第Ⅰ卷
一、单项选择（每题3分，共54分）
1.青春期出现矛盾心理是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。要解决好这些矛盾心理，就要
①多阅读中外文学名著 ②经常进行体育锻炼
③在网络游戏中陶醉自己 ④积极参加志愿者活动
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.“世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，但吃起来却酸涩。”这启示我们
①慎重对待、理智处理男女同学之间出现的朦胧情感
②男女同学之前不要交往，否则就会早恋
③男女同学产生好感是不正常的
④学会反思自己的情感选择，把握青春
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
3.一位哲人说过，人是能思考的苇草。虽然生命有时候像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。在青少年的成长过程中，能够反映正在长大的心理是
A.好奇心理 B.独立心理 C.依赖心理 D.自尊心理
4.朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”这告诉我们
①要知廉耻，懂荣辱 ②要有所为，有所不为
③我们认为正确的就做，认为错误的就不做
④我们要有知耻之心，规范自身行为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.下列古诗文中，反映人的情绪的是
A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B.欲穷千里目，更上一层楼
C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 D.明月松间照，清泉石上流
6.天气经常影响我们的心情。我们会因为下雨阴天而心情低落，也会因为阳光明媚无比开心。这说明情绪受（ ）的影响
A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期
C.周围的舆论氛围 D.自然环境
7.如果我们能够用正面的心态去面对和转化负面感受的话，那么你的人生一定会很精彩。这句话启示我们
①善于将负面情感转化为成长的助力
②生活中的某些负面情感对我们的成长也有意义
③体验负面情感可以让我们的生命变得更加饱满丰盈
④体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
8.俗话说：“轻霜冻私单根草，狂风难毁万亩林。”这说明
①一个人的力量是很有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大
②集体成员越多，力量就会越大
③一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量
④集体就是成员的简单相加
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
9.下列同学的行为能够表现出对集体负责的是
①小李主动帮生病的的同学辅导功课
②小斌是校学生会负责卫生检查的干部，但是不管本班负责的卫生区域情况如何，他都会答出最高分
③小亮为了不得罪同学和不影响自己的学习，主动辞去了班长职务
④小军将本班同学作弊的事向学校报告，使班级痛失“优秀班集体”荣誉
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
10.小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到
①明辨是非 ②坚持正确的行为
③坚持集体主义 ④反对小团体主义
A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③
11.歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”对此下列理解最合题意的是
A.每个人都需要以集体利益为主
B.充满关怀与友爱的集体才是美好集体
C.团结才有力量，我们要培养团队精神
D.个人离不开集体，个人是组成集体的细胞
12.小明是七年级二班的宣传委员，主要工作是出版报。下周就要进行期中考试了，可老师突然要求她出一期新版报。这时小明应当
A.一心出板报，考试成绩差不要紧
B.需要调整自己的节奏，合理安排学习与出版报的时间
C.不服从老师安排，复习考试最重要
D.让别人代替自己出版报，先复习考试
13.“这孩子真乖”“要听话啊”。长期以来，中国家长对孩子最高的评价就是“乖”和“听话”。乖，是对现有秩序的默认；听话，是对权威的无条件服从。对于“乖”或“听话”，下列态度正确的是
A.值得提倡，可以培养孩子尊重权威的意识
B.大胆抛弃，它让孩子缺乏批判和质疑精神
C.坚决支持，有益于培养遵规守纪的好习惯
D.辩证看待，既应遵守规矩也要有批判精神
14.期中考试铃声已经响了，但姚莉还是控制不了自己紧张的情绪，大脑一片空白。看到同学们一个个都开始答题了，她很是着急。这是姚莉应该
A.转移注意力，向考场四周看看
B.唱唱歌曲以舒缓紧张的情绪
C.站起来活动活动，宣泄一下
D.闭上眼睛深呼吸，在心里默念“要冷静，要放松”
15.要建立一个良好的班集体，形成良好的班风，我们学生应该
①各尽其力 ②自觉遵守班规校纪，敢于同错误行为做斗争
③独自奋斗，不懈努力 ④团结协作，共同提高
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.进入青春期后许多中学生经常会在研讨问题时提出自己的意见和建议，让大家耳目一新，这表明进入青春期
