第六课 师生之间
1、大家心目中的教师职业：（教师的工作有什么特点？）
老师是我们学习的指导者哈成长的引路人。
①教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
③时代对教师的要求：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2、为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3、我们为什么要接纳不同风格的老师？
①每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同。
②我们可以从不同风格的老师那里吸取不同的“营养”。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
③无论什么风格的老师，都应得到尊重。尊重老师，就是从发自内心的接纳老师开始。
尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
4、如何面对风格不同的老师？
①承认老师的差别；②善于发现不同风格老师的优点；③了解老师教育行为的目的（初衷和用意）；④主动与老师交往。
5、为什么要与老师相互交流（教学相长）？
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②我们的学习离不开老师的引领和指导；
③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
6、我们怎样与老师交流？
①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
②
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
7、师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
8、如何与老师建立良好的关系？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
9、我们应怎样与老师和谐相处？
①正确认识教师职业。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
②学会尊重老师、接纳不同风格的老师。
③平等相待，学会与老师交流：主动参与、勤学好问、坦诚交流，教学相长。
④学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
⑤主动关心老师、理解老师。
10、与老师发生矛盾怎么办？
与老师发生矛盾，首先应主动道歉，寻求与老师沟通的机会和可能：
①自我反思，冷静、客观地分析原因；
②相信善意，多些宽容和理解；
③坦诚相待，注意沟通方式：观点要有理有据；选择恰当的时间、地点和方式等。
④求同存异，主动关心老师。
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