课堂小测验
可燃物燃烧的条件是：温度达到 ，与 接触。
通常所说的燃烧是指可燃物与空气中的 发生的一种发光 的剧烈的 反应。
燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是
A．火柴梗温度不易达到着火点 B．火柴梗着火点高
C．火柴梗着火点低 D．火柴梗接触不到氧气
下列有关燃烧与灭火的说法正确的是：
A.为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物
B.房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点
C.汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物
D.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度
下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是：
A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷
B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1
C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭
D.可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点
下列各组混气体中，点燃时可能发生爆炸的是
A． CH4和O2 B．H2和CO
C．CO2和CH4 D．CO2和O2
下列有关爆炸的说法你认为符合科学道理的是
A.只有点燃火药才能发生爆炸现象
B.只有可燃性气体与空气混合点燃后才可能发生爆炸
C.空气与可燃性气体或可燃性微粒混合，在有限空间中遇明火很有可能发生爆炸
D.只要将氢气等可燃性气体与空气混合，点燃就一定发生爆炸
加油站应张贴的标志是
A B C D
根据你的生活经验和所学知识判断，下列做法错误的是
A．电线短路着火，立即用水浇灭
B．加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志
C．焊割金属时，用稀有气体作保护气
D．做菜时油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭
调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是
A．遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救
B．室内起火，不要急于打开所有门窗
C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
D．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
向沸水中加入一块白磷，白磷不能燃烧的原因是
A、没有点燃 B、未与氧气接触
C、温度没有达到着火点 D、水的温度太低
下列说法错误的是
A．温度低于可燃物的着火点就不会燃烧
B．可燃物达到着火点，即可发生爆炸
C．爆炸不一定是化学变化
D．在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤类衣服
古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺，“火要虚”的目的是
A．增大可燃物的热值。 B．降低可燃物的着火点。
C．增大空气中氧气的含量。 D．增大可燃物与空气的接触面积。
森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是
A．爆炸使燃烧处暂时缺氧 B．爆炸气浪降低了可燃物的温度
C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点
D．炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气
在煤矿的矿井里，为了防止瓦斯爆炸常采用的安全措施是
A、进矿井时先做灯火实验 B、准备好灭火器材
C、通风并严禁烟火 D、戴装有活性炭的面具
一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是
A. 提供可燃物 B. 使可燃物的温度达到着火点
C. 提供氧气 D. 降低可燃物的着火点
下列关于燃烧的说法最确切的是
A．燃烧一定是化合反应
B. 在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧
C. 可燃物不进行点火是不可能燃烧的
D. 燃烧是剧烈的发光发热的化学反应
下列物质和空气混合后遇到明火，不可能发生爆炸的是
A．氮气 B．天然气 C．氢气 D．面粉粉尘
下列实验中，描述的现象不正确的是
A．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体粉末
B．甲烷燃烧时，罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水珠
C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成了一种无色无味的气体
D．用CO还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色
根据你的生活经验，判断下列做法中不正确的是
A．家用电器着火时用水扑救
B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C．用肥皂水检验液化气罐是否漏气
D．天然气管道泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风
下列叙述中，错误的是
A、自燃是由缓慢氧化引起的 B、缓慢氧化一定会引起自燃
C、严禁携带易燃、易爆物上车或登机
D、煤矿矿井必须通风良好，严禁烟火
下列叙述正确的是
A.凡是发光、放热的变化都可以叫燃烧
B.氧化反应都伴随着燃烧现象
C.燃烧是一种发光放热的剧烈氧化反应
D.呼吸作用是燃烧现象
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