A.我们的独立意识增强 B.我们的思维逐渐具有独立性与批判性
C.我们开始出现叛逆现象 D.我们不接受别人意见
17.某市委书记退休后远离大城市，在贫穷的山区植树造林，数十年如一日，历尽艰辛，却不贪恋丰收的果实，把价值数亿元的林场交给当地政府。这位同志用实际行动
①正确处理了个人利益与集体、国家利益的关系
②诠释了不言代价与回报的奉献精神
③告诉我们实现人生价值必须放弃个人利益
④体现了对祖国、对人民高度的社会责任感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
18.下列诗句中反映一个人心境乐观开朗的是
A.感时花溅泪，恨别鸟惊心 B.此恨绵绵无绝期
C.冬天来了，春天还会远吗 D.断肠人在天涯
二、非选择题（4小题，共46分）
19.受应试教育影响，我国基础教育存在重知识、轻实践的不良倾向，不少中小学生“五谷不分”。2017年9月，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》，要求从小学一年级至高中三年级，开设综合实践活动的必修课程，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质。《纲要》设置初中阶段课程目标，包括团队活动、馆场体验、红色之旅等“价值体认”；参与学校、社区等服务活动的“责任担当”；以研究并解决自然、社会、生活中的现象为重点的“问题解决”；提升利用信息技术能力、数字化产品的设计与制作能力的“创意物化”等四个方面，彰显了对提高中小学生综合实践能力的高度重视。
结合材料，运用相关知识，回答下列问题：
（1）提高中小学生综合实践能力有何必要性？（三方面即可，6分）
（2）实现材料中的“问题解决”课程目标，中学生需要培养哪些素养？（两方面即可，4分）
20.下面是节选自小浩博客里的一段博文：
最近遇到了很多烦心事：上课因走神被老师点名批评了一顿；刚刚又和好朋友发生了误解，心里很别扭；下课时心爱的文具被同桌碰掉在地上，刚准备捡起被同学踩到了手，心中压抑的情绪一下子爆发了……回到家，发现父母正为他们失业的事闹心。我开始无心学习，好几次考试成绩不及格，完全被无助和抑郁的的情绪淹没，长时间不能摆脱。我不禁弹起心爱的吉他，以宣泄心中的郁闷……
结合材料，运用相关知识，回答下列问题：
（1）小浩博文中的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？（两方面即可，4分）
（2）博文中的小浩是采用什么方法来排解心中的烦恼？（2分）
（3）小浩要走出情绪的低谷，你认为还可以采用哪些方法？（三方面即可，6分）
21.材料一：君子抱义，大爱至慈。王宽和妻子以微薄的退休工资，先后收养5个孤儿。为了让孩子们更好地生活和学习，他以病弱之躯，放下“名角”身份，到茶楼“献唱”7年，努力挣钱吧孩子们抚养成人。除了抚养几个孩子，王宽夫妇还在家乡开办艺校，教留守儿童一技之长。为灾区募捐、各类义演、爱心助学等活动中，也总有他们的身影。十几年来，他们累计为慈善事业投入150余万元。
材料二：一心中国梦，功德冠群英。黄大年留学英国18年，是国际知名的科学家。回国前，他住在剑桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经营着两家诊所。2008年，中国开始实施“海外高层次人才引进计划”，他用最短的时间辞职、卖掉房子和诊所、办好了回国手续。首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，突破国外技术封锁，被誉为新时代海归科技报国的楷模。
学校拟举行以“向模范人物学习”为主题的宣传活动，请你参与并完成下列任务：
（1）开展向模范人物学习的活动，会增强青少年学生的哪些情感体验？（三方面即可，6分）
（2）传递情感正能量，有你有我。作为青少年，我们怎样传递情感正能量？（三方面即可，6分）
22.材料一：2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船成功发射；4月22日，“天舟一号”与“天宫二号”空间站成功对接；4月27日，“天舟一号”与“天宫二号”成功完成首次推进剂在轨补加试验，舍小家为大家、不舍昼夜辛苦工作的回报。
材料二：某中学的春季运动会上，七年级一班为了取得好成绩，同学们心往一处想，劲往一处使。运动员有的努力奔跑，有的奋力一跃……啦啦队为他们加油，后勤组做好服务，文稿组及时为大会投稿等。虽然大家都很辛苦，但是一想到班级的荣誉，同学们都干劲十足……在大家的共同努力下，七年级一班获得了运动会团体总分第一名的好成绩。
结合材料，运用相关知识，回答下列问题：
（1）材料一中，航天人舍小家为大家体现了高尚的精神追求。请你谈谈如何正确处理个人利益与集体利益的关系。（三方面即可，6分）
（2）结合材料二中七年级一班学生的行为，请你说说这对我们建设美好办集体有哪些启示。（三方面即可，6分）
参考答案
1-10：DDBBC DDCDC
11-18：CBDDB BBC
19.（1）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
（2）发展独立思维；培养批判精神；开发创造潜力。
20.（1）反应强烈，细腻性，表现性等。
（2）合理宣泄法。
（3）改变认知评价、转移注意和放松训练等。
21.（1）自豪感、责任感、正义感等。
（2）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
22.（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
（2）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
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