金山区2017-2018学年第一学期期末质量调研
高三历史试卷
考生注意：
1．考试时间60分钟，试卷满分100分。
2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求；所有答题做在答题纸上；做在试卷上一律不得分。
3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名等相关信息。
4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
5、本卷采用网上阅卷，请注意书写的端正和规范。
一、选择题（以下每小题2分，共50分。每题只有一个正确选项）
1．《礼记•大传》：“人道亲亲也。亲亲故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗庙严，宗庙严故重社稷”。材料旨在说明（ ）
A．分封制的必要性 B．宗法制的合理性
C．立嫡制的合法性 D．世袭制的重要性
2．中国象棋中“楚河汉界”的来历与历史上的“楚汉之争”(公元前206年～公元前202年)相关。这场战争发生于（ ）
A．公元前2世纪早期 B．公元前2世纪晚期
C．公元前3世纪早期 D．公元前3世纪晚期
3．从下图秦印封泥中能够获取的历史信息是，秦朝（ ）
秦左丞相印 秦廷尉封泥
A．由郡县制取代分封制 B．皇权至高无上
C．在中央建立三公九卿制度 D．廷尉由丞相直接任免
4．中国古代官吏的选拔经历了“世官制—察举制—九品中正制—科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是（ ）
A．“世胄蹑高位，英俊沉下僚”
B．“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”
C．“立嫡以长不以贤”
D．“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”
5．文献与考古表明，唐代中后期，“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过丝绸之路，不断输入中国，内地也生产“胡式锦”。这表明（ ）
A．外来文化改变了唐代的社会生活 B．唐代中后期手工业趋于衰落
C．外来的丝织技术超过了唐朝 D．中外文化交流互动日益深入
6．秦汉时丞相职由一人担当，到隋唐时期三省的长官都是宰相，到了宋朝相当于宰相的官职就更多了，到了明朝废除丞相制度。这一现象反映的实质问题是（ ）
A．封建中央政府民主政治得到了不断发展 B．专制皇权不断加强
C．中央对地方的控制日益加强 D．丞相权力不断分散
7．一位大学者的诗：“闻道西园春色深，急穿芒屩去登临。千芭万蕊争红紫，谁识乾坤造化心。”他要从春意盎然中体会“生意”的根源，也就是“天地生物之心，藉以识仁”。该诗所反映的学术思想属于（ ）
A．道教 B．佛教
C．程朱理学 D．陆王心学
8．1793年英国马戛尔尼使团初访中国，有些清朝地方官员将其称为“钦差”，乾隆闻此，甚为不满，下谕旨将使臣称为贡使，乾隆这一做法 （ ）
A．有利于实现外交近代化 B．维护了主权与领土完整
C．固守了传统的朝贡体制 D．表明乾隆开始关注世界
9．近日，考古专家对上海青龙镇遗址中地标性建筑隆平寺的地宫，进行了系统挖掘。获取了银质的阿育王塔、万余枚各时代的钱币等一系列文物。这一系列的考古发现，可以用于研究唐宋时期上海地区（ ）
①是海上丝绸之路上的一个重要贸易港口
②是佛教在中国传播的主要地区之一
③建筑风格和市政布局
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
10．英国格雷斯顿曾这样评价鸦片战争：“在人类历史中，我从未见过如此不正义并故意要使国家蒙受永久耻辱的战争。飘扬在广州城头的英国国旗只是为了保护一桩可耻的交易进行的。”对此理解正确的是（ ）
A．认为英国发动对华战争是正义的 B．为英国发动战争作辩护
C．未看到英国发动战争的真实目的 D．支持中国的反侵略战争
11．某条约缔结后，晚清重臣张之洞哀叹：“北无旅顺，南无台湾，中华海面，全为所扼，此后虽有水师，何从施展？”该条约应是（ ）
A．《南京条约》 B．《天津条约》
C．《北京条约》 D．《马关条约》
12．天津历史档案馆现存袁世凯对“二十一条”的朱批原件中，针对日本提出在内蒙古课税、开埠、合办工农业等要求，袁批：“办不到”；他还写道：“各条内多有干涉内政侵犯主权之处，实难同意。”但最终部分接受，签订《民四条约》。这反映出（ ）
A．袁世凯拒绝接受“二十一条” B．日本侵华的野心被遏制
C．民国初年外交受制于实力 D．北洋政府对日政策强硬
13．1917年，《新青年》发表了胡适的《朋友》：“两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还，剩下那一个，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。”该诗（ ）
A．具有明显的反封建斗争精神 B．否定了传统的道德观念
C．宣传了民主科学的思想理念 D．体现了文学革命的成果
14．毛泽东曾赋诗颂扬骁勇善战的彭德怀：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我彭大将军。”1940年下半年，彭大将军纵横驰奔在中国华北战场，亲自指挥了一场鼓舞全国军民抗日斗志的战役。这场战役是（ ）
A．淞沪会战 B．平型关战役
C．台儿庄战役 D．百团大战
