八年级下册物理单元练习题：第七章 力
一、选择题
1.重约600N的物体可能是下列中的哪一个（ ）
A. —只鸡 
B. 一头耕牛 C. —头大象 D. —个成年人
2.放在水平桌面上的书会对桌面产生压力，此压力的施力物体和受力物体分别是( )
A. 地球 桌面 B. 书本 桌面 C. 桌面 书本 D. 地球 书本
3.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A. 8N B. 4N C. 2N D. 0N
4.如图所示实验，表示力的作用效果与（ ）
A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 力的大小、方向和作用点都有关
5.以下的作用效果与其他三个选项不同的是( )
A. 用力捏瘪气球 B. 用力投出篮球 C. 用力投掷实心球 D. 用力踢足球
6.下列因素不会影响力的作用效果的是（ ）
A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位
7.如图所示的各力中，不属于弹力的是（ ）
A. 人推箱子的力 
B. 绳对灯的拉力 
C. 地球对苹果的引力 
D. 果蔬对秤的压力 
8.下列关于弹力的说法中正确的是（ )
A. 放在桌面上的茶杯对桌面的压力并没有使桌面发生形变
B. 某弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力就越大
C. 用弹簧测力计测量不同方向的力之前，都必须先在竖直方向进行调零
D. 特殊情况下，两个物体可以不接触也能产生相互作用的弹力
9.打篮球是广大青少年喜爱的运动，下列与打球有关的说法正确的是（ ）
A. 用手接住飞来的球，力改变了球的运动状态
B. 只要手对球施加的力大小相同，力的作用效果一定相同
C. 抛出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D. 抛球时手对球施加了力，球对手没有力的作用
10.下列关于力的说法正确的是( )
A. 只有相互接触的物体才会产生力
B. 只要有物体，就一定会产生力的作用
C. 力不能脱离物体而存在
D. 孤立的一个物体也能产生力的作用
11.用绳系着水桶把井水吊上来提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的施力物体（ ）
A. 地球 
B. 水 C. 水桶 D. 绳子
12.如图所示的图像中，不能正确反映各物理量之间的关系的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
二、填空题
13.踢足球时将足球踢出去，说明力能改变物体的________，同时脚也感到痛，这一现象表明________。
14.如图所示，甲图表示熊猫用力拉竹子，竹子弯了，说明力可以改变物体的________；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是________。
15.如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力G=________，它受到的重力方向总是________，重力的等效作用点叫做________。
16.踢足球时会感觉到脚很痛，这说明力的作用是________的；下图中用同样大小的力作用在A、B、C三点，产生的效果不同，这说明了力的作用效果跟力的________有关．
17.气球轻轻一压就扁了，说明力可以改变物体的________；气球向下喷气时会向上运动，这一现象说明物体间力的作用是________ 的。
18.我国北方每逢春季都会经历一个月左右的春季季风，风中的小树被吹弯了腰，这说明力可以改变物体的________；春风还将枯叶吹得漫天飞舞，这说明力可以改变物体的________。
19.在“守株待兔”这个成语故事里，兔子撞上树木而死，它受到的撞击力的施力物体是________，这个故事包含的物理道理是________。
20.取一根钢尺，一端用手指按定在桌面上，另一只手的手指将露出桌面的一端下压至如图所示a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺弯至________(选填“a”或“b”)位置。这一现象既可以说明物体的 ________越大，产生的弹力就越大;同时又可以说明力的作用效果与________有关。
21.重力的施力物体是________。如图所示，在判断重力方向的实验中，缓慢倾斜铁架台，观察到悬线的方向是________（选填”变化“或”不变“）的；把悬线剪断，会看到小球沿悬线方向落下，说明重力的方向是________的。
22.用两个大小相同的力，分别作用在两只完全相同的弹簧上，弹簧的形变情况如图甲、乙所示，由此说明力的作用效果与力的________有关。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的________越长。
三、作图题
23.有一个物体重30N在如图所示的斜面上匀速下滑，请画出物体的重力示意图。
24.如图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用，请在图中画出这三个力的示意图。
四、实验探究题
25.小明用弹簧测力计和钩码探究重力的大小与质量的关系。
（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在________方向调零。
（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于________状态时读数，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（3）小明测量出了多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其示数为________N。在图中画出钩码所受重力的示意图________。
（4）通过分析实验数据，他得出结论：物体所受的重力跟它的质量成________。
26.翠微班小瑾同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中得到下表实验数据。
|
被测物体 |
物体质量m（kg） |
重力G（N） |
比值G/m（N/kg） |
① |
|
物体1 |
0.1 |
0.99 |
9.9 |
② |
|
物体2 |
0.2 |
1.96 |
9.8 |
|
|
物体3 |
0.3 |
2.91 |
9.7 |
（1）实验中，需要的测量工具有弹簧测力计，还需要________。
（2）完成上表空白处①________；②________。
（3）实验时，为得到重力与质量关系，多次测量的目的是________。通过该实验，我们还能进一步估测出g的取值，此时多次测量的目的又应该是________。
（4）小煦同学通过学习，知道物体重力与质量的比值为g＝9.8N/kg。于是，她在分析了小瑾的测量数据后，认为小瑾的测量数据有问题，接着便直接修改了数据，如质量0.1kg，重力0.99N改成0.98N；质量0.3kg，重力2.91N改成2.94N你认为小煦的做法________（填合理或不合理），其理由是________。
参考答案
一、选择题
1. D 2. B 3. B 4. B 5. A 6. D 7. C 8. B 9. A 10. C 11. D 12. B
二、填空题
13. 运动状态；力的作用是相互的 14. 形状；互相的 15. mg；竖直向下；重心
16. 相互；作用点 17. 形状；相互 18. 形状；运动状态
19. 树木；物体间力的作用是相互的 20. b；弹性形变；力的大小
21. 地球；不变；竖直向下 22. 方向；伸长
三、作图题
23. 解：如图所示：
24. 解：如图所示：
四、实验探究题
25. （1）竖直（2）静止
（3）1.8；
（4）正比
26. （1）弹簧测力计；天平
（2）G/m的平均值；9.8
（3）使结论更具有普遍性；减小误差
（4）不合理；应尊重实验事实
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