，找到相应的词。
3.写出下列词语的反义词。
弯——直 去——走
开—— 关 升——降
解析：考查学生对反义词的掌握情况。
第二课时
一、判断对错。
1.“睡不着”的“睡”读作suì 。（ ）
2.“老师”“彦色”“大海”三个词的书写都正确。（ ）
二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
睡不着（shuì shiú）
真的（zhēn zhēnɡ）
老师（shī sī）
什么（shén shénɡ）
三、比一比，组一组。
睡 像 过
垂 象 寸
四、组词多多
海（） （）
老（）（）
五、连线
真 什 同 才 亮 师
Shī liàng tóng shén cái zhēn
六、课内练习。
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
1.“我”“翻过来，翻过去”睡不着，是因为（ ）。
①“我”想念妈妈。
②“我”盼着早点去远足。
2.“到底什么时候，才天亮呢？”这句话要用什么样的语气去读？（ ）
①着急 ②高兴
七、 课外阅读。
大海
我生长在大连，这里风景秀丽，气侯宜人，我常常为此骄傲。有大海陪伴，我总是欢乐的，大海给我带来了许多幻想……
我最喜欢看海上日出。在太阳还没升起时，我就早早的起床，跑到海边，坐在石头上，等待着日出。过了一会儿，我看见在海天交的地方出现了一道红霞，接着有一团火球在跳跃。啊，那是太阳！它一纵一纵地向上升，慢慢地越升越高，最后，它完全跳出海面，出现在天空中。这时，大海被太阳映红了，好像给大海披上了一层红纱。海面上闪耀着五彩缤纷的光圈。
我还喜欢晚上的大海。晚上还是深蓝色的。月光照再海面上，就像给大海披上一层银沙。我漫步在沙滩上，海风轻轻的吹拂着我，注视着那微波亃亃的海面，听着那哗哗的海浪声，只觉得心旷神怡。
我爱家乡，更爱家乡的大海。
1. 作者喜欢大海的哪两个方面？
2.连一连。
早早的 大海
晚上的 光圈
哗哗的 起床
五彩缤纷的 海浪声
3.连词成句。
爱 大海 的 我 家乡
参考答案
一、判断对错。
1.×解析：“睡不着”的“睡”读作shuì 。。
2.×解析：“彦色”的确应为“颜色”。
二、用“√”给加点的字选择正确的读音。
睡不着（shuì ）
真的（zhēn ）
老师（shī ）
什么（shén ）
解析：考察学生对生字的正确读音。
三、比一比，组一组。
睡（ 睡觉 ） 像（想什么 ）过( 过来 )
垂（ 垂直 ） 象（大象 ） 寸（一寸 ）
解析:主要考查学生对形近字的组词。
四、组词多多
海（大海 ） （ 海面 ） 老（ 老师 ）（ 老大 ）
解析：考查学生一词多组。
五、连线
真 什 同 才 亮 师
Shī liàng tóng shén cái zhēn
解析：考查学生对生字字音的掌握。
六、课内练习。
1.②
2.①
解析：考查学生对课文内容的理解。
七、课外阅读。
1. 我最喜欢看海上日出；我还喜欢晚上的大海。
解析：阅读课文第2、3自然段，就找到答案。
2.早早的 大海
晚上的 光圈
哗哗的 起床
五彩缤纷的 海浪声
解析：查学生修饰语与中心词的搭配，合乎语言习惯即可。
3.我爱家乡的大海
解析：符合语言习惯即可。
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