15．在欧洲人眼里，地球的真实构成是一个神秘的话题。中世纪的地图将地球绘成光盘状，中心为耶路撒冷。一些奇形怪状的图形向四周辐射开来，代表三座已知的大陆，标注着伊甸园和《圣经》记载的其他地方。造成当时地图形状的主要原因是（ ）
A．欧洲缺乏对世界其它地区的了解 B．宗教在中世纪欧洲占据支配地位
C．中西方当时从未有过任何的联系 D．欧洲资本主义萌芽发展异常缓慢
16.中国史学界“两司马”的代表作既是重要史料，又是文献名著。两书记载的重合时期应为（ ）
A．从三皇五帝到西汉武帝 B．从战国到西汉武帝
C．从西汉武帝到北宋神宗 D．从战国到五代十国
17．1701年，英国《王位继承法》规定：“鉴于英国法律保护英国人民与生俱来的权利，因此，凡登上英国王位的国王和女王，都应依照英国法律的规定管理政务。”这说明当时在英国（ ）
A．国王立法权被大大削弱 B．君主立宪体制尚有待完善
C．权力制衡机制卓有成效 D．《权利法案》未真正发挥作用
18.“我们的时代是最幸福的时期，皇帝、国王、王子富有人情味地从他们令人敬畏的高位上走下来。宗教扯去了它牧师的外衣，直接以其神圣的本质出现。……人与人之间的热爱和思想自由正在成为最高原则。”材料中“我们的时代”（ ）
A．萌发了西方人文主义的精神
B．以人为中心而不是以神灵为中心
C．开启了人与上帝的直接对话
D．设计了“理性王国”的政治构想
19．下图是1801年和1841年英国的农业、工业、商业运输业占其国民总收入比例的变化示意图。此示意图反映了（ ）
A．工业革命激化了工农矛盾 B．英国农业经济的发展严重落后
C．英国正向工业社会过渡 D．英国已确立了“世界工厂”地位
20．右图是罗斯福新政时所设立的“公共事业振兴署”的海报。海报中间的WORK PROGRAM 意为“工作计划（或程序）”。据此海报中的信息可知，此机构旨在（ ）
A．推行计划经济体制
B．压缩政府财政开支
C．推行“以工代赈”
D．建立社会保障体系
21．观察右面漫画，日本在巴黎和会上能够分得和平大蛋糕的“一角”的关键因素是（ ）
A．中国的五四运动激怒了帝国主义列强
B．日本取得了美、英、法等国的支持
C．日本在和会上不插手欧洲的事务
D．德国主动请求和会把山东交给日本
22．依据下图中的相关信息，推断这两幅宣传画应该出现在（ ）
鼓足干劲 力争上游 1070万吨钢
A．国民经济恢复时期 B．“一·五”计划时期
C．“大跃进”时期 D．改革开放初期
23．1972年2月，敌视中国的佐藤首相在观看某一电视实况转播时，称自己仿佛在做一场噩梦，并不加掩饰地说：“他（美国总统）自己不是说了吗？这是本世纪的伟大事业。他自己说了别人还说什么！”随后，他歪着嘴一声不吭地离去了。佐藤首相的这一反应是针对（ ）
A．尼克松访华 B．《中美建交联合公报》的发表
C．中美建交 D．中国恢复在联合国合法席位
24．“我无须对诸位说：世界局势很严重……我们的政策是不反对任何国家，而是反对饥饿、悲惨、混乱。美国政府应协助欧洲走上复兴之路……” 与材料直接相关的是（ ）
A．杜鲁门主义 B．马歇尔计划
C．富尔顿演说 D．舒曼计划
25．一个历史小组在讨论关于李鸿章的评价时，发生了分歧：
甲：没有李鸿章就没有中国的近代化。
乙：李鸿章不但双手沾满了人民的鲜血，而且是一个大卖国贼。
丙：李鸿章领导的洋务运动改变了传统的“夷夏”观，开明的士大夫和官僚们认识到中国再不是“天朝之国”，而是世界各国的一员，并且是远不如西方各国富强的一员。
丁：李鸿章领导的洋务运动促进西方科学技术和其他社会事物的逐步传入，在通商口岸、沿海地区，社会风气也开始发生了一些变化。
以上几位同学的评价可能运用的历史史观的顺序是（ ）
A．近代史观 社会史观 革命史观 全球史观
B．近代史观 革命史观 全球史观 社会史观
C．全球史观 革命史观 近代史观 社会史观
D．社会史观 革命史观 全球史观 近代史观
二、非选择题（共50分）
26．义利之辨（7分）
材料：南宋朱熹是继孔孟之后的儒学集大成者，曾言“万物皆有理”，“理便是仁义礼智”，是人必须遵循的道德准则，“正其谊(义)，则利自在；……专去计较利，未必有利。”当人的私欲与准则发生冲突时，应 “存天理，灭人欲。”而孔子则认为，“君子喻(看重)于义，小人喻于利。”
（1）根据材料，分析孔子与朱熹的义利观有何不同？（4分)
（2）从孔子到朱熹，儒家思想经历了怎样的演变？在下表空格处填上适当内容。（3分）
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发展阶段 |
特点 |
地位 |
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孔孟之道 |
理想化色彩 |
A |
|
B |
宗教化、经学化 |
正统思想 |
|
宋明理学 |
C |
官方哲学 |
27．用词变化（14分）
词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。”民国初，学界还将science音译为“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。
——摘自《近代汉字术语创制的两种类型》等
材料二 ……中国读书人……对西方的认知，也从“夷务”到“洋务”再到“时务”，由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。说是天翻地覆的转变，也不为过。
——罗志田《走向世界的近代中国》
问题：
（1）根据材料一，19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映中国人向西方学习的内容发生了怎样的变化？（2分）
（2）概括材料二中中国人对世界的新认识。（4分）
（3）分析导致上述变化的主要原因。（要求：有结论有史实。）（8分）
28. 上海开埠（13分）
材料：下图是晚清时期上海城市一隅。原图中有这样的文字介绍：“江海北关（注：专司外洋各国商务）设在沪北英租界黄浦滩上，规模宏敞，轮奐聿新。近日新造钟塔一座，矹立中央，高耸霄汉，并向外洋购运大钟安设其上……夜间则燃点电气灯，照耀如昼。”
（1）英国在上海辟设租界所依据的主要文件是什么？（3分）
（2）依据材料描述晚清时期上海城市风貌。(2分)对此你有何认识？（4分）
（3）有历史学家说图像是“可视的历史”，如何理解？（4分）
29.现代化的世界进程（16分）
现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换，现代化的世界进程也就是世界历史的形成过程。
（1）请根据提示，完成下列“现代化的世界进程”时间轴。（4分）
（2）19世纪末20世纪初，欧美主要资本主义国家先后实现工业化后，在生产关系上出现了什么新特点？（2分）造成此特点的原因有哪些？（4分）
（3）20世纪以来，世界各国的现代化呈现出多样性、各具民族特色的新特点。结合20世纪以来主要国家现代化发展的史实，举例并加以说明。（至少以二个国家为例）（7分）
金山区2017-2018学年度第一学期期终质量检测
高三历史试卷评分标准与参考答案
第Ⅰ卷 选择题（共50分）
以下每小题2分，共50分，每题只有一个正确的选项。
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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B |
D |
C |
B |
D |
B |
C |
C |
D |
C |
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11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
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D |
C |
D |
D |
B |
B |
A |
D |
C |
C |
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21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
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B |
C |
A |
B |
B |
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第Ⅱ卷 非选择题（共50分）
26．义利之辨（7分）
（1）不同：孔子主张“重义轻利”；朱熹则强调“以义取利”(或“义”在“取利”中的重要性)； （各2分)
（2）A受到冷遇（如能写到不被重视或统治者不重视等皆可），B两汉经学，C理论化、哲学化（写到上升到哲学思辨的高度也可）（各1分，共3分）
27．用词变化（14分）
（1）变化：由器物技术层面到政治制度再到文化思想层面的变化。（2分）
（2）放弃了以自我为中心；对西方从鄙视到平等对待再到尊崇；从传统的“天下观”到近代的“世界观”。（任二，每点2分，共4分）
（3）结论：西力东侵下的民族危机加深与西学东渐下的主动求变等（2分）
史实：如两次鸦片战争后，认识到主张“师夷长技”，学习和引进西方先进的科学技术；（2分）甲午战败，认识到制度的落后和“师夷长技”的局限，开始学习西方的政治，推行政治改良；（2分）辛亥革命后民主政体有名无实，于是提倡科学精神，寻求思想解放。（2分）
（共8分）
28. 上海开埠（13分）
（1）《南京条约》 、《虎门条约》 、《上海土地章程》（3分）
（2）风貌：上海分布着外国租界；设有海关；出现西式建筑，引进西方巨钟；有电灯照明和西式马车，行人多穿中式服装。（任2点，共2分）
认识：租界的辟设客观上推动了上海的市政建设和城市发展（现代化）；中国近代城市生活受西方影响，华洋共处、中西并存。但租界建有脱离中国政府行政管理和法律管辖的殖民政权，对中国主权造成了严重侵害等。
（类似的都可得分，任二，共4分）
（3）从图像中的建筑、人物、街景等判断，图像记录了历史，展示了大量的历史细节；
图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实的历史。（4分）
29.现代化的世界进程（16分）
（1）A新航路开辟 B现代世界体系（或世界殖民体系） C国家调控资本主义 （每点1分，共3分）
（2）（2）新特点：出现了垄断组织，极大地促进了经济的发展；（2分）
主要原因：19世纪六七十年代资本主义制度在欧洲主要资本主义国家的普遍确立；第二次工业革命的推动（如答生产力的发展；生产和资本的高度集中等也可）；科学技术的发展。（4分，任答其中两点即可。）
(3) （共7分）
罗斯福新政（2分），开创国家垄断资本主义的新模式（2分）
斯大林模式（1分），侧重重工业，高度集中的计划经济，社会主义现代化道路的探索（2分）
（其他：中国特色社会主义道路的探索，德国、法国等借助区域联合推动现代化；发展中国家如印度、巴西、南非等均可给分）